المساعد الشخصي الرقمي

مشاهدة النسخة كاملة : كيف نجعل حصة اللغة الإنجلزية حصة ممتعة للطلاب ؟وكيف نزيل رهبة الطلاب من المادة؟



emad abbas
15-12-2006, 11:46 PM
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته الاخوة اعضاء هذا المنتدى الراقي معضمنا يعاني من نفور الطلاب من هذة المادة ومحتواها نظرا لعدم وجود المحفز الذي يدفعهم الى بذل المزيد من الجهد في تحسين مستواهم؟دعونا نبحث عن الاسباب وماهي الطرق والحلول لجعلها مادة مشوقة يستفاد منها؟ارجو التفاعل مع العلم أن هذه هي المشاركة الاولى وشكرا

شيهانه البر
16-12-2006, 02:28 AM
من اهم الأسباب هو فقر مناهجنا لتعلم اللغة بطريقة مرحة وسلسة في نفس الوقت وعدم جعلها حشو معلومات فقط زذلك تجد ان الطالب قد حذر من قبل اقرانه بصعوبة المادة ووجوب الذهاب لمدرس خاص خوفا من الرسوب فنزيد الطين بله ولاننسى ماعلينا نحن كمعلمين وما لنا في هذا كله

toufik
26-12-2006, 01:49 AM
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
بسم الله الرحمن الرحيم شكرا على هذا الموقع المفيد وا جزاكم الله خير

roro22
27-12-2006, 03:20 AM
أعتقد انه من اسباب محبة الطالب للمادة هو حب المعلم واسلوبه مع الطلاب حيث انه يكون هو عامل النفور او التقبل فإذا أحب الطالب المعلم احب مادته 0 اسأل الله التوفيق للجميع:36_4_12:

ابو يارا
02-01-2007, 11:37 PM
اسأل الله التوفيق للجميع

Um Hamoudi
17-01-2007, 02:32 AM
الحصة تكون ممتعة باستخدام الوسائل التعليمية المتنوعة مثل الفلاش كاردز وبعض الالعابreal objects ,عروض البوربوينت ...هذي كلها تجعل الحصة فيها نوع من المتعة كذلك توزيع الطلاب على شكل مجموعات وجعل هناك منافسة بين المجموعات كاعطاء هدايا للمجموعة المتفوقة وهكذا....

msms
20-01-2007, 01:41 PM
الحصة تكون ممتعة باستخدام الوسائل التعليمية المتنوعة مثل الفلاش كاردز وبعض الالعابreal objects ,عروض البوربوينت ...هذي كلها تجعل الحصة فيها نوع من المتعة كذلك توزيع الطلاب على شكل مجموعات وجعل هناك منافسة بين المجموعات كاعطاء هدايا للمجموعة المتفوقة وهكذا....

ماتنفع كل هذه الوسائل وهم يكرهون المعلمة..
كذلك لاتنفع هذه الوسائل مع مشرفات يعتقدون ان المعلمة بامكانها قهر المستحيل

الأحمد
20-01-2007, 11:43 PM
أعتقد أن هذا يعود اشخصية المعلم كم من شخص يصنع من اللا شي الشئ الكثير:marsa178:

Um Hamoudi
31-01-2007, 02:18 AM
وليش يكرهون المعلمة ...المعلم الناجح يستطيع ان يجعل الطلاب يحبونه...مافي طالب يكره المعلم كذا من الهوا ..لابد ان يكون هناك سبب ...ابحثي عن الاسباب يا msms

المطيري1404
02-02-2007, 01:35 AM
السلام عليكم ورحمه الله وبركاته
اخواني انا معلم جديد في الحقيقه كنت متحمس جدا في التدريس وعندما بدات في عمليه التدريس اي عندما قمت بشرح الدروووس للطلاب تفاجات ان معظم الطلاب محصووووولهم من الملعومات في اللغه الانجليزيه ضعيف جدا والسبب يعود لعدم وجووووووووووود الحوافز التي تدعم الطالب لتعلم اللغه الانجليزيه
اضيف الي ذلك انه لا يوجد معامل لمادة اللغه الانجليزيه
انا استغرب من الوزاره كيف تعلم طلابنا لغه بدون استخدام المعامل والتي هي مهمه جدا في عميله التدريس وكذللك ان اي لغه في العالم اذا لم يكن هناك معامل تتيح للطلاب الاستماع والقراءه والمحادثه لا يستطع الطالب اكتساب اللغه
كثير من المعلمين يتذمرون من سوءء ضعف الطلاب في مادة اللغه الانجليزيه
والسبب لا يعود على المعلم وانما يعود على الوزاره
التي لم توفر ما ذكرته لكم ................

والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته

Englover
02-02-2007, 09:39 AM
فعلا هناك اشياء عديدة يعاني منها معلم اللغة الانجليزية :
اذا كان المعلم مجتهد ويحب التنويع في وسائلة وتحفيز الطلاب بشتى الوسائل واستحداث اساليب جديدة في التدريس ويشجع الطلاب على الابداع والابتكار في المادة وابداء اراءهم في الدرس.....
فمن يقف في طريقة من تتوقعون؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ تخيلوا زملاءة المعلمون والمعلمات والله العظيم ان هذا ما يحصل في مدرستي من تحبيط الهمم وتكرية الطالبات في المادة وحدث ولا حرج فيما يقولون \ويفعلون من تحطيم الطالبات ومعلمتهم لدرجة القول لما تفعلون هذا النشاط وذاك ولماذا تهتمون بالمادة ؟؟؟؟
ما رأيكم هل سيحصل تطوير وتقدم في ظل هذا التفكير العقيم.؟؟؟

abu rayan
03-02-2007, 04:24 PM
أنا مدرس جديد وقد خضت التدريس تطبيقاً وقد احسست ان هناك تقبل وفهم من الطلاب يعني التدريس وايصال المعلومات يعتمد على المدرس نفسه بدلا من القاء اللوم على المناهج ويمكن اضافة الحاجة للمعامل لتكون المادة أكثر متعة وشكراً
محبكم أبو ريان

جوعانه
10-02-2007, 04:31 PM
بسبب عدم تعويد الطلاب على اللغه منذ الصغر او عدم حبهم للمادة او الطلاب بعضهم ليس لهم هدف :158: :155:

رياح الغربة
15-02-2007, 04:30 PM
فيه سبب ان الطالبة حاااااااطة ببالها ان يجيها ترفيع بمادة الانجليزي تشد حيلها ببقية المواد وتأخذ راحة بحصص الانجليزي
نظااااااااااااااااااااااا م الترفيع فاااااااااااااااااااااااا اااااااااااشل جدا
الموجهة بالنهاية تبغى البنات ينجحون بأي طريقة
ماهمهم البنت تفهم ولا لا وهذا حاااااااااااااااااااال التوجيه بمنطقة تبوووك

تشوكلت
18-02-2007, 01:56 AM
^^^^
صادقه...
هم ناجحين ناجحين...
وصلت بعض البنات ..يسألوني وهو مستغربين
...تيتشر ..فيه رسوب بالانجلش؟

um-kadi
25-02-2007, 11:19 PM
طيب عطونا حل كيف يستمتعون بالحصة؟ بالاخص اذا كانت المعلمة طبيعتها جدية داخل الفصل وما عنده وقت تمزح مع الطالبات !!!

سعاد الموسى
28-02-2007, 11:15 AM
كلااام22 roro

سليم ميه بالميه

وهذا الناقص لدى المعلمين والمعلمات


وشكرا .........

al-safi
28-02-2007, 09:11 PM
السلام عليكم جميعا
موضوع رائع
جدير بالتثبيت
لاهميته


بكل بساطة تريد ان تكون معلما ناجحا
اذا يجب ان تعمل والعمل كثير
ولكنه مجدي وممتع
ما اجمل ان ترى في نهاية العام ما قمت به خلال السنة

اعلموا اولا انه لا يمكن ارضاء الجميع فارضاء الناس غاية لا تدرك
استبيان في صفحة واحدة
لكل الطلاب يفيد في معرفة المطلوب منك اداءه معهم ومعرفة مستوياتهم
وتطوير ادائك والاستعانة بالطرق الحديثة للتدريس
نعم يوجد خلل كبير في مستويات الطلاب
ولكن يجب تصحيح ما تستطيع تصحيحة
سواء في ادائك او تيسيرك للمنهج
او اتباع الطرق الجديدة في التعليم مثل التعليم التعاوني
وهو مفيد جدا للطلاب خصوصا في اللغة الانجليزية

استطعت ولله الحمد من خلال ما سبق التالي
حب الطلاب للمادة
جذب الطلاب للعمل اكثر في الفصل
تكييف الطلاب في التعامل مع بعضهم البعض من خلال المجموعات ومساعدتهم لبعض


آسف على الاطالة
تمنياتي بالتوفيق للجميع

amal888
10-03-2007, 05:06 AM
والله يا جماعه ان يد وحده ماتصفق ان اعتقد ان الهدف لن يتحقق الا بهالمعادلة


معلم حاب الماده + معمل واجهزة عرض + توجيه مرن + ادارة متفهمة = انجليزيه صحيحه

روح البراءة
15-03-2007, 01:43 PM
بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
احم احم من وجهتي كطالبة
حصة E لازم تكون المعلمة مو عصبية :155: تمزح معانا تضحك لا تتكلم دايم بـE لأن تقول كلمات توها تمر علينا وما نفهم:p :p

يعني باختصار يكون في الحصة ترفيه ولو قليل

يعني انتوا حطوا انفسكم مكانا وشوفوا وش الي بيجذبكم

ولا اذكروا شلون كنتوا في المدرسة تدرسون

واستنتجوا شلون تجذبونا:p :p

نوف الشطورة
22-03-2007, 12:42 AM
كيف تنفذ لعقل طالب لا يريد أن يفتح عقله أو حتى يحاول يستخدمه؟:marsa189:
قولو لي كيف؟

روح البراءة
27-03-2007, 03:41 AM
خليه مقفل خخخخخخههههههههههههههه

انتي نوف الشطورة

لازم تعرفين

Romantic woman
27-03-2007, 03:08 PM
جزاك الله ألف خير

T.Sultan
27-03-2007, 08:42 PM
والله يا جماعه ان يد وحده ماتصفق ان اعتقد ان الهدف لن يتحقق الا بهالمعادلة


معلم حاب الماده + معمل واجهزة عرض + توجيه مرن + ادارة متفهمة = انجليزيه صحيحه





فعلا هذا هو حل المشكلة ....... اي ركن من اركان هذه المعادلة ينهار ينهار معه كل شي

emad abbas
13-04-2007, 10:03 PM
اولا بسم الله والصلاة والسلام على اشرف الا نبياء والمرسلين سيدنا محمد وعلى آله صحبه اجمعين اخواني اعضاء منتدانا الرائع اشكركم على تفاعلكم في الموضوع وعذرا على تأخري في الرد وبعدما قرأت جميع الردود اتفقنا جميعا على ان عوامل النجاح هي مرتبطةبإكتمال عوامل النجاح التي نفتقر اليها في معظم مدارسنا من معامل ووسائل وماشابه ذلك مع العلم اني في مدرسة مستأجرة تفتقر الى ابسط الإمكانات ومنها الشمس في بعض الفصول ولا اخفي عليكم ان المناهج من وجهة نظري وطرق تدريسها لاتحبط الطالب بل والمعلم لعدم التفاعل وهذه وجهة نظر ولكم من جزيل الشكر على مروركم:drive1: :drive1:

سوسوو
14-08-2007, 10:07 AM
من وجهة نظري هو ان المعلم لا يجعل المادة للتعلم البحت ولكن يجعلها تعلم لغة جديده بحيث انه يطالب الطلاب بحفظ كلمات جديده للدرس وتشجيعهم والخروج من المنهج الممل هذا نظري كطالبة

wanna learn
14-08-2007, 07:35 PM
السلام عليكم جميعا :36_7_8[1]:وجدت من خلال عملي ان الطالبات الجيدات هن من يستفدن من استعمال البوربوينت و تمر الحصة بشكل رائع و لكن الضعيفات:marsa22:يستمتعن ولا يستفدن ويأتين في الحصة التالية و يطلبن اعادة الشرح بالطريقة التقليدية .ايش الحل:23_11_52[1]:

مرقة كااافيااار
25-08-2007, 06:32 PM
تبي حصتك تكون تماااااااااام والطلاااااااااااااااب يحبونك اسمعو مرقه شتقولكم

السلام عليكم all of you

اول شي دخلت على صفوف واجد يكرهون الانقليزي وقدرت اقنعهم يحبونه كيف؟؟؟؟
اول حاجه تدخل اول حصه ماتعرف هالطلاب
قلتلهم بنات طلعو ورقه وقلم كلهم خافو شسالفه
قلت ابيكم تكتبون السبب الي خلاكم ماتحبون الانقليزي
قالت وحده ابله انا احبه << توهقت فيها
قلت اكتبو السبب الي خلى الانقليزي ماده صعبه عليكم
بدون اسامي اكتبو نقاط فوق بعض بخط واضح
واخذتها للبيت اقرا السبب والله حزنت عليهم
قالو كل سنه مدرسه جديده ومرات بالسنه كم مدرسه
وذيك السنه كان عندنا مصريه تقول اعدي يا عامود الكهربا
وزي كذا يقولون مدرستهم المصريه كرهتهم فيه وخوفتهم
قلتلهم حتى انا بالمتوسط درستني مصريه
وكانت تسبنا بالانقليزي ولا تقدر نسوي شي
المهم انا نسيت المدرسه المصريه وكملت دراستي بكل شغف
للماده الي احبها وتخصصت فيها والحين ادرسهالكم
وبتشوفون اشلون بيكون سهل
ويا بنات ترى كلكم ناجحين الا اللي تبي ترسب تتصرف كراسبه من الحين
وعدتهم ينجحون بالمثابره
كل يوم اشرحلهم ونفسي مفتوحه واضحك
والله رغم المديره الجاهله والمساعده الملكعه والهيئه الي تحرم حتى الضحك
بس كنت احب طالباتي واتمنى انهم يحبون مادتي واتمنى انهم يتعلمون مني
مو ينجحون وبس
والله يشهد وش كثر ابذل جهد عشان طالباتي يحبون الانقليزي
ولمن اخذت اجازه زعلو وقالو لزميلتلي انهم يفهمون علي اكثر
وصدقوني زميلتي جابت لابتوبها للفصل وشرحت بكل الوسائل
ومو مدح بنفسي لكن ظلو الطالبات عند موقفهم
وترى انا ما اعطي وجه وطق حنك
لكن كل شي اخذه بروح مرح
من اول الحصه الاخرها كله شرح وجد بس بنفس طيبه
محبه للطالبات الي كنت بيوم مثلي مثلهم
الطالبه المجتهده ام نظاره بالضبط مثل الي كاشخه باخر كرسي
كلهم طالباتي وكلهم يتمنون ينجحون
وانا بساعدهم ينجحون بمجهودهم
مو كرم مني لأنو مالي فيهم قرايب لكن كلهم زي خواتي
واذا اجتهدو يبشرون باحلا اسئله
اسئلتي مو سهله والسلام
اجيب الي هم فهموه وحبوه خلال الحصه
والصعب الي ماهضموه احاول اتجنبه لو كان فوق مستواهم
لو غباوه منهم بعيد الشرح مليون مره وبكل الطرق
اهم شي يطلع عني دفعه تحب هاللغه
وسااااااااااااااااااااااا اامحوني على الاطاله

هذا الموضوع مهم جدا لأن كثير زميلاتي وصديقاتي يسألون نفس السؤال
والحل بيدينا بس محتاجين شوي نركز بالهدف الاساسي من ورا كل شي
تقبلو مروري وتحياتي
اختكم
مرقة كااافيااار

ضحى
25-08-2007, 08:09 PM
انو المعلمات يقدموا للطالبات
التشجيع مره مهم بالنسبة لي وخصوصا للشطورات مثلي (التكريم في النهاية )
ولاتنسو الكلمة الحلوة
وطبعا طرق تقديم الدرس
وضروري تكون نفسيه الابلة متاحه وهي بتشرح لانو يبان
بس هذا اللي عندي
اتمنى اكون افدت احد

vanilla sky
25-08-2007, 08:39 PM
أنا أشوف حتى لو كانت المدرسة تدرس ثانوي و مالها علاقة بالسنوات اللي قبلها تقدر بكل بساطة تغرس الحب في قلب طالباتها لو أزالت الرهبة فقط من قلوبهم من المادة
لو هي حابة أنها تعطي أكيد هتلاقي طالباتها مستقبلات جيدات و بعدين توريهم جوانب اللغة الرائعة عن طريق الإذاعة المدرسية و الاناشيد و المسرحيات بكده راح يحسوا أنها لغة ثانية لهم لازم يعرفوها مش مادة و منهج للحفظ فقط

JOOD_2003
25-08-2007, 09:42 PM
والله نجي وكلنا حماس و افكار بداية الترم
ثم نصدم بالطالبات و ضغط الحصص و نحبط ونرجع
للروتيييييييييييييييييين

SaNtAnA
25-08-2007, 09:57 PM
thanx all of you for the advices
for me ...i believe flowing the american or british process would be enough to make students live as if they are in a foreign instution..

Best Smile
29-08-2007, 10:10 PM
بصراحه ..... أنا أوافق كل من يقول أن للمعلمة دور كبير في تحبيب طالباتها في اللغة الإنجليزية ( لأني ما أعتبرها مجرد ماده ). ولله الحمد أني أحب هذه اللغه وأزيدكم من الشعر بيت أنه معلمتي جدااااااا رائعه و هي جعلتني فعلا أحب هذه اللغه أكثر و أكثر.............. من السابق .. و أنا بدوري أحب أشكرها من كل قلبي......................!!!!!!!!!!!!!!!!!!!: 1 (116)::196::196::196:

LonelyHeart
29-08-2007, 10:32 PM
انا مشكلتي انه الطالبات يحبوني حتى اللي ما أدرسهم
بس مستحيييييييييييييل يحبوا الانجليزي
حتى مرة طالبة قالتلي
احنا ما يعجبنا الانجليزي بس تعجبنا مدرسة الانجليزي
يعني بصراحة طالباتي ما منهم امل

نوف الشطورة
31-08-2007, 08:57 PM
انا مشكلتي انه الطالبات يحبوني حتى اللي ما أدرسهم
بس مستحيييييييييييييل يحبوا الانجليزي
حتى مرة طالبة قالتلي
احنا ما يعجبنا الانجليزي بس تعجبنا مدرسة الانجليزي
يعني بصراحة طالباتي ما منهم امل
:36_1_44[1]::36_1_44[1]::36_1_44[1]:

غروب الملاك
28-09-2007, 07:00 PM
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
اسعد الله مساء الجميع وكل عام وانتم الى الله اقرب
الموضوع الذي طرح مهم جدا وانا باعتباري معلمة اعتقد ان الاسباب كثيرة :
1- السبب الرئيسي هو عدم وجود الاجهزة الازمه لتدريس هذه اللغة من معامل وداتا شو وهل من المعقول ان تشتري كل معلمة داتا شو لتعرض الدرس بالبوربوينت ؟ . 2- عدم وجود البيئة المناسبة لممارسة هذه اللغة .
3-واكبر مصيبة : الكم الهائل من المعلومات داخل الكتاب المدرسي بحيث لا تستطيع الطالبة التركيز في نقطة معينة وفهمها وترسيخها لان المعلمة تنتقل بسرعة للنقطة التي تليها ولا الوم المعلمة لان الوقت يداهمها وهي تريد ان تنهي الجزء المخصص في الحصة ولا يخفى على الجميع ان الدرس الواحد قد يتضمن محادثة وقواعد لغويه في نفس الوقت او كلمات وقطعة طويلة للقراءة مع وجود اسئلة مكررة في كل درس وطبعا لا تستطيع المعلمة المرور عليها كما يقال مرور الكرام لانها مهمة والا لما وضعت في الكتاب للدراسة _ ماذا يحصل لو ان الوزارة قللت هذه المعلومات على حسب زمن الحصه ؟ _بحيث تستوعبها الطالبة وتترسخ في ذهنها وتستطيع المعلمة حل كل التمارين (والتي اعتبرها انا زائدة عن الحد المعقول حيث طلب من المعلمات عدم حذف اي شيء منها بل حلها كلها داخل الفصل مع علمهم بعدم وجود الوقت لذلك والتنبيه بعدم التكثير من الواجبات المدرسية ). طيب إذا ما هو المطلوب من المعلمة داخل الفصل ؟ التفتيش على الواجب لطالبات يفوق عددهن ال45 في الفصل ناهيك عن الطالبات الاتي لم يقمن بحل الواجب اما لنسيان او غياب او اهمال وتدوين كل ذلك في دفتر المتابعة ثم حل الواجب على السبورة واعطاء الطالبات الوقت الكافي لنقله ام على المعلمة مراجعة الدرس السابق ومافي ذلك من عدم مذاكرة الطالبات وتضييع الوقت ام عليها تقديم الدرس الجديد بأسلوب التدرج في المعلومة ام عمل مجموعات لتطبيق التعلم التعاوني او الاستراتيجيات ام اعطاء الواجب وكل هذا في وقت قياسي 45 دقيقة !!!!! والله انه لأمر مؤسف ما نعانيه ونمر به .دائما يطالبون المعلمين والمعلمات بالتخطيط مسبقا لاعطاء الدروس ولكن ينسون انفسهم في ذلك فالمواضيع الكثيرة في الدرس الواحد لايكفيه الزمن المخصص له , وحتى خطة توزيع المنهج خلال الفصل الدراسي سيئة جدا بحيث لا تجد المعلمة المتنفس لتعويض درس ما اذا غابت لظروف صحية او غيرها الا ارهاق نفسها بحصص الاحتياط زيادة على ال20 حصة لديها . 4- الكثير ارجع السبب للمعلم . نعم فالمعلم جزء اساسي من هذه المشكلة حيث تدخل المعلمة كالعقيد الذي لا يريد من جنوده حتى التنفس داخل الفصل ولا تدري بأن ذلك يؤثر سلبا على الطالبات _ ماذا لو دخلت المعلمة وهي مبتسمة للفصل ونزلت الى مستوى الطالبات وضحكت مع هذه وداعبت هذه اثناء الشرح ؟_كل هذه الامور تحسس الطالبه بسهولة المادة وانها تجلس براحتها داخل الفصل ليس مع معلمتها بل مع اختها وهذا دافع جيد للمشاركه بل وتشجيع لها حتى وان كانت الاجابه خاطئه لا تتحرج من المحاولة فالطالبة لا تتعلم الا من اخطائها واخطاء غيرها عند تصحيح المعلمة لهم .وانا والله اتعامل مع طالباتي بهذا الاسلوب ولن تصدقو اذا قلت لكم بانهن ينتظرن حصة الانجليزي بل وزد على ذلك يستدعونني في حصص الانتظار لنكمل باقي الدرس الذي لم نكمله لضيق وقت الحصة . 5- وسبب اخر هو الهدية المقدمة للطالبات من قبل الوزارة درجات النشاط ( وأي نشاط بلا تعب ولا مجهود حيث طلب من المعلمات عدم تكليف الطالبه حتى بالبحث في الكتب او النت بل تعطى ال 5 درجات لمجرد وجودها في مجموعة في الفصل طلب منها حل تمرين معين وطبعا الطالبات الضعيفات مرتاحات والشاطرات هم اللي بيحلوا كل شيء )ناهيك عن الاختبارات التي تعاد للطالبة اكثر من مرة لتجمعها لها وتاخذ الدرجة الكاملة ( تخيلوا طالبه تجلس في الفصل بلا مشاركة واختباراتها سيئة وفي النهاية تأخذ التقدير جيد جدا ) والله انها لهزله واخيرا في نهاية الفصل تاتي الموجهة المتابعة للاختبارات وتجبر المعلمات على زيادة درجة او اثنين للطالبة لتنجح باعتبار انها المادة الوحيدة لديها او لتخفيف المواد عنها . والله القلب مليان لكن الصفحات لن تكفي , واسفة جدا للاطاله واتمنى للجميع الاستفادة .