نماذج اجابة

[الدموع الدافئة]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
اشكر القائمين على هالمجهود الرائع
ولو سمحتوا اريد اجابات نموذجية لالسئلة الثانويه العامة بنات؟
كيف ممكن احصل عليها؟
والف الف الف شكر

[سعودي انجلش]

كل ما عليك هو عرض الأسئلة التي تريدي الأجابة عليها هنا او تحددي
الأسئلة
وسفو نقوم بعمل الأجابات عليها
ولك خالص تحياتنا

[wisam0]

اختي الفاضلة

ممكن تعرضي الاسئلة

واكيد سوف يكون الحل موجود لدينا

[الدموع الدافئة]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
اشكركم على الرد
انا اقصد اسئلة الرئاسة مثلا المحادثات
مشكوريييييييييييييييييييي ييييييييييييييييييييييييي ييييييييييييييين

[sanda]

السلام عليكم .........ياليت نلقى احد ينزل حلول محادثات الوزارة .............لانه بصراحة انا لي فترة منزله محادثة واحتاج حلها بس لا اجابة عسى المانع خير........ :mad:

[ذاهبه]

The engineer who built the house is an expert . [ Take out the clause if possible

[الدموع الدافئة]

السلام عليكم وينكم مااحد رد علينا؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
بالنسبة للاسئلة الي نحذف فيها اذاممكن ويكون على حسب معنى الحملة ةتمامه او نقصه تحير البنات مثلا
Ahmad, who drove all the day wanted ,to stop at the next town.

the new surgeon ,who works in this hospital, is my cousin.


My sister,who was injured in the accicedent ,is now in the hospital.


please,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, help us

[Prime Rose]

مرحبا..


بشرح لك بالعاميه وانشاء الله تستوعبي شي مني..



أحيانا تحتوي الجمله على جمله وصفيه.. الجمله الوصفيه هذي..تبدأ بوحدة من الكلمات التاليه:
اما who , which or that
وتنتهي عادة عند يا إما فعل مساعد ( is , are ,am, was, were...................) او فعل آخر..

أحياناً تكون الجمله الوصفيه هذه مالها قيمه غير التوضيح والوصف لا أكثر ولا اقل.. وعشان كذا حنا ممكن نستنغني عنها.. ويكتمل معنى الجمله بدونها..فهمتي شي؟

الحل يكون على مراحل:
1- مرحله نحدد الكلوز ( اللي هو الجمله الوصفيه ) وين تبدا ووين تنتهي..
2- نشوف معنى الجمله هذي ونحاول نحذفها ونشوف هل تغير المعنى بحذفها أو بقى المعنى نفس ماهو؟
إذا استقام معنى الجمله معناته نكتبها مرتين: المرة الأول باستخدام كوما (, ) قبل وبعد الكلوز والمرة الثانيه نكتبها بدون الكلوز كلها..

نشوف مثالكم:
Ahmad, who drove all the day wanted ,to stop at the next town

أولا الجمله هذي حدد الكلوز فيها بشكل خاطئ.. المفروض الكوما تكون قبل wanted .. قبل مانحل نشوف وش معنى الجمله:
احمد الذي قاد طوال الطريق رغب أن يتوقف في القرية التالية ( ترجمه حرفيه )
الوصف هنا هو ( الذي قاد طوال الطريق) لو حذفناه هل بيستقيم المعنى؟؟

نعم وتبقى الجمله بنفس المعنى.. أحمد رغب أن يتوقف في القرية التاليه..فيكون الحل ( مثل ماقلت قبل) بخطوتين:
Ahmad, who drove all the day, wanted to stop at the next town
Ahmad wanted to stop at the next town

وبس..

أحيانا تكون الجمله الوصفيه لها دور أساسي في الجمله فلا يستقيم المعنى بدونها.. مثال

The puipls who came to the class late are not allowed in
اولا الكلوز يبدا قبل who وينتهي قبل are
بعدها نترجم الجمله
الطلاب الذي جاءو للصف متأخرين لايسمح لهم بالدخول
الجمله الوصفيه =الذي جاؤ للصف متأخرين
لو حذفناها تصير الجمله ( الطلاب لايسمح لهم بالدخول) وهذا غير منطقي وغير صحيح.. والحل تنزل الجمله مرة ثانيه كما هي بدون كوما وبدون ماتحذف الوصف منها..

************

أحياناً الكلوز الوصفي يكون passive يعني متكون من
verb to e+ p.p
وفي هذه الحاله يكون الاختصار او التقصير في الجمله بحذف اداة الوصف ( who , which ,that) وحذف الفعل المساعد اللي وراها وووبس

ونطبق على نفس المثال اللي كتبتم:

My sister,who was injured in the accicedent ,is now in the hospital

لو لاحظتم الجمله بعد who كانت فعل مساعد والتصريف الثالث وبالتالي يكون الحل بالطريقة التاليه
My sister, injured in the accicedent ,is now in the hospital

اتمنى تكونوا فهمتم شي.. وعذراً لو قصرت عليكم بشيء..وانا مستعدة لشرح اي قاعده ..( بس بالعامي!!!)

[الدموع الدافئة]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
الف الف الف شكر prime rose
الشرح واضح ومفهوم مشكوووووووووووووووووووووو وووووووووووووووووورة

[Prime Rose]

لا شكر على واجب.. والله شفتك غبتي كم يوم..وما أحد علق.. فطاح وجهي..خفت انه شرحي مو وافي أو مو واضح..على كل اتمنى صدق أكون أفدتك..



ووووبس

[laila]

تسلمي Prime Rose


شرحك جميل وواضح .. سلمت الانامل


لكن لاحظت اثناء شرح القاعدة اختلاف اراء الطالبات في تقدير اهمية الكلوز من عدمه


يعني فيه بعضهم يشوف ان المعلومه مهمه لايتم الاستغناء عنها واخريات العكس

واختلفت الاراء


عشان كذا اضطر اني احل كل التمارين معاهم وبدل ماتكون حصة وحده تصير حصص ويتأخرر المنهج



ولهذا السبب اقترح نوحد جهودنا ( معلمات ثالث) وننزل حلول لتمارين هذه القاعده اللي تعتمد على الفهم



شرايكم ؟


بنزل لكم التمارين الموجوده عندي وشدو حيلكم


وتسلمو مقدما


تقبلو تحياتي .. ليلى

[sanda]

السلام عليكم
لدي عدة تمارين أحتاج أجاباتها الصحيحة وعارفة ما راح تقصرون
1) Asma , who gave the information , is my friend
{ take out the clause if possible {مع الشرح رجاءا..
2) .The new surgeon ,who work in this hospital,is my cousin
take out the clause if possible {مع الشرح رجاءا..
.................................................. ......
3)Finding the door locked ,the policemen broke it down
احتاج شرح begin with because

4(Because he has a car . He often drives in to the desert.
{change the order ليت تساعدوني. :(

[English Tofy]

i have the same problem with the girls but i think it should be like this

1) Asma is my friend

2) .The new surgeon is my cousin



may ask you something

we always delete the whole who clouse unles the who has a ( be ) verb
so is that true ???

we dont delet if the meaning changes with the deleting .

يعني

who مثلا احذق
اذا جا بعدها اي من افعال الكينونه
ex. whi was - which is .. etc
و اترك العباره اذا كان المعنى سيتاثر بالحذف

انا اخبرت الطالبات بان عبارت هو هي عبارخ مثل الجمل العتراضيه تزيد المعنى و لكنها لنفس الفاعل فان كانت لا تزيد المعنى فهي ليست اعتراضيه و بالتالي لا يمكن حذفها


ارجوا التعليق بليز و انا بالانتضار
اختبار البنات الاثنين بليز السرعه