طرق رائعة لعرض الدروس الجديدة

[ندى محمد]

:p :p السلام عليكم ......انا معلمه جديده على التدريس وبصراحه لقيت صعوبه في طريقه تقديم المفردات الجديدة والصعبه .......وخاصة كتابتها على فلاش كارد مرفق بصوره توضيحيه...والمشكله الثانيه القواعدوكيفية عرضها بطريقه ميسره دون التطرق الى الغه العربيه..... :confused: ابغى الحل ياجماعة الربع. :cool:

[queen]

وعليكم السلام
اختي ندى
دائما البدايات تكون صعبه
اما عن طريق تقديم المفردات الجديده فعندك طرق متنوعه ممكن يكون عن طريق تعابير الوجه بعض الاحيان او عن طريق الصور التوضيحيه او اذا كانت الكلمة الجديده فعل فانت تمثلين الفعل امام الطالبات والطرق تتنوع على حسب الكلمة وتعتبر الترجمه العربيه لبعض الكلمات من الوسائل في الدرس . بعد مايفهمون الكلمة ردديها معهم chorally and individually ثم اعرضي الفلاش كارد لهم مكتوب عليها الكلمه

اما عن القواعد فلازم تبدأين مع البنات بمثال سهل وواضح وتتدرجين في الصعوبه وبعد مايستوعبون البنات القاعده عطيهم مثال ثاني وخلي وحده منهم تحله وبعدين عطيهم خلاصه للقاعده.
ارجو اني اكون افدتك
والله يعينك
سلااااااااااااام

[Butterfly]

مرحبا بك أخت ندى في عالم التدريس الممتع احياناً والمهلك في أحيانِ أخرى. أتفق مع الأخت كوين في ما نصحتك به من تمثيل الفعل أمام الطالبات وإذا كانت الكلمة اسم فبإمكانك إحضار الشي نفسه إلى الصف أو صورة له بحيث ترددين الكلمة مع الطالبات و أنت مطمئنة من فهمهن لها لأنهن يرونها أمامهن. تستطيعين الحصول على الصور من الكمبيوتر مثلاً أو حتى من المجلات المختلفة و القديمة. أما إن تعذر التمثيل و الصور فيمكنك أن تكتبي الكلمة في جملة يسطة وواضحة على السبورة كمحاولة أخيرة. وكما قالت كوين تستطيعين ترجمة الكلمة عند الضرورة...... أما بالنسبة للقواعد فالأمر أصعب قليلاً فلا بد من استخدام العربي ولكن بحذر وأيضاً قبل توضيح أي قاعدة يجب استرجاع أي قاعدة أخرى كانوا درسوها عن طريق طرح سؤال شفوي أو على السبورة أوعلى سبورة متنقلة كتب عليها التمارين المطلوب تذكرها. بعدها اكتبي مثال بسيط ثم تدرجي وحاولي استخدام وسائل كالصور أو الأشياء أو حتى الطالبات أنفسهن للتوضيح أو المقارنة و في الأخير اذكري مسمى القاعدة وخلاصتها وطبقيها معهن بالأسئلة الشفوية أو المكتوبة. معذرة للإطالة ، أمنياتي لكِ بالتوفيق.

[green]

أختي العزيزة ندى . هناك عدة طرق لشرح المفردات الجديدة :
النوع الاول show real obgects ولها 7 خطوات أولا) show the object to the students and ask them what is this ? ==ثانيا :Say it in English ==ثالثا : let them repeat it chorally and individually ===رابعا : write it on the board خامسا : let them read it on board سادسا: check their understanding by asking a rapid questions ===سابعا Let them write it in their copybook
النوع الثاني Abstract ideas ===ويمكن شرحه من خلال The context أو اللجوء للعربية بشكل محدود جدا .
ويمكن استخدام The picutures .== Drawing === Miming=== Translation ويوجد أساليب كثيرة أخرى ....

[green]

بالنسبةللقواعد فيوجد طريقتين :
أولا: inductive method وهي كتابة القاعدة على السبورة ثم كتابة أمثلة تطبيق عليها .
الثانية deductive Method وهي كتابة الامثلة أولا على السبورة و الطالب هو الذي يستخلص القاعدة إن أمكن .
و الافضل الدمج بين الطريقتين مع إعطاء الطالب فرصة لفهم الامثلة وحل التمارين.
وختاما أتمنى لك التوفيق في أداء رسالتك على أكمل وجه !

[امل والزمن طويل]

,والله كلامكم في الرد هو اللي يبي له شرح فنحن كمبتدئين نبي لنا شرح مع امثله والله يعنيكم علينا ويعنا على ها لمناهج

[laila]

مراحب ندى

بصراحه كوين وبترفلاي وقرين ماقصرو

شرحهم كافي ووافي وقرين سبقتني بالنسبه للقرامر

اتمنى تكوني استفدتي منهم

تقريبا كتاب اول متوسط فيه معظم الصور التوضيحيه واستفدت منه كثير


<< تخصص ثانوي


امل والزمن طويل


حددي اي قاعده تبينها وابشري بسعدك


تحياتي للجميع

[dove]

جزاكم الله خير
على هذه الطرق الرائعة

[•°o.O (أم ليــــــــن) O.o°•]

queen
Butterfly
green


جزاكن الله خير الجزاء... وكان الله بعونكن مادمتن بعون أخواتكن...

[jooooury]

Good ideas

[المرموقه]

كفيتو ووفيتو هو ذا وبس

[COOCLE]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

[نوارة جدة]

thanks alottttttttttttttt

[الريماس]

جزيت خير الجزاااء..

[ريــــــم]

طرق رائعه سنستفيد منها جميعا ..

[mahmoudfoxmam]

http://img134.imageshack.us/img134/4222/14159515ue7.gif

[shaif20086]

Thank u so much

[abdulaziz alota]

بارك الله فيك

[نجم الليل85]

يسلموووووووووووووووو

[سمـ الاحساس ـو]

http://img214.imageshack.us/img214/2927/e1pp7yy2fg41qd7.gif

[the share]

طرق رائعة جدااا

[اوراق الحب]

thanx >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>

[Tell your heart]

http://img134.imageshack.us/img134/4222/14159515ue7.gif

[رعبوبة]

:smile (40):شكرااا...

[حسن الخلق]

جزاك الله خير

[sasa750]

http://www5.0zz0.com/2007/12/07/20/61043092.gif

[جوهرة خالد]

يعطيك العافيه ...

[الوعد الحق2]

http://img134.imageshack.us/img134/4222/14159515ue7.gif

[فرهوودة]

يسلمووووووووووووووووووووو ووو

[بنت السلطنة 16]

http://img134.imageshack.us/img134/4222/14159515ue7.gif

[عهد الوفاء]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته http://www5.0zz0.com/2007/12/07/20/61043092.gif

[دمعة حايرة]

http://img134.imageshack.us/img134/4222/14159515ue7.gif

[عيون المها]

شكراااااااااا

[maey1399]

جزاك الله كل خير وبارك الله فيك

[fatoooo]

السلام عليكم اتمنى تتصوروا احساسي فانا معلمة بديلة في المرحلة المتوسطة وادرس الثلاث مستويات واستقبلتني طالباتي جميعا بجملة احنا مو فاهمين ولا شي ابدااااااا مع ان استاذاتهم فاضلات وقديرات وفعلا يسألوني في الوحدة الأولى من كل كتاب وهم واصلين الوحدة الرابعة رأيكم ما هو التصرف الأمثل في حالتي؟

[..diesel..]

شكرااااااااااااا

[Towards the top]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

http://img214.imageshack.us/img214/2927/e1pp7yy2fg41qd7.gif

[سكوتي مولجل ضعف]

thanxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

[فيبي]

http://img214.imageshack.us/img214/2927/e1pp7yy2fg41qd7.gif

[alnassar]

شكرا على هذا المجهود

[kind soul]

thanxxxxxxxxxxxxxxxx

[سعادة نفسي]

http://img412.imageshack.us/img412/4952/16mr1it31mj2bq4cj4.gif

[فيصل111]

الله يوفقك

[بيدووجنة]

بارك الله فيكم

[toooto]

السلام عليكم انا معلمه جديده وماني قادره اتعامل مع الطالبات الي مستواهم ضعيف مايستجيبو معايا حتى لو استخدمت العربي افيدوني بخبرتكم جزاكم الله خيير

[konan]

thaaaaaaaaaaaaaaaaaaanks for creation