أميرةالورد2007
15-08-2006, 03:29 AM
بصراحه أقولكم اشلون قدرت اضبط الفصول اللي ادرسها وهي طبعا مرحلتين ثانوي ومتوسط وكله كوم والمدرسه اللي عدد طالباتها تقريبا 500 واكثر. طبعا أول ماتعينت كنت اسمع شكاوي المعلمات من الطالبات ولما شفت عددهم بكيت :36_1_44[1]: بعدين قلت لازم اضبطهم والا بأكون مهزلة من جد:marsa105: "طبعا أول مادخلت عليهم:
1-بدأت بالسلام على الطالبات وتحليت ببشاشة الوجه :23_9_10[1]:
2-عرفتهم بنفسي ومن أي منطقه جيت وعن عاداتي والتصرفات اللي احبها واللي تغضبني من الطالبات
3- وقبل كل شي وضحت لهم أني أعاملهم كأخوات صغيرات لاأحمل تجاههم أي ضغينة أوكره
4-اتفقنا أن الإحترام يكون متبادل
5- ووضحت لهم أن التصرف الغيرمرغوب كالضحك وتبادل الأحاديث الجانبية أثناء الشرح له عقابين أولهم تجاهل الطالبه والثاني تحدده الطالبه حتى تعترف بالخطأ وتعتذر
6- ولوكان هناك تصرف سلبي من الطالبه كنت أوحي لها بغلطها عن طريق النظرأو عن طريق نبرات الصوت أثناء الشرح
7-التغاضي عن الأمور البسيطة كاستعارة الأدوات وغيرها والوقوف عند باب الفصل وعدم تضخيم الأشياء
8-وماأكتم أنفاسهم بعدم السماح لاي أحدمن الطلاب بالكلام أو التحرك وإصدار الضجيج بتاتاو إلا بإستئذان يعني بحدود
9-كنت أبتسم أثناء الشرح مرة وحدة بس ماأضحك لأنه بصراحه الطالبات ما ينعطون وجه
وعشان كذا الحمدلله لي هيبتي أول ماأدخل الفصل ألاقي البنات يركضون من كل اتجاه قبل ماادخل وينعفس وجهي؟
وبصراحه كل معلمة لها اسلوبها لكن صدقيني عشان تكسبين الفصل كوني أخت وصديقة لهم قبل ماتكوني معلمة ولاتقولين ضبط الفصل لما أرفع صوتي وأحسسهم بشخصيتي بالعكس كذا إنت قفلت باب المشاركات والحوارات النشطة لأن الضبط بيكون عن رغبة تلقائية من الطالبات وعن طواعية بوازع من أنفسهم دون إلزام أو قسر من المعلمة فهم محتاجين إلى انضباط وليس ضبط0:marsa52:
1-بدأت بالسلام على الطالبات وتحليت ببشاشة الوجه :23_9_10[1]:
2-عرفتهم بنفسي ومن أي منطقه جيت وعن عاداتي والتصرفات اللي احبها واللي تغضبني من الطالبات
3- وقبل كل شي وضحت لهم أني أعاملهم كأخوات صغيرات لاأحمل تجاههم أي ضغينة أوكره
4-اتفقنا أن الإحترام يكون متبادل
5- ووضحت لهم أن التصرف الغيرمرغوب كالضحك وتبادل الأحاديث الجانبية أثناء الشرح له عقابين أولهم تجاهل الطالبه والثاني تحدده الطالبه حتى تعترف بالخطأ وتعتذر
6- ولوكان هناك تصرف سلبي من الطالبه كنت أوحي لها بغلطها عن طريق النظرأو عن طريق نبرات الصوت أثناء الشرح
7-التغاضي عن الأمور البسيطة كاستعارة الأدوات وغيرها والوقوف عند باب الفصل وعدم تضخيم الأشياء
8-وماأكتم أنفاسهم بعدم السماح لاي أحدمن الطلاب بالكلام أو التحرك وإصدار الضجيج بتاتاو إلا بإستئذان يعني بحدود
9-كنت أبتسم أثناء الشرح مرة وحدة بس ماأضحك لأنه بصراحه الطالبات ما ينعطون وجه
وعشان كذا الحمدلله لي هيبتي أول ماأدخل الفصل ألاقي البنات يركضون من كل اتجاه قبل ماادخل وينعفس وجهي؟
وبصراحه كل معلمة لها اسلوبها لكن صدقيني عشان تكسبين الفصل كوني أخت وصديقة لهم قبل ماتكوني معلمة ولاتقولين ضبط الفصل لما أرفع صوتي وأحسسهم بشخصيتي بالعكس كذا إنت قفلت باب المشاركات والحوارات النشطة لأن الضبط بيكون عن رغبة تلقائية من الطالبات وعن طواعية بوازع من أنفسهم دون إلزام أو قسر من المعلمة فهم محتاجين إلى انضباط وليس ضبط0:marsa52: