انسب الاستراتيجيات

[pinkrose]

السلام عليكم .
كما هو واضح ما هي انسب الاستراتيجيات في تعليم المنهج الجديد .
ياليت نتساعد فيه . لان بتكون مدرستنا تطوير ومركزين على الاستراتيجيات الديثة .
انا اطبق بعض منها ولكن نبغى كل فقرة ايش الانسب والافضل من استراتيجياتتتت

ياليت تساعدوني ولكم جزيل الشكر

[Alsqour.w]

وعليكم السلام

انا مدرستي تطوير وجهزو لي قاعة خاصة لي
تعجبني طريقة التعلم التعاوني
مناسبة جداا لاغلب الدروس
وعشاان تحقق الهدف لابد من ضبط للطلاب
طاولات دائرية وعلى كل طاولة اربع طلاب واحد متميز وواحد جيد جدا واثنين من اللي مستويتهم من جيد وتحت
اشرح الدرس مره باسهاب يقوم الطالب المتميز باعادة الشرح بطريقته لافراد مجموعته
وهناك حوافز للمجموعات
استخدم هالطريقة ل
grammar
listen and discuss
pair work
work book


بالنسبة للمحادثات
اغلبها تناسب استراتيجية role play
تمثيل الادوار

لقطع القراءة ماتنفع المجموعات
غالبا تكون على طريقة
scanning & skimming

الاستراتيجيات الموجودة في كتاب المعلم جداا جميلة
اللي بيمشي عليها بيستفيد كثيير

[pinkrose]

الله يجزاك كل خير ....
لكن حبيت اسال هل كيف طريقة العمل في المدارس المطورة ,,,,
هل فعلا ان لجنه تجي وتقيم الطالبات على الشرح وتسالهم عن الاستراتيجياات المستخدمة وتقوم اللجنة بوضع اسئلة للطالبات

احنا مرة خايفين من هذه التجربة ,,,, ياليت احد يوضح لي التعليم المطور كيف ,,,

[pinkrose]

بغيت اسال لعب الادوار هل هو انك تطلبين من طالبتين تقوم بقراءة المحادثة وبعد ذلك يغيرون في الكلمات ولا كيف

[Alsqour.w]

بالنسبه لنظام تطوير
مدرستنا لها سنتين شغاله على هالنظاام
مافي احد زارنا داخل الفصول ولا سألوا طلاب ولا شي
عطونا خمسين الف وكل يومين يجون يشوفون في ايش صرفناها بس
الطلاب ماتعاملوا معااهم ابداا
يمكن في مراحل لاحقه بيتعاملون معاهم
لنو تطوير مراحل



اما بالنسبة لاستراتيجية تمثيل الادوار
باختصاار شديد

اخر محادثة في ثاني متوسط كانت بين الطبيب والمريض

بعد مانقرا المحادثه ونفهم كلماتها وكل شي عن الامراض والادويه والنصائح
يقوم كل طالبين بتمثيل المحادثه واحد طبيب وواحد فمريض
طبعا في البداية على اوراق عمل وبعد كذا عند السبوره امام الجميع
ومو لازم نفس المحادثة يقدر يغير فيها

[pinkrose]

الله يجزاك كل خير ويسر امرك ...

[abu Najd]

السلام عليكم

قبل تحديد الاستراتيجيات من المهم تحديد المهارات التي سيتم تقويمها في نهاية كل فترة وكل فصل دراسي ويتم وضع برنامج خاص لكل مهارة:
Writing 5 marks
Reading 5 marks
Grammar 6 marks
Vocabulary 5 marks
Spelling 3 marks
Oral test (listening & speaking) 6 marks

Total 30

بعدها يتم عمل خطط تعليم هذه المهارات من أنشطة صفية من خلال super Goal 6 وأنشطة لا صفية تحفز الطالب والطالبة لاكتساب هذه المهارات، وأفضل طريقة لتدريسها وتفعيل أنشطتها هو عن الطريق المجموعات كما ذكر الأخ الصقور خصوصا إذا تم تقسيم المجموعات بموضوعية حيث يعتم التقسيم بناءً على درجة العام الماضي أو درجة الفصل الأول لجميع الطلبة والطالبات، فمن السهل التعامل مع برنامج جداول وورد ترتيب الطلاب بناءً على ترتيبهم التنازلي والتصاعدي (A-Z) ويتم تحديد أفضل خمسة كقائدي مجموعة والخمسة الآخرين مستوى اثنين وهكذا.

[zuzu]

حابة اضيف شي كل اللي قلتوه ممكن و ممتع بس كيف يتم بدون ادخال العربية اثناء الشرح انا طالباتي يرفضو التجاوب اذا ما لمحت بالعربي و ماعندي وقت ااسسهم لاني بدرسهم من ثالث و يكون عند معلمة متساهلة في اول و ثاني و المنهج طويل مضطرة امشي ايش تجاربكم تتساهلو و تشرحو بالعربي لان هالنقطة مسببتلي احباط كبير خاصة مع الاستراتيجيات لازم اعلمهم اسمائها و اشرحها لهم و هما يدوب يركزو

[Alsqour.w]

^
^

في دروس القرااءة والقواعد لازم استخدم عربي
اصلا احد استراتيجيات تدريس القواعد هي بالترجمة
ولكن في باقي المهارات انقلش بس مثل الاستماع والتحدث والكتابة والنطق لنو ماتحتاج شرح كثير مجرد ممارسة فقط
ولازم نمارس اللغة مانحتاج العربي هنا اصلا

لذلك انا اشوف في بداية الحصة مثل ضبط الطلاب والتهيئة للدرس وتقديم الدرس لازم يكون انقلش وايضا في نهايتها مثل التقويم والمراجعه

الطلاب راح يواجهون صعوبة في البدايه بس صدقيني بعد كم حصة ست او سبع راح يكون الوضع عاادي جداا

ونشوف ردود الاخوان والاخوات

[abu Najd]

لا أرى مشكلة في استخدام العربية في حالات معينة حتى لا ينقطع التواصل بين المعلم وطلابه ففي EFL استخدام العربية من الأدوات المهمة في التعليم، ومن الممكن دمجهما واستغلال المواقف لاستخدام اللغة الإنجليزية حتى لو اضطريت لدمجهما كنوع من المرح:
You are شاطر(:
فمنها يفهم أساس تركيب الجملة وكيفية استخدام الصفة في جملة، وبعدها يتم التوسع في تركيب الجمل
ومع هذا لا أرى أن يحيد المعلم والمعلمة عن التمسك باللغة الإنجليزية في إعطاء تعليمات الفصل وتسمية الأشياء المتكررة في الفصل واستغلال أي موقف لتنمية أي مهارة تتعلق باللغة.


من تجاربي في مهارة الspeaking:
وضعت جدول الخطة من بداية الفصل الدراسي وحددت كل يوم طالب يخرج أمام زملائه ويتحدث لمدة حوالي دقيقة عن أي موضوع أراد (أغلبهم يتحدث عن نفسه) وتعارف الطلاب على اسم هذا النشاط (presentation) حتى أصبحت المفردة نشطة عندهم! وبعد ذلك يقوم الطلاب بسؤال الطالب أسئلة فيها من المرح والإحراج الشيء الكثير(: لدرجة تجعل الجميع يهتم ويركز ويتابع بدقة عالية ويكون دوري تصحيح صيغة تركيب السؤال وصيغة الإجابة حتى أتقن الطلاب بنسبة عالية استخدام أدوات الاستفهام واستخدام (do,does,did) بالإضافة إلى فوائد تعليمية وتربوية أخرى كثيرة، وأوكلت مهمة التقويم لقائدي المجموعات وجعلتها نصف درجة الشفهي والنصف الآخر (3) للاستماع.

أنصح الزملاء والزميللات بتجربتها(:

[pinkrose]

الله يجزاكم كل خيررر . جميعا ما قصرتو .
راح اطبق تجربتك ابو نجد وابلغكم بالتحسن ان شاء الله .

[zuzu]

مشكورين .... ممكن نتشارك اكبر نسبة من الاستراتيجيات لان راح نطبقها من الترم الثاني ثلاث لكل درس تسجل في دفتر التحضير و على السبورة في كل حصة
اعتذر عن التطفل pinkrose موضوعك جا بوقته

[pinkrose]

عادي يا قمر ... ترى حتى عندنا لازم نسجل الاستراتيجيات في دفتر التحضير ...
ونحطها على السبورة ...

بالنسبة للاستراتيجيات انا ساويتها مثل الفلاش كاردز بحيث كل فقرة ابدائها اقول للطالبات راح نستخدم استراتيجية مثل brainstorm
واحطها بمغناطيس على السبورة وهكذا علشان تختصر لك وقت الكتابة ....
دائما حاولي تساويين صور وكلمات للدرس على فلاش كاردز علشان ما تقعدين تكتبين ,,, تكونين مجهزتها للدرس وعلى
طول على السبورة بالمغناطيس

انا مساويه الاستراتيجيات ومجهزتها وباذن الله تعالى انزلها في المنتدى

[zuzu]

مشكورة مقدما

[fruits]

الله يسعــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــدك pinkrose
دائما تحبين تساعدين
ولا تبخلين بشي على المنتدى
الله يوفقك ويجعله بميزان حسناتك ..

[pinkrose]

الله يسلمك يا رب ..... وان شاء الله راح انزل شغلي كامل باذن الله . ولكن انتظر اخلص منه . وان شاء الله خلال الايام الجاية علشان تطبعون وترتاحون ....

[الحدائق المعلقة]

جزاكم الله الف خير جميييعا:smile (27):

[travller]

شكراً لك على المشاركة الرائعة

[ميراج4]

المفروووض نحضر دورااات عن الاستراتيجيات عشان نستفيد وننفذها بالطريقة الصحيحه

[سعودية انجليش]

موضوع رااااااائع

[frisky]

جزيتم خيرا

[ldyoscar]

مساء الخير جميعا موضوعكم جدا رائع زز جميع الأقسام أخذوا دورات في الإستراتيجيات حددوا الإستراتيجيات اللي تناسبموادهم الا الإنجليزي ما لهم نية أعتقد ماهم فاهمينها

[starr.234]

http://img134.imageshack.us/img134/4222/14159515ue7.gif http://img134.imageshack.us/img134/4222/14159515ue7.gif http://img134.imageshack.us/img134/4222/14159515ue7.gif

الله يسعدكم جميييعا

[ميس توته]

الله يوفقكم وييسر اموركم استفدت من شرحكم كثير وباطبقه مع طالباتي ان شاء الله وجعل كل شي استفدته منكم في ميزان حسناتكم الله يجزاكم الجنة شكرا

[محطة الشمس]

http://img216.imageshack.us/img216/8275/goodtopicnw7.gif

[حنين الشوق11]

افضل استراتيجية بالنسبة لي لطالبات الثانوي
العمل الجماعي
المخطط التفصيلي
خريطة المفاهيم خصوصا ف درس مراجعة انواع الازمنة
لعبة الاداور
العصف الذهني
و x و o
وربي يعيننا ويرزقنا الاخلاص

[omabdulaziz]

جزاك الله خير

[true true]

شكراً لك على هذه الكلمات الرائعة

[نونة22]

موضوع رائع
جزاكم الله خير

[ريم الحجي]

جزيتم خيرا :girl face (188):

[بثن 2006]

موضوع رااائع جدا والجميع يحتاجه..
أتمنى التعاون وطرح التجارب والأفكار..

استراتيجية التدريس التبادلي في اعتقادي تنفع في تدريس مهارة القراءة..


لكن ليس لدي فهم كامل عن هذه الاستراتيجية..

من لديه معلومة عنها يا ليت يفيدنا..

ولكم جزيل الشكر

[amaleta]

جزاكم الله جميعا خير الجزاء

ارجوا توضيح المقصود من استراتيجية التدريس التبادلي

[البرادي]

أسأل الله أن يجزي الجميع خير الجزاء ويجعله علم نافع ينتفع به ويجعله في موازيين حسناتكم وشكرا لكم جميعا على نقطة توضيح الاستراتيجيات