فراس الدين
26-08-2013, 04:25 PM
ملاحظات : عامة حول كيفية الاجابة على القطعة الخارجية ...
1-نقرأ القطعة مرتين او ثلاث . ونترجم اكبر عدد ممكن من الكلمات حتى نحصل على موضوع أو مفهوم القطعة.
2- عند الأجابه نحذف أدوات السؤال ونأخذ من الجملة آو نكون الجملة كالأتي :
( فاعل , فعل رئيسي , تكملة ) آو ( فاعل , فعل كينونة , فعل رئيسي , تكملة )
3- اذا بدأ السؤال بأداة ( who) وتعني ( من ) للسؤال عن الشخص العاقل . عند الجواب نحذف أداة السؤال
( who ) ونرتب الجملة حسب الملاحظة الثانية ...... ونبحث عن اسم من القطعة ونضعه في بقية
الجمل
4- إذا بدأ السؤال بالأداة (where ) وتعني ( أين ) للسؤال عن المكان .
عند الجواب تحذف أداة السؤال . ونبحث عن اسم مكان يناسب السؤال من القطعة ثم نرتب القطعة حسب الملاحظة الثانية .
5- إذا بدأ السؤال بأداة ( when ) وتعني ( متى ) للسؤال عن الزمان .
عند الجواب تحذف أداة السؤال ونبحث عن اسم زمان يناسب السؤال من القطعة ثم نرتب الجملة حسب الملاحظة الثانية .
6- إذا بدأ السؤال بالأداة ( what ) وتعني ( ماذا ) او( ما هو الشيء الذي قام به الفاعل )
عند الجواب تحذف أداة السؤال ونبحث عن الشيء الذي قام به الفاعل . ثم نرتب الجواب من القطعة حسب الملاحظة الثانية .
7- إذا بدأ السؤال بالأداة ( how many ) وتعني ( كم عدد ) عند الجواب تحذف أداة السؤال . ونبحث عن عدد يناسب السؤال من القطعة ثم نرتب الجملة حسب الملاحظة الثانية.
8- إذا احتوت جملة السؤال على احد أفعال العمل الآتية :-
( do, does , did ) . عند الجواب تحذف أداة السؤال . ونحذف أفعال العمل المذكورة بين الأقواس أعلاه , ثم نلاحظ تأثير تلك الأفعال على الفعل الرئيسي .
فعند حذف فعل العمل ( do ) لا يحصل أي تأثير على الفعل الرئيسي . وعند حذف الفعل ( does ) فيتأثر الفعل الرئيسي به , حيث يضاف له ( s ) . إما عند حذف ( did ) فنلاحظ إن الفعل الرئيسي يتأثر به فنحوله إلى الماضي
9- اذا بدأ السؤال بأحد الأفعال المساعدة التالية :-
( do , did , does , has , have …. )
اذا كان الجواب مثبت نجيب بالشكل التالي >>
( نفس الفعل المساعد الذي بدأ به السؤال + ضمير الفعل من الجملة + yes )
إما إذا كان الجواب منفي يكون الجواب بالشكل التالي >>
( not + نفس الفعل المساعد الذي بدأ به السؤال + ضمير الفعل من الجملة + no (
10- إذا كان السؤال الجملة التالية :-( Give a suitable tile to passage )
وتعني هذه الجملة ( أعطِ عنوان مناسب للقطعة )
عند الجواب نحذف الجملة أعلاه بأكملها ونبدأ بالبحث عن كلمة ( اسم , صفة ) مفردة او مركبة . في القطعة ونجدها متكرر أكثر من مرتين او إذا عجزنا عن إيجاد ذلك العنوان فنشتق كلمة او عنوان حسب مفهومنا للقطعة..
القطعة الخارجية تكون دائما السؤال الأول في الأسئلة الوزارية ويفضل أن تحل بعد الانتهاء من جميع الاسئلة لانها تحتاج الى وقت لقرائتها بتركيز
الأسئلة تكون على أنواع منها
النوع الأول:- أختيارات
(Multiple choice )
وكالاتي :
( a- b -c ) موجودة مابين الأقواس كل ما عليك قراءة القطعة جيدا ومن ثم تتوجه لحل الفراغ .
A- Read the following text. Then answer the questions:- (أقرء النص الاتي واجب على الاسئلة )
Ali' s father, John, is an engineer. He lives in England with his family. He bought an expensive car last year. His daughter Jane is studying medicine at the moment. His son likes the army so much that he works hard to become a good officer in the future .
1- Jane will become ………… ( an engineer , a student , an officer , a doctor )
2- John 's family lives in ………. (France , Iraq, England, Italy)
3- ………. Likes the army very much. (Ali's father , Jane's brother , Ali's sister ,
Jane's daughter)
4- John was Ali's ………. ( son , father , daughter , brother )
5- John is an ………… ( a teacher , a student , an engineer , a doctor )
************************************************** ************************************************** **********
صح أو خطأ ( True or False ) النوع الثاني وكالاتي
1) قراءة القطعة بإمعان والتركيز على المعنى أن أمكن والانتباه على الكلمات المكررة
( T ) أو ( F ) نطبق المعلومات الموجودة في السؤال مع القطعة وهنا تكون الإجابة بإشارة 2)
B- One day a woman went to the house of a doctor to say to him that her husband was very ill. she told him that he worked in a factory and he was in the house . The doctor saw that they were very poor, there was no food and the room was very cold . The doctor knew that her husband was not sick and told her to come with him to his house. He gave her a box of food and something to help her husband.
C-
Describe whether these statements are true ”T” or false “F”.
1- The woman went to the teacher s house.
2- The doctor knew that they were very poor.
3- The woman was told that her husband wasn’t sick.
4- The doctor gave the woman a bag full of medicine.
5-The woman knew that the doctor was very kind and generous .
- النوع الثالث عبارةعن أسئلة :
صيغةالسؤال
A) ):- الذي يبدأ بأداة السؤال وأداة السؤال مثل (What, Why, Whose ,Where , When )
وتكون الإجابة عليه بالشكل التالي
( التكملة من القطعة الخارجية + فعل + فعل مساعد + فاعل )
1- حذف أداة السؤال .
2- عند وجود أحد أفعال العمل( do, does , did ) بعد أداة السؤال فأننا نحذف فعل العمل وما قبله ثم نكتب الجملة كما هي ونكمل الحل من القطعة.
ملاحظة 1
1- إذا كان فعل العمل ( does ) نضيف (S ) الشخص الثالث للفعل الرئيسي.
2- إذا كان الفعل العمل (did ) نحول الفعل الرئيسي إلى الماضي عند الحل.
3- وإذاكان الفعل العمل (do ) يبقى الفعل الرئيسي كما هو.
ملاحظة 2
إذا أتبع أداة السؤال فعل مساعد من غير أفعال العمل فعند الإجابة نحذف أداة السؤال فقط ثم نقدم الفاعل على
الفعل المساعد ونكمل ترتيب الجملة والتكملة من القطعة. مثل
1- why was the conversation cut ? - The conversation was cut ……..
2-
(B ):-السؤال الذي يبدأبفعل مساعد تكون الإجابة عليه بالشكل التالي :- (1):- أما (بفعل مساعد + الفاعل
+ yes , ) إذا كان السؤال مثبت.
1- Was the engineer happy? -* yes, he was
(2):- أو ( not + فعل مساعد + الفاعل+ No , ) إذا كان السؤال منفي .
ملاحظة (3)
(3):- في حالة وجود( or تكون الإجابة باختيار ما قبل (or ) أو ما بعد (or )وتكون الإجابة اختياري حسب ما موجودفي القطعة.
EX:-
•Are they teachers or pupils?
•They are teachers.
ملاحظة (4
(1)- تكون الإجابة على أسئلة القطعة على شكل نقاط حيث لا يجوز حذف الأرقام .
(2)- أداة التعريف لا تستخدم لوحدها كفاعل بل يجب أن يتبعها الاسم الذي يليه ( The )
(3)- صفات التملك لا تستخدم لوحدها كفاعل بل يجب أن يتبعها (your, our, my, their ,her ,his ) الاسم الذي يليها.
(5)- ( ---- s) الاسم الذي يحتوي على التملك لا تستخدم لوحده كفاعل بل لابد أن يتبعه الاسم الذي يليه.
(6)- يجب معرفة الفكرة العامة للقطعة من خلال أسماء الأشخاص أو ما يعوض عنها, الأماكن, الأرقام, المهن
(7)- لا تحذف الفعل المساعد أذا كانت صيغة السؤال منفي
. (8)- يجب معرفة أدوات الاستفهام عن أي شيء تسأل وهذا النقطة موضحة في الصفحة القادمة
ملاحظة 5
(1):
- لكي تجيب على أسئلة القطعة الخارجية لابد لك من تحويل الأتي :
- (1 )- ( You ) تتحول إلى (I ) في الجواب .
-
- ( 2 )- (will you ) تتحول إلى ( I shall ) في الجواب .
-
- ( 3 )- ( are you ) تتحول إلى ( I am ) في الجواب .
(4)- ( your ) تتحول إلى ( my ) في الجواب .
صيغة السؤال في الامتحان
Q-1/(A) –Read the following passage carefully and then answer FIVE of the questions:-
أقرأ المقطعَ التاليَ بعناية وبعد ذلك أجبُ على خمسة مِنْ الأسئلةِ : -
Ali was a clever student. He always comes to school later because he wakes up late. One day he arrived at school at eight thirty and found the headmaster standing in front of the door of the school. Ali decided hide himself and returned home but the headmaster saw him and called him . Ali was so frightened and he began to find excuses. When the headmaster asked him why he had been late, Ali says no word. The head master punished him by making him clean three of the classes. Ali decided not to be late and he came early in the next days.
1- Why does Ali come to school late?
2- When did he arrive at school one day?
3- Why did Ali begin to find excuses?
4- How did the headmaster punish him?
5- How many classes did Ali clean?
6- Who was standing in front of the school?
قبل البدء بكيفية حل ا لاسئلة يجب ان نفهم معنى اداة الاستفهام لان فهم اداة الاستفهام يلعب دور رئيسيا في حل السؤال
(1):- What ****** معناها ماذا, تسأل عن الشيء What are you writing ?
(English) Ex:-
*I am writing English.
(2):-When ****** معناها متى تسأل عن الوقت When will you come to school? (Tomorrow) ُEx:-
* I shall come to school tomorrow.
(3):- Where ****** معناها أين تسأل عن المكان ( home ) Ex:- Where are you going?
* I am going home
.
(4):- Who ****** تسأل عن الفاعل العاقل وتكون الإجابةبحذف (Who ) ووضع الفاعل بدلا منها مع بقاء المتبقي
من الجملة
. 1-Who is your friend ? ( Ali ) *Ali is my friend .
(5):-Which ****** معناها أي وتسأل عن الفاعل الغيرالعاقل وتكون الإجابة بحذف (Which )ووضع الفاعل بدلا منها مع بقاء المتبقي من الجملة بعد أن تأخذ الفاعل من القطعة
*-Which apple do you want?
* I want the red one.
(6):- Why ****** معناها لماذا تسأل عن السبب وتكون الإجابة عليها باستخدام ( because , for , to )
Ex:-Why do they study ? ( Pass the exam)
* They study to pass the exam.
(7):- How كيف :- * تسأل عن الحال والكيفية ( تسأل عن واسطة وتكون الإجابة عادة باستخدام
(on, by ))
Ex:- How are you ? ( Very well) …… I am very well.
1- How does she go home? ( foot )
*-She goes home on foot.
(8):- Whose ***** معناها لمن تسأل عن التملك يذكر بدلامنها أسم أو صفة للتملك.
Ex:- Whose coat is on the chair?
*Ali 's coat is on the chair.
(9):- How often ***** معناها (كم مرة ) أي عدد المرات
Ex:-How often do you go to the cinema?
*I go to the cinema once a week.
(10):- How long ***** يذكربعدها طول الفترة الزمنية للشيء
Ex:-How long did you stay in London?
*I stayed for two weeks .
(11):- How far ******يذكر بدلها مسافة معينة
Ex:- How far is it to the bus – stop?
*It is only five minutes walk.
[[/L
1-نقرأ القطعة مرتين او ثلاث . ونترجم اكبر عدد ممكن من الكلمات حتى نحصل على موضوع أو مفهوم القطعة.
2- عند الأجابه نحذف أدوات السؤال ونأخذ من الجملة آو نكون الجملة كالأتي :
( فاعل , فعل رئيسي , تكملة ) آو ( فاعل , فعل كينونة , فعل رئيسي , تكملة )
3- اذا بدأ السؤال بأداة ( who) وتعني ( من ) للسؤال عن الشخص العاقل . عند الجواب نحذف أداة السؤال
( who ) ونرتب الجملة حسب الملاحظة الثانية ...... ونبحث عن اسم من القطعة ونضعه في بقية
الجمل
4- إذا بدأ السؤال بالأداة (where ) وتعني ( أين ) للسؤال عن المكان .
عند الجواب تحذف أداة السؤال . ونبحث عن اسم مكان يناسب السؤال من القطعة ثم نرتب القطعة حسب الملاحظة الثانية .
5- إذا بدأ السؤال بأداة ( when ) وتعني ( متى ) للسؤال عن الزمان .
عند الجواب تحذف أداة السؤال ونبحث عن اسم زمان يناسب السؤال من القطعة ثم نرتب الجملة حسب الملاحظة الثانية .
6- إذا بدأ السؤال بالأداة ( what ) وتعني ( ماذا ) او( ما هو الشيء الذي قام به الفاعل )
عند الجواب تحذف أداة السؤال ونبحث عن الشيء الذي قام به الفاعل . ثم نرتب الجواب من القطعة حسب الملاحظة الثانية .
7- إذا بدأ السؤال بالأداة ( how many ) وتعني ( كم عدد ) عند الجواب تحذف أداة السؤال . ونبحث عن عدد يناسب السؤال من القطعة ثم نرتب الجملة حسب الملاحظة الثانية.
8- إذا احتوت جملة السؤال على احد أفعال العمل الآتية :-
( do, does , did ) . عند الجواب تحذف أداة السؤال . ونحذف أفعال العمل المذكورة بين الأقواس أعلاه , ثم نلاحظ تأثير تلك الأفعال على الفعل الرئيسي .
فعند حذف فعل العمل ( do ) لا يحصل أي تأثير على الفعل الرئيسي . وعند حذف الفعل ( does ) فيتأثر الفعل الرئيسي به , حيث يضاف له ( s ) . إما عند حذف ( did ) فنلاحظ إن الفعل الرئيسي يتأثر به فنحوله إلى الماضي
9- اذا بدأ السؤال بأحد الأفعال المساعدة التالية :-
( do , did , does , has , have …. )
اذا كان الجواب مثبت نجيب بالشكل التالي >>
( نفس الفعل المساعد الذي بدأ به السؤال + ضمير الفعل من الجملة + yes )
إما إذا كان الجواب منفي يكون الجواب بالشكل التالي >>
( not + نفس الفعل المساعد الذي بدأ به السؤال + ضمير الفعل من الجملة + no (
10- إذا كان السؤال الجملة التالية :-( Give a suitable tile to passage )
وتعني هذه الجملة ( أعطِ عنوان مناسب للقطعة )
عند الجواب نحذف الجملة أعلاه بأكملها ونبدأ بالبحث عن كلمة ( اسم , صفة ) مفردة او مركبة . في القطعة ونجدها متكرر أكثر من مرتين او إذا عجزنا عن إيجاد ذلك العنوان فنشتق كلمة او عنوان حسب مفهومنا للقطعة..
القطعة الخارجية تكون دائما السؤال الأول في الأسئلة الوزارية ويفضل أن تحل بعد الانتهاء من جميع الاسئلة لانها تحتاج الى وقت لقرائتها بتركيز
الأسئلة تكون على أنواع منها
النوع الأول:- أختيارات
(Multiple choice )
وكالاتي :
( a- b -c ) موجودة مابين الأقواس كل ما عليك قراءة القطعة جيدا ومن ثم تتوجه لحل الفراغ .
A- Read the following text. Then answer the questions:- (أقرء النص الاتي واجب على الاسئلة )
Ali' s father, John, is an engineer. He lives in England with his family. He bought an expensive car last year. His daughter Jane is studying medicine at the moment. His son likes the army so much that he works hard to become a good officer in the future .
1- Jane will become ………… ( an engineer , a student , an officer , a doctor )
2- John 's family lives in ………. (France , Iraq, England, Italy)
3- ………. Likes the army very much. (Ali's father , Jane's brother , Ali's sister ,
Jane's daughter)
4- John was Ali's ………. ( son , father , daughter , brother )
5- John is an ………… ( a teacher , a student , an engineer , a doctor )
************************************************** ************************************************** **********
صح أو خطأ ( True or False ) النوع الثاني وكالاتي
1) قراءة القطعة بإمعان والتركيز على المعنى أن أمكن والانتباه على الكلمات المكررة
( T ) أو ( F ) نطبق المعلومات الموجودة في السؤال مع القطعة وهنا تكون الإجابة بإشارة 2)
B- One day a woman went to the house of a doctor to say to him that her husband was very ill. she told him that he worked in a factory and he was in the house . The doctor saw that they were very poor, there was no food and the room was very cold . The doctor knew that her husband was not sick and told her to come with him to his house. He gave her a box of food and something to help her husband.
C-
Describe whether these statements are true ”T” or false “F”.
1- The woman went to the teacher s house.
2- The doctor knew that they were very poor.
3- The woman was told that her husband wasn’t sick.
4- The doctor gave the woman a bag full of medicine.
5-The woman knew that the doctor was very kind and generous .
- النوع الثالث عبارةعن أسئلة :
صيغةالسؤال
A) ):- الذي يبدأ بأداة السؤال وأداة السؤال مثل (What, Why, Whose ,Where , When )
وتكون الإجابة عليه بالشكل التالي
( التكملة من القطعة الخارجية + فعل + فعل مساعد + فاعل )
1- حذف أداة السؤال .
2- عند وجود أحد أفعال العمل( do, does , did ) بعد أداة السؤال فأننا نحذف فعل العمل وما قبله ثم نكتب الجملة كما هي ونكمل الحل من القطعة.
ملاحظة 1
1- إذا كان فعل العمل ( does ) نضيف (S ) الشخص الثالث للفعل الرئيسي.
2- إذا كان الفعل العمل (did ) نحول الفعل الرئيسي إلى الماضي عند الحل.
3- وإذاكان الفعل العمل (do ) يبقى الفعل الرئيسي كما هو.
ملاحظة 2
إذا أتبع أداة السؤال فعل مساعد من غير أفعال العمل فعند الإجابة نحذف أداة السؤال فقط ثم نقدم الفاعل على
الفعل المساعد ونكمل ترتيب الجملة والتكملة من القطعة. مثل
1- why was the conversation cut ? - The conversation was cut ……..
2-
(B ):-السؤال الذي يبدأبفعل مساعد تكون الإجابة عليه بالشكل التالي :- (1):- أما (بفعل مساعد + الفاعل
+ yes , ) إذا كان السؤال مثبت.
1- Was the engineer happy? -* yes, he was
(2):- أو ( not + فعل مساعد + الفاعل+ No , ) إذا كان السؤال منفي .
ملاحظة (3)
(3):- في حالة وجود( or تكون الإجابة باختيار ما قبل (or ) أو ما بعد (or )وتكون الإجابة اختياري حسب ما موجودفي القطعة.
EX:-
•Are they teachers or pupils?
•They are teachers.
ملاحظة (4
(1)- تكون الإجابة على أسئلة القطعة على شكل نقاط حيث لا يجوز حذف الأرقام .
(2)- أداة التعريف لا تستخدم لوحدها كفاعل بل يجب أن يتبعها الاسم الذي يليه ( The )
(3)- صفات التملك لا تستخدم لوحدها كفاعل بل يجب أن يتبعها (your, our, my, their ,her ,his ) الاسم الذي يليها.
(5)- ( ---- s) الاسم الذي يحتوي على التملك لا تستخدم لوحده كفاعل بل لابد أن يتبعه الاسم الذي يليه.
(6)- يجب معرفة الفكرة العامة للقطعة من خلال أسماء الأشخاص أو ما يعوض عنها, الأماكن, الأرقام, المهن
(7)- لا تحذف الفعل المساعد أذا كانت صيغة السؤال منفي
. (8)- يجب معرفة أدوات الاستفهام عن أي شيء تسأل وهذا النقطة موضحة في الصفحة القادمة
ملاحظة 5
(1):
- لكي تجيب على أسئلة القطعة الخارجية لابد لك من تحويل الأتي :
- (1 )- ( You ) تتحول إلى (I ) في الجواب .
-
- ( 2 )- (will you ) تتحول إلى ( I shall ) في الجواب .
-
- ( 3 )- ( are you ) تتحول إلى ( I am ) في الجواب .
(4)- ( your ) تتحول إلى ( my ) في الجواب .
صيغة السؤال في الامتحان
Q-1/(A) –Read the following passage carefully and then answer FIVE of the questions:-
أقرأ المقطعَ التاليَ بعناية وبعد ذلك أجبُ على خمسة مِنْ الأسئلةِ : -
Ali was a clever student. He always comes to school later because he wakes up late. One day he arrived at school at eight thirty and found the headmaster standing in front of the door of the school. Ali decided hide himself and returned home but the headmaster saw him and called him . Ali was so frightened and he began to find excuses. When the headmaster asked him why he had been late, Ali says no word. The head master punished him by making him clean three of the classes. Ali decided not to be late and he came early in the next days.
1- Why does Ali come to school late?
2- When did he arrive at school one day?
3- Why did Ali begin to find excuses?
4- How did the headmaster punish him?
5- How many classes did Ali clean?
6- Who was standing in front of the school?
قبل البدء بكيفية حل ا لاسئلة يجب ان نفهم معنى اداة الاستفهام لان فهم اداة الاستفهام يلعب دور رئيسيا في حل السؤال
(1):- What ****** معناها ماذا, تسأل عن الشيء What are you writing ?
(English) Ex:-
*I am writing English.
(2):-When ****** معناها متى تسأل عن الوقت When will you come to school? (Tomorrow) ُEx:-
* I shall come to school tomorrow.
(3):- Where ****** معناها أين تسأل عن المكان ( home ) Ex:- Where are you going?
* I am going home
.
(4):- Who ****** تسأل عن الفاعل العاقل وتكون الإجابةبحذف (Who ) ووضع الفاعل بدلا منها مع بقاء المتبقي
من الجملة
. 1-Who is your friend ? ( Ali ) *Ali is my friend .
(5):-Which ****** معناها أي وتسأل عن الفاعل الغيرالعاقل وتكون الإجابة بحذف (Which )ووضع الفاعل بدلا منها مع بقاء المتبقي من الجملة بعد أن تأخذ الفاعل من القطعة
*-Which apple do you want?
* I want the red one.
(6):- Why ****** معناها لماذا تسأل عن السبب وتكون الإجابة عليها باستخدام ( because , for , to )
Ex:-Why do they study ? ( Pass the exam)
* They study to pass the exam.
(7):- How كيف :- * تسأل عن الحال والكيفية ( تسأل عن واسطة وتكون الإجابة عادة باستخدام
(on, by ))
Ex:- How are you ? ( Very well) …… I am very well.
1- How does she go home? ( foot )
*-She goes home on foot.
(8):- Whose ***** معناها لمن تسأل عن التملك يذكر بدلامنها أسم أو صفة للتملك.
Ex:- Whose coat is on the chair?
*Ali 's coat is on the chair.
(9):- How often ***** معناها (كم مرة ) أي عدد المرات
Ex:-How often do you go to the cinema?
*I go to the cinema once a week.
(10):- How long ***** يذكربعدها طول الفترة الزمنية للشيء
Ex:-How long did you stay in London?
*I stayed for two weeks .
(11):- How far ******يذكر بدلها مسافة معينة
Ex:- How far is it to the bus – stop?
*It is only five minutes walk.
[[/L