ياليت تدخلون وتناقشون معانا..

[shawwg]

أنا ودي أتكلم في قضية يا ليت كل واحد من الأعضاء يشاركنا فيها

أنا اللي أعرفه أن هالقضية يعانون منها أغلبية المعلمين والمعلمات


....المعاناة مع الطالب في المدرسة.....

وهي أنه مثلاً يكون الطالب أو الطالبة مشاغب وإزعاجه وصوته جايب آخر المدرسة هذا غير اللي يصير في الحصص و غير الكسل وغيره وغيره.

وإذا كلمه المعلم أو كلمتها المعلمة ترد بمنتهى قلة الذوق ....


يعني شين و قواة عين.....


ونجي للي يصير بعد كذا


يطلب المعلم أو المعلمة حضور ولي الأمر..

بعض الطلاب ما يقول لأهله والبعض يقول لكن ولي أمره مثل ما يقولون

....لا حياة لمن تنادي....


والبعض لا والله يجي لكن ...


تقوله ولدك أو بنتك غير مهتم بدروسه ومشاغب ..

يرد عليك بنفس طريقة ابنه ...

يعني من شابه اباه فما ظلم..


ويقولك ما يخالف ساعدوه خلوه ينجح هالسنة ودفوه..

يعني المعلم يلاقيها من وين ولا من وين..

هذا إذا ماكان ولده أو بنته ظالم المدرس وراسم لأهله صوره سيئة عنه..


فيجي ولي الأمر مندفع ويتلفظ بألفاظ يعجز اللسان عن وصفها..

يعني لا خيره ولا كفاية شره ..



هذا اللي في داخلي وحبيت أنكم تشاركوني



وأتمنى أنكم تذكرون الأسباب اللي تخلي أولياء الأمور في صف أبنائهم المخطئين...

وايش الحلول لمثل هذه الظاهرة...


آسفة أني طولت عليكم ...


تقبلوا خالص تحياتي


Shawwg

[the master]

shawwg

صحيح فيه فئه من الطلاب على شاكلة من ذكرت ولكن الحمد لله انها ليست ظاهره ..
اما بالنسبه لكيفية التعامل مع مثل هذه الحاله فهناك...
1-لا تحاولين توبيخ الطالب امام زملائه لان ردة فعله ستكون عنيفه ..طبعا اثباتا لشخصيته ولرد الاعتبار امام زملائه.
2-خذيه الا مكتبك او الى غرفه منعزله وحاولي التقرب منه ومعرفة مشاكله داخل وخارج المدرسه..وحولي مساعدته لحلها
3-اجعليها تحس انك اختها الكبرى وليس المعلمه..
4-حسسيها بالغيره من زميلاته لذكاءهم وانها لاتقل عنها ذكاء .
5-وجهيها للاهتمام بمظهرها وانوثتها وانها يجب ان تتصرف كانثا وليس بخشونه كالصبيان
6-حاولي مع المديره والوكيله ومعلماته ان يمدحوها باستمرار فهذا يجعلها تتغير تدريجيا

هذه بعض النصائح التي نجحت معي بنسبه كبير...

وشكرا على الموضوع المهم والحساس للمعلمين

[shawwg]

the master


أشكرك على مشاركتي النقاش...



تحياتي

shawwg

[البـارع]

شكراً لك على طرح هذا الموضوع الهام,,,
بالنسبة لي لقد استفدت كثيرا من دروة إدارة الصف في مركز التدريب التربوي وكان لها اثر كبير في تعاملي مع الطلاب وظبط الصف. وسأتحدث عن اهم أسلوب في إدارة الصف:
أعتقد أن انجح أسلوب وأنا استخدمه هو ما يسمى تربوياً (( الوقاية)) وتعني وضع ظوابط للطلاب داخل حصة الانجليزي مثل تحديد كيفية المشاركة ومنع الحديث الا بإذن من المعلم والمعلمه وتحديد العقوبات لهم من بداية الفصل الدراسي مثل الايقاف داخل الفصل وهو من افضل الاساليب والحسم من الدرجات واستدعاء ولي الامر. وهذا يستدعي الجدية منا واحساس الطلاب والطالبات بالمسؤلية.
وكذلك تحسس المشكلة من حين وقوعها فاذا حدث مثلاً صوت نقوم فوراً بالتعامل مع المتحدث قبل ان يستشري الحديث بين مجموعة كبيرة من الطلاب او الطالبات مما يصعب على الملعلم السيطرة على الموقف.
ثالثاً وهو المهم (( شخصية المعلم أو المعلمة)) لا بد من الحزم وهناك فرق بين الحزم والشدة فالحزم يعني تطبيق الاساليب التربوية مع الطلاب بعيدا عن العنف والكلام البذيئ فهذا ما يفقد المعمل او المعلمة الاحترام بين الطلاب والطالبات. وبالمقابل لا يجب التهاون مع الطلاب اثناء الحصة والتحدث معهم في احاديث جانبية كثيرة مما يجعل الطلاب اكثر جرأة على المعلم او المعلمة داخل الفصل. ومن هذا الحديث لابد لنا من عمل توازن في تعاملنا مع الطلاب.

وأخيراً اتمنى من اخواني المعلمين خاصة الابتعاد عن الضرب قدر المستطاع والتعامل مع الطلاب بما يتوافق مع اساليب التربية الحديثة.

اسف كثيراً على الاطالة.

[عديل الروح]

[ترى بعض الطالبات يتصرفون كذا نتيجة ضغوط نفسيه ومحا ولة اثبات الذات لكن حاولي تتجاهلين وبعض الاحيان حسسيها انه ها الشي ممكن يؤ ثر على درجاتها عندك[/

[عديل الروح]

[ترى بعض الطالبات يتصرفون كذا نتيجة ضغوط نفسيه ومحا ولة اثبات الذات لكن حاولي تتجاهلين وبعض الاحيان حسسيها انه ها الشي ممكن يؤ ثر على درجاتها عندكE

[shawwg]

بارع

أشكرك على مرورك...

وطرحك الرائع..


تحياتي

shawwg

[shawwg]

عديل الروح

أسعدني مرورك وردك..


تحياتي
shawwg

[shawwg]

turbo

أشكرك على مرورك...


تحياتي

shawwg

[Reena]

الف شكر شووق على طرح هذه القضية الهامة

بارك الله فيك

و الشكر موصول للأخ بارع

اللي استفدت من طرحه كثيرا
و ياليتك ترفق النقاط اللي درستها بالدورة كاملة او تضعها بموضوع

[winter-paper]

مو كل الناس زي بعض ولا تتوقعين ان كل الناس مؤدبين وانك راح تحلين كل المشاكل
عادي هذا شيء طبيعي اصابع ايديك مو مثل بعض
بعدين مو دايم الطالب او الطالبه هم الي يغلطوون ترا المدرسين فيهم
حقهم وممايقصرون في يدينهم سلطه ويتسلطوون ولا تجيك الوحده مع هالصبح متضاربه
مع ابووي العيال ولا خايضه شوووية مناقشات مع المديره مو عاجبتها الحصه السابعه
وحطيت حيلها بالي قدامها وهات ياصراخ على هالبنات وارقص مع الصبح على صراخ
بس انا من موجه نظري الطالب يغلط عادي لانه صغير ومن حقه بس معلم او معلمه تغلط
احس انها اكبر غلطه لان الاكبر احلم دايم على الصغير وما اظن ان ولي الامر يربط او يحل شيء
لان الاهل دايما" بصف عيالهم
وسلامتك واتوقع التجاهل هو الحل

[Mr.X]

للأسف حاليا لا ترجين الكثير من أولياء الأمور


لكن خلي تعاملك مع الطالب نفسه


أنا ولله الحمد 3 سنوات الآن بدون عصا ..... نادرا ما أرسل الطلاب للوكيل و المرشد الطلابي الا كحل أخير



نصائحي لك


طوري من نفسك سواء بالدورات أو بكتب علم النفس التربوي وبخبرات الأخرين ويجي أن تعرفي أن لكل طالب أسلوب خاص في التعامل معه


لا بد من وضع ضوابط لكل أمر متوقع قدر الأمكان .... وأحذري من التنازل عنها تحت أي ظرف


وصدقيني مع السنين والخبرة راح تروح المشاكل بأذن الله


وأعيد وأقول لا ترجين الكثير من اولياء الأمور


Mr.X

[shawwg]

Reena


أشكرك على مرورك وردك على موضوعي..


تحياتي

shawwg

[shawwg]

winter-paper


أشكرك على مشاركتنا النقاش ...



تحياتي

shawwg

[shawwg]

Mr.x


أشكرك على مناقشتك ايانا هذا الموضوع


والشكر موصول للأعضاء والحلول التي قدموها لمثل هذه القضية



تحياتي


shawwg

[معلمة انقلش]

بصراحة موضوعك جد مهم وبيعاني منه اغلب اللي بالمنتدى الحين والله الطالبات صاير لسانهم ماينقدر عليه ولما احاول افهمها واعلمها اصول الاحترام تجي المديره وتخرب علي اللي سويته يا انها تطلعني ماافهمهن او تروح وتضربهن ويصير كأني ماسويت شئ وارجع من الصفر بصراحه انا اؤيد سياسه التعاون في تربية الطالبات مو المرشده وبس ولا المديره بل جميع المعلمات ..وياليت ينفع بعد ربك يعين

[shawwg]

معلمة انقلش


اشكرك على مرورك وفعلا الله يعين


تحياتي

shawwg

[ليلي الم]

انا اللي اشوفه ان الطالبه ما تتصرف اي تصرف غير مسئول الا اذا كان الوضع واحد من هالحالات
يمكن تكون تمر بظروف سيئه فتضطر انها تفرغ شحناتها النفسيه بالمدرسه
يمكن تكون المعلمة ضعيفة شخصية
يمكن الطالبه تبي تضيع وقت الحصه لشعورها بالملل


الضرب هو حل قديم و فاشل<<<وحتى البنت ممكن ترد الضرب بمثله
اهانه الطالبه امام زميلاتها ممكن تخلي البنت تنتقم لنفسها وتردها للمعلمة
الاداره والارشاد هو ااااااااااااااااااخر حل <<<ممكن اللجوء لهم في الحالات الميئوس منها


طيب ايش الحل؟؟

الحل هو الحزم بدون قسوة

عاملي الطالبة وكأنها اختك<<<مو تطيحين الميانه بينكم
يعني شوفي وش ظروفها المنزليه ؟ ظروفها الاسريه ؟؟؟ للاسف بعض المعلمات في برج عالي تبي الطالبه زي الاله مهما كان ظرفها
راح اقولكم عن تجربتي الشخصيه
في البداية كنت اتعامل معاهم بسجل سميته سجل المخالفات اخلي الطالبه تكتب اسمها ونوع مخالفتها وتوقع عليها بدون ما اناقش معاها الموضوع وادخل في سين وجيم ونبهتهم ان تكرر المخالفه يستوجب تنقيص بالدرجات وكل وحده تعرف مصلحتها واللي عندها عذر منعها من حل الواجب او مذاكره الماده تجي وتوضح لي عذرها قبل الحصه عشان ما احسبها لها مخالفه

استمريت بهذا الوضع تقريبا شهر ومن بعده صار السجل فاضي وتخلصت من حكايه نسيت الدفتر!! ما حليت الواجب!!!! الوقفه عند الباب وازعاج الفصول
وكل هذا تم بهدوء وبمرونه مع الطالبات يعني ما اكون بعبع يخافون مني ولا اكون قاطتها ميانه بيني وبينهم


فيه شي ثاني استخدمته معاهم وهو المدح لو على اتفه الاشياء والبنات المشاغبات اقومهم اكثر شي بالحصه ولو جاوبت حتى خطا اخلي زميلتها تصحح لها وامدحها لما تكرر الاجابه الصحيحه واطير فيها فووووووووووووووووق ومن بعدها تنزل السكينه على تصرفاتها
وصدقوني صارو في حصتي ولا احلى منهم

[shawwg]

ليلي الم


الف الف شكر على مرورك ومناقشة الموضوع


تحياتي

shawwg

[معلمة انقلش]

كلام سليم صدق

[shawwg]

معلمة انقلش



يعطيك العافية على مرورك


تحياتي


shawwg

[شاكيرا]

للي يقولون جربو المدح

انا جربته لاحظت البنت من امدحها اسبوعين الا تراجع مستوها

جربت اهزء اوقف برا

لاحياة لمن تنادي


الطالبه ماتنضبط هي واهلها الا اذا كانت الاداره صارمه

[shawwg]

مو هذي المشكلة يكونون لاحياة لمن تنادي


شاكيرا

اشكرك على مرورك ...والمناقشة معنا..

تحياتي


shawwg

[ابومريم822]

بسم الله الرحمن الرحيم
الحمد لله وكفى والصلاة على النبي المصطفى وعلى من اتبع اثره واقتفى
شدني الموضوع صراحة واحببت ان اشارك معكم ببعض خبراتي المتواضعة

أولا / إدارة المدرسة لها الدور الاكبر في عملية الانضباط وكذلك الجو العام للمجتمع أو البيئة التي يعيش فيها التلميذ
ثانيا / لاتكن لينا فتعصر ولا صلبا فتكسر أهم شي انك ماتخلي أي طالب مهما كان يفسد الدرس على بقية الطلاب يعني اذا لم يلتزم فخروجه من الفصل افضل بكثير من بقائه فيه
حتى لا يتأثر به الفصل ويحذو حذوه
ثالثا / إدخال المرشد الطلابي والوكيل وولي الأمر كل حسب دوره في عملية الاصلاح لهذا الطالب
رابعا / تغيير المكان ينفع في حالات كثيره
خامسا / اشراكه في الدرس حتى ولو استخدام اسمه في الامثله له دور كبير في إخماد ما عنده
سادسا / عدم تعنيفه امام زملائه والاكتفاء بالاشارة وكلمة اللبيب بالاشارة يفهم
اذا ما نفع معه شي من هذي

اصبر واحتسب والله يعين من كان عنده واحد مثل كذا وانا على فكره كان عندي واحد بثالث ثانوي مانفع معه شي وتعبني كثير و استخدمت جميع الاساليب معه مانفعت وأعانني الله عليه وتخرج والان من يشوفني يجي يسلم ويسأل لا ويعزم بعد

[shawwg]

اخوي ابو مريم


اشكرك على مشاركتنا النقاش


ومن جد ضحكت من قلبي على هالولد اللي تخرج من عندك وتقول يسلم ويعزم بعد


تحياتي

shawwg

[ابومريم822]

اخوي ابو مريم


اشكرك على مشاركتنا النقاش


ومن جد ضحكت من قلبي على هالولد اللي تخرج من عندك وتقول يسلم ويعزم بعد


تحياتي

shawwg


هذا مثال واقعي ان الولد في المدرسة كان يحب يبرز نفسه عند زملائه ولو كان على حسابها وعندما ترك المدرسة تغيرت الاهتمامات وصار يتذكر الاشياء الطيبة فلازم نتعامل معهم على انهم مايعرفون مصلحة انفسهم وسوف ياتي يوم ويعرفها عشان كذا لالالالالالالالالالالالا واشدد على لا هذي لا تحسس الطالب انك قاعد له او تكرهه او حاقد عليه العكس حسسه ان اللي سواه مجرد سحابة صيف وعدت عشان يتقبل منك اي شي بعدين ولو حسسته انك حاقد عليه تراك خسرته و بيخلي لك الحصه نكد في نكد

[Salsa]

أنا بالنسبة لي كانت عندي طالبه مشاغبة ولا أروع , و كسل و لا في الأحلام .. أعتتقد العام الفائت

كل اللي عملته إني في البدايه كانت كل ما تعمل حركة غريبة أوقفها و بعد دقيقة أقعدها , ترجع تعيدها و أعمل نفس الشي لحد ما وقفت و قعدت أكثر من عشر مرات ... و بعدها ... أعطيتها مسؤليات كإدارة فريق أيام المراجعة ... و هكذا ... و بعدها البنت اتغيرت 180 درجة

هذي الطريقة تنفع مع المراحل الإبتدائية و المتوسطة

أما الثانوية الحوار ثم الحوار ثم الحوار ...

و في النهاية المعلم و المعلمة صحيح انه يربي و يغرس الجيد في الطالب و الطالبة بس و الله ما نطغى على جو اللبيت يا جماعة ..

[shawwg]

ابو مريم


انا معاك ان بعض الحركات من الطلاب والطالبات يمكن تكون لاثبات الشخصية...


الله يعين

تحياتي

shawwg

[shawwg]

salsa

طريقتك حلوة وصادقة الموضوع اوله واخره في البيت وجو البيت


اشكرك على مرورك ومشاركتنا النقاش..


تحياتي

shawwg

[miss. English]

الطالبه ماتنضبط هي واهلها الا اذا كانت الاداره صارمه


:p :p :p :p :p :p :p :p

[Good night]

موضوع رائع وحلولة بسيطة جدا لو ركزنا على بعض النقاط ..

المعلمة هي الداعم الحقيقي للطالبة يعني الطالبة صدقوني مو هامها الدرجات بنسبة كبيرة

كثر ماهمها كسر الحواجز بينها وبين المعلمة يعني لابد من تواصل بين الطرفين عاملي الطالبة مثل أختك

مو كل مرة عقااب نستخدم الثواب في حالة ان العقاب ماجاب نتيجة .... وملل الطالبة من الحصص أحد

الأسباب اللي تقلل دافعيتها وحماسها للحضور للمدرسة ... المعلمة هي مديرة الفصل لاتتسلط على

الطالبة ولاتتركك لها الخيط والمخيط تكون معتدلة في تصرفاتها .. غيري مكان الطالبة المشاغبة والمزعجة

بطريقة ماتخلينها تنتبه يعني قولي كل طالبة يبدأ إسمها بحرف ن تجي في هذا المكان وفي الحصة اللي

بعدها دخلي حرفها ضمن المجموعة الجديدة عشان ماتحس الطالبة انها شخص غير مرغوب فيه ..

التشجيع أكثر حافز يخليها تتغير صدقوني يعني إذا مشاركة تقوم فيها شجعيها حسسيها بأنها أبدعت

(( لاتحقرن من المعروف شي ))

طلعي ماعندها من مواهب وإستشفي قدراتها ..وكلي لها مهام بسيطة مثل جمع الدفاتر توزيع أوراق

وبتلقينها معك دايركت .. إبتعدي عن إهانة الطالبة حتى ولو بنظرة تفهمي ظروفها ..

إبتسمي في وجهها .. خليها تعبر عن رأيها بحرية وبعدين ناقشيها في النقاط اللي ماتعجبك في شخصيتها

دائما ذكريها بالإيجابيات اللي عندها كوني على إتصال دائم معها ولاأقصد هاتفيا أقصد بإبتسامة بإهتمام

صدقوني إحنا الركيزة الأساسية ونقدر نعدل سلوك الطالبة المشاغبة أو الملوله ,,

ولاأنسى التنويع في الوسائل شي مهم . وإستخدمي حوافز ومكافآت معنوية ومادية ..

[التمياط]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاتة

أولا أشكرك أخت Shawwg على طرحك لهذا الموضوع المهم.......

ثانيا أرى ان الجميع ماشاء الله جابو الحلول والبعض استخدمو طريقتهم الشخصيه لحل مثل هذه الظاهره

والتي قد يستفيد منها البعض الآخر.. ولهم جزيل الشكر...

لكنني اود ان انبّه عن شيئين مهمين:

* مرآعاة سن او مرحلة الطالب - الطالبة واختلاف نوع العقاب حسب نوع المخالفه وما تحتاجه هذه

المخالفه من امور مثل مسآعده المدير او استدعاء ولي الأمر في الحالات الميؤوس منها.

* ياليت قبل مانجيب حلول لمثل هذه الحالات ان نفكر في ( الأسباب )

على قولة المثل " اذا عرف السبب , بطل العجب"..

ولو فكرنا قليلا نجد ان هذه الظاهره منتشره هنا في السعوديه بشكل خاص والخليج بشكل عام

لكن هل ياترى السبب يرجع الى الترف والدلع الزائد للطالب او الطالبه..؟

ام يرجع الى مرحله الطالب والطالبه في سن المرآهقه..؟

وأخيرا وليس اخراً.... لا ننسى ان لطريقه الترغيب والترهيب دور رئيسي ومهم في مثل هذه الظاهره..

وتقبلو مني خالص الشكر...

[English Lover]

shawwg

اشكركِ من الاعماق على الموضوع وفتح النقاش فيه

وهو شأن تربوي مهم للتعامل مع الطلاب والطالبات


وماشاء الله الاخوة والاخوات طرقوا الموضوع من نواحية المتعددة ولهم الشكر ايضا

[shawwg]

miss.English

اشكرك على مرورك


تحياتي
shawwg

[shawwg]

Good night


اشكرك على مشاركتنا النقاش ...


تحياتي
shawwg

[shawwg]

التمياط


فعلا الأعضاء والله ماقصروا يعطيهم العافية كلللللللللللللللللللللللل لهم


تحياتي
shawwg

[shawwg]

English Lover


أشكرك أخوي على ردك واطلا عك على موضوعي البسيط



تحياتي
shawwg

[duty]

والله موضوع وطرح جيد ولكن بالنسبه لي

انا اتعامل بالطرد من الفصل لمدة اسبوع

وبدون استدعاء ولي امر ولا غيره

ولو احد سئلني قلت مشاغب ويخرب على زملائه

اللي جايين يتعلمون

وبعد طرد الطالب لمده اسبوع يرجع متلهف للحصه

ويعتبر به الغير والحمد لله مسيطر على الوضع باكمله

والطلاب ماشين على الوزنيه اللي ابيها

[المدهشة]

الحل هو الحزم بدون قسوة

عاملي الطالبة وكأنها اختك<<<مو تطيحين الميانه بينكم
يعني شوفي وش ظروفها المنزليه ؟ ظروفها الاسريه ؟؟؟ للاسف بعض المعلمات في برج عالي تبي الطالبه زي الاله مهما كان ظرفها
راح اقولكم عن تجربتي الشخصيه
في البداية كنت اتعامل معاهم بسجل سميته سجل المخالفات اخلي الطالبه تكتب اسمها ونوع مخالفتها وتوقع عليها بدون ما اناقش معاها الموضوع وادخل في سين وجيم ونبهتهم ان تكرر المخالفه يستوجب تنقيص بالدرجات وكل وحده تعرف مصلحتها واللي عندها عذر منعها من حل الواجب او مذاكره الماده تجي وتوضح لي عذرها قبل الحصه عشان ما احسبها لها مخالفه

استمريت بهذا الوضع تقريبا شهر ومن بعده صار السجل فاضي وتخلصت من حكايه نسيت الدفتر!! ما حليت الواجب!!!! الوقفه عند الباب وازعاج الفصول
وكل هذا تم بهدوء وبمرونه مع الطالبات يعني ما اكون بعبع يخافون مني ولا اكون قاطتها ميانه بيني وبينهم


فيه شي ثاني استخدمته معاهم وهو المدح لو على اتفه الاشياء والبنات المشاغبات اقومهم اكثر شي بالحصه ولو جاوبت حتى خطا اخلي زميلتها تصحح لها وامدحها لما تكرر الاجابه الصحيحه واطير فيها فووووووووووووووووق ومن بعدها تنزل السكينه على تصرفاتها
وصدقوني صارو في حصتي ولا احلى منهم


عيـــــــــــــــن الصواب وإذا ما نفع معاها هالاسلوب


ارقعيها على راسها

[shawwg]

duty

ممكن هذي طريقة ولكل واحد فينا اسلوبه الخاص فيه


الف الف شكر على مشاركتنا النقاش


تحياتي


shawwg

[shawwg]

المدهش


الطريقة حلوة ومثل ماقلت كل واحد له طريقته الخاصة



اشكرك على مشاركتنا النقاش

تحياتي


shawwg

[ROYAL]

ليس هنك مشلة ليس لهـــا حل

راح اقلكم احد الحلول التي نجحت معي في التعامل مع

الطالب المشاغب الإماء له بأي اشارة تعبر عن عدم رضاك

و بدون كلام أو تجريح أمام زملاءه لسببين:

الأول : احتمال ان الطالب يريد نرفزة المعلم و اثارته حتى يلفت انتباه الطلاب اليه

و بالتالي فعدم الإنسياق ورائه هو الأنسب

الثاني : ربما بمجرد انتقاد المعلم له و تجريحه بالكلام قد يولد رده فعل سلبيه من الطالب

الأمر لا ينتهي عند الإماء بل بعد نهاية الحصه تستدعي الطالب على انفراد

و توضح له حرصك عليه و على أن يظهر بصورة حسنة أمام زملاءه و أنك

لم تنتقده في الفصل و أمام الجميع احتراماً له ومن هذا الكلام حتى يذهب

من عندك وهو مقتنع ... بعد ذلك ستجد الإماء له دوره الناجح في تغير سلوك المشاغب

اخوكم Royal

[shawwg]

أخوي Royal

اشكرك على مرورك ومشاركتنا النقاش


تحياتي

shawwg

[whisper of love]

يا قلبو الموضوع مرة حلو
وانا لمن كنت اطبق (التربية العملي) لقيت بنات مررررررررة ما يهمهم احد حتى وابلة المادة موجودة
معاي لكن اش نقول اذا ما تربوا في بيوتهم مانقدر نسوي شي غير اننا ندعي لهم ان الله يهديهم ويصلحهم

[shawwg]

whisper of love


اشكرك على مرورك ومشاركة النقاش


تحياتي

shawwg

[حنين الأمل]

من واقع تجربتي
أن اسلوب اللبيب بالاشارة يفهم اسلوب ناجح جدا وانا ديما استخدمه مع طالباتي ولاكن ايضا الادارة لها الدور الاساسي حيث لاحظت ذلك حيث انني مدرسة متنقلة من مدرسة لمدرسة مثل النحلة لا والى الان مانقلت يعني يمكن الى الان 6 مدارس بس سبحان الله كل مدرسة وطالباتها شكل يعني حاولي معهم بالاسلوب اللي تشوفينه مناسب للطالبات بس لا للعقاب امام الطالبات حاولي دايما تخلينها تقوم تجاوب وطبعا اكيد ماراح تعرف تقومين وحدة ثانية تجاوب وهي تعيد وهكذا يعني حاولي تقومينها في اسئلة سهله مثلا تقر الكلمه تعيد ها او تسوي لها spell وكذا بعدين بتقول الطابها في عقلها اكفي شري عنها عشان تكف هي عني..وحاولي دائما استخدام اسلوب التعزيز يعني مدحيها حتى لو اجابتها بسيطة يعني لانحاول ان تكون المسئله مثل الحرب بيننا وبين والطالبة ولاكن نحاول تهدئة الوضع وتبسيط الامور ..
والله المستعان هذا النوع من الطالبات يخلى المعمة نفسيتها سيئة وماتحب تدخل الفصل اللي في ...ولاكن الهون ابرك مايكون.
تمنياتي للجميع بالتوقيق

[shawwg]

حنين الأمل


لك خالص شكري وتقديري على مشاركتنا برأيك


تحياتي

shawwg