gochi
22-10-2016, 12:33 AM
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
الموضوع موجّه بشكل أساسي لمعلمي ومعلمات traveller ثم لمعلمي traveller 5+6 تحديداً
فكرة الموضوع في بالي من زمان ولم أبدأ بكتابتها حتى زادت المشكلة عن الحد !
كبداية إذا وجدت فجوة مابين المعلومات التي اكتسبها الطالب من الأجزاء السابقة ، ومابين المنهج الذي من المفترض أنه سيدرسه في الصف الثالث ، مالذي ينبغي علي فعله كمعلم ؟!
بمعنى آخر ، هل أبدأ بسرد دروس الوحدات ، أم أعتني بتحسين لغتهم ؟
أنا لا أتكلم عن أن مستوى الطلاب متوسط ، بل هو أدنى من ذلك ! مابين 5-6 طلاب يفهمون محتوى الدرس ويفهمون ما أقوم بشرحه ، و 29-30 طالب لايعلمون مالذي يحدث داخل الفصل !
المستوى سيء لدرجة أنهم يخطئون في أفعال be فيقول they is أو she are
هل مثل هذه الأخطاء الفادحة من المفترض أن تصدر من طالب في الصف الثالث ثانوي ؟ أليس من المفترض أن تتم معالجتها في سنوات سابقة ؟
طيب في الصف الثالث يحتاج للقراءة والكتابة بشكل أكثر من السنوات السابقة ، ومن المفترض أنه تعلم مايكفيه ليكون مسترسلاً بشكل جيد ، لاحظت أن قرائتهم متقطعة وفيها الكثير من التوقف بعد كل كلمة أو كلمتين
أما بالنسبة للكتابة فلا يستطيع التعبير بشكل مبسط باستخدام كلماته الخاصة ولو لـ 3 أسطر
علماً بأن توزيع الدرجات لـ traveller 5+6 يعتمد على تقييمهم على القراءة والكتابة بشكل مسترسل
أخيراً ، أفكر أن أعرض دروسي بجهاز عارض بيانات " بروجكتور " لكن المدرسة لم توفر لي واحداً ولازالت في وضع التأجيل ، هل من المفترض أن أوفر جهازاً على حسابي ؟
الموضوع موجّه بشكل أساسي لمعلمي ومعلمات traveller ثم لمعلمي traveller 5+6 تحديداً
فكرة الموضوع في بالي من زمان ولم أبدأ بكتابتها حتى زادت المشكلة عن الحد !
كبداية إذا وجدت فجوة مابين المعلومات التي اكتسبها الطالب من الأجزاء السابقة ، ومابين المنهج الذي من المفترض أنه سيدرسه في الصف الثالث ، مالذي ينبغي علي فعله كمعلم ؟!
بمعنى آخر ، هل أبدأ بسرد دروس الوحدات ، أم أعتني بتحسين لغتهم ؟
أنا لا أتكلم عن أن مستوى الطلاب متوسط ، بل هو أدنى من ذلك ! مابين 5-6 طلاب يفهمون محتوى الدرس ويفهمون ما أقوم بشرحه ، و 29-30 طالب لايعلمون مالذي يحدث داخل الفصل !
المستوى سيء لدرجة أنهم يخطئون في أفعال be فيقول they is أو she are
هل مثل هذه الأخطاء الفادحة من المفترض أن تصدر من طالب في الصف الثالث ثانوي ؟ أليس من المفترض أن تتم معالجتها في سنوات سابقة ؟
طيب في الصف الثالث يحتاج للقراءة والكتابة بشكل أكثر من السنوات السابقة ، ومن المفترض أنه تعلم مايكفيه ليكون مسترسلاً بشكل جيد ، لاحظت أن قرائتهم متقطعة وفيها الكثير من التوقف بعد كل كلمة أو كلمتين
أما بالنسبة للكتابة فلا يستطيع التعبير بشكل مبسط باستخدام كلماته الخاصة ولو لـ 3 أسطر
علماً بأن توزيع الدرجات لـ traveller 5+6 يعتمد على تقييمهم على القراءة والكتابة بشكل مسترسل
أخيراً ، أفكر أن أعرض دروسي بجهاز عارض بيانات " بروجكتور " لكن المدرسة لم توفر لي واحداً ولازالت في وضع التأجيل ، هل من المفترض أن أوفر جهازاً على حسابي ؟