ايش اريكم في هذا التصرف

[طامحةللوظيفة]

السلام عليكم اخوتي واخواتي

لي فترة طويييلة وانا اتصفح المنتدى


والله يجزاكم بالخير على مجهوداتكم وربي يوفقكم جمييعا


صراحة في موضوع وفكرة خطرت على بالي وناوية اطرحها لكم واتمنى انكم تساعدوني بتوجيهاتكم


انا صار لي فترة شهر تقريبها متعينة في مدرسة خاصة


اعطي متوسط وابتدائي

في البداية توترت شوي والامور ما كانت ماشية تمام

والحين ولله الحمد والمنة بدأو الطالبات يتعودوا علي ويستجيبوا لشرحي

المهم

انا اقترب من الطالات ونزلت كثير لمستواهم مع ان شخصيتي جافة شوي بس انا مررره فليتها معاهم وقلت يا بنت وعلى ايش حرقة الدم

لكن طبعا الضمير برضوا قام يطلع لي بحركات فيها فلسفة

وانا من طبعي احب تطوير ذاتي واحاسبها وابي اشوف اذا انا صح ولا خطأ

فكرتي ايش هي ؟؟

انا جاي على بالي اعمل استبيان لنفسي وعن ادائي وشخصيتي
واعطيه للطالبات يجاوبو عليه

زي اللي يقيموني وفي نفس الوقت اشوف هم ايش يناسبهم وانا ايش اقدر اعطيهم

احيانا انا امرح معاهم احس انهم اما مستغربين او مو عاجبهم او مو فاهمين

فانا ابغى اسألهم عن طريقتي معاهم حلوة ولا ل

فإيش رايكم ...؟؟؟؟

هل حلو ان المعلمه تسمح لطالباتها يقيموها ؟؟؟

واذا هذا التصرف صح كيف اقوم فيه من غير ما تنهز صورة المعلمة في نظر الطالبة ؟؟

واذا خطأ ؟؟ كيف ممكن انا احسن ما أدائي بدون ما ارتكب اخطاء اخرى

اتمنى الافادة وشكراااا

اختكم
الطامحةللوظيفة

[ام بسمه]

مممممممممممممم

الف مبروك الوظيفه

على كذا لازم تغيرين اسمك الى حاصله على الوظيفه
خخخخخخخ

بالنسبة لموضوعك
اذا مرررره ملزمه

انا اشوف انك تطلبي من احد ثاني يطلب منهم ذا الشيء

مثلا المرشدة الطالابية تدخل عليهم وتقول انها تحب منهم انهم يكتبون عن معلمة اللغة الإنجليزية وبصراحه ايش يحبوا فيها وايش الي ما يحبوه
وان الموضوع سري
ولا يلزم كتابة الإسم


واسمحي لي سأنقل الموضوع الى حيث يناسبه
مجرد رأي

[مليت]

السلام عليكم

طبعا اكبر خطا ان المعلم يسال الطلاب عن ادائه معهم او عن مدى رضاااهم

لانه يقدر يعرف ذلك منهم مبااااشره لان الطلاب صريحين مع المعلم وهذا يبين مع الوقت

بس المهم انه يكوون صادق ومخلص في عمله

واهم شي الاخلاق ههههههههههههه

كلام الاخت الي فووق بلي صحيح و ميه ميه

ويعطيكم العافيه جميعا

[a girl]

بالعكس انا لااتفق معكم..
انا شخصيا استخدمت الطريقه مع الطالبات ..
لما شفت مستواهم متدني طلبت منهم يكتبوا في ورقه تعليقهم
( من غير ذكر اسماءهم)
ع سبب ضعفهم
هل هو المنهج , المعلمه, صعوبة الاسئله
ويضعون اقتراحات ... وماعلقوا ابدا ع المعلمه
بالعكس ماشفت ان هذا الشي قلل من احترامهم ليا
انا اشوف لما المرشده تطلب منهم هذا يقلل من احترامهم لي
واقولك نوعا ما انا شديده مع الطالبات بس مش طول الوقت
ومع ذالك الاستبيان افادهم لاننا وضعنا حلول وهي اني حاولت اخفف من الكلمات
لانهم قالو كثيره
وقسمت الامتحان الى قسمين عشان اعطيهم فرصه اكبر يستعدوا
وبالتوفيق..

[طامحةللوظيفة]

مممممممممممممم

الف مبروك الوظيفه

على كذا لازم تغيرين اسمك الى حاصله على الوظيفه
خخخخخخخ

بالنسبة لموضوعك
اذا مرررره ملزمه

انا اشوف انك تطلبي من احد ثاني يطلب منهم ذا الشيء

مثلا المرشدة الطالابية تدخل عليهم وتقول انها تحب منهم انهم يكتبون عن معلمة اللغة الإنجليزية وبصراحه ايش يحبوا فيها وايش الي ما يحبوه
وان الموضوع سري
ولا يلزم كتابة الإسم


واسمحي لي سأنقل الموضوع الى حيث يناسبه
مجرد رأي

هلا والله وحياك اخيتي

والله يبارك فيك ،،، بس طموحي الحكومي ،،، والمزيد من تربية الاجال :124:

ومشكورة على نقل الموضوع وعل رايك

الله يجزاك الجنة
ودعواتك





السلام عليكم

طبعا اكبر خطا ان المعلم يسال الطلاب عن ادائه معهم او عن مدى رضاااهم

لانه يقدر يعرف ذلك منهم مبااااشره لان الطلاب صريحين مع المعلم وهذا يبين مع الوقت

بس المهم انه يكوون صادق ومخلص في عمله

واهم شي الاخلاق ههههههههههههه

كلام الاخت الي فووق بلي صحيح و ميه ميه

ويعطيكم العافيه جميعا


اهلا مليت

كلامك صحيح بس احيانا الطلاب يبتهيبوا المعلم
او يكون عندهم كلام ماله دخل في المنهج مثل استخدام بعض الالفاظ
الروتين اليوميي
المحاباة بين طالب وآخر

في طلاب تكون عندهم اوهام لازم نوضحها

وبالعكس هذا احس انه يرفع من قدر الاستاذ ويحس الطالب ان الاستذا انسان مو مجرد الة للشرح وبس

ومشكووور /ه عالمرور

جزيت الجنة



بالعكس انا لااتفق معكم..
انا شخصيا استخدمت الطريقه مع الطالبات ..
لما شفت مستواهم متدني طلبت منهم يكتبوا في ورقه تعليقهم
( من غير ذكر اسماءهم)
ع سبب ضعفهم
هل هو المنهج , المعلمه, صعوبة الاسئله
ويضعون اقتراحات ... وماعلقوا ابدا ع المعلمه
بالعكس ماشفت ان هذا الشي قلل من احترامهم ليا
انا اشوف لما المرشده تطلب منهم هذا يقلل من احترامهم لي
واقولك نوعا ما انا شديده مع الطالبات بس مش طول الوقت
ومع ذالك الاستبيان افادهم لاننا وضعنا حلول وهي اني حاولت اخفف من الكلمات
لانهم قالو كثيره
وقسمت الامتحان الى قسمين عشان اعطيهم فرصه اكبر يستعدوا
وبالتوفيق..


غاليتي girl

مشكورة عالمرور

وتجربتك افادتني واعطتني حافز كبييير

انا متفقه معاك فعلا بس قلت ما خاب من استشار برضووو

ومشكووورة

والله يجزاك الجنة

:36_4_12:

[طامحةللوظيفة]

يعطيكم العافية جميعا

وبانتظار المزيد من التجارب

[the master]

لا لا لا

ابد لا تنزلي لمستوى الطلاب .......لأنه مع الوقت راح يزول الاحترام ويتحولوا الى قلت الأحترام والتقدير

الاستبيان ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

ليه؟؟؟؟؟؟؟؟........ انتي معلمه واكيد معاكي دبلوم تربوي ...

شوفي الطريقه الانسب لتدريسهم وايصال المعلومه لهم....

وصحيح التعليم الاهلي مختلف(((النجاح مضمون)))والطالبه راح تقول انا ادرس بفلوسي.........والمديره والمالك.........يبي الطالبات ينجحون عشان سمعة المدرسه

المهم..........ارفض تماما الاستبيان..........وارفض مصاحبة الطلاب

راح يتجرأون عليك..........صدقيني

[حمامة]

إسأليهم ..

لكن ..



في ورقة الإمتحان ..

في الخلف بعد الأسئلة اكتبي أسئلة عامة



مثل ..


كيف ترين مادة الإنجليزي ؟

ماهي الصعوبات التي تواجهك في مادة الإنجليزي ؟

هل لديك طريقة مناسبة لإيصال المعلومة بالإنقلش لغيرك ؟


هذا اللي عندي ..

[msms]

فكرة جميلة وعلمتها مع طالباتي
لكن يجب ان تتقبلي النقد بصدر رحب تحملي يعني
ثانيا قبل توزيع الاستبيان ركزي على نقد المادة وماتواجههم من صعوبات وقولي لهم يبتعدون عن نقد شخصك
بالنسبة لي عملت هذه الطريقة قبل اسبوعين وكانت النتيجة طيبة و وجدت بعض الملاحظات ناقشتهامعهم
قد يكون هنالك متسع من الوقت لانسخ لك اسئلة الاستبيان والنتيجة التي حصلت عليها


هدفي منه هو ان اصل لمستوى طموحي وطمو ح طالباتي لااحب الجمود
كماااني لاأؤيد من يقول لاتعملي الاستبيان .. يجب علينا ان نتحرك قليلا الى متى الجمود ..

[msms]

لماذا التعقيد ياأخوات ليس في المسألة تجرؤ ولا شيء ..
جربت الطريقة اكثر من مرة واستفدت كثيرا

الثقة المفرطة في النفس تؤدي للغرور .. ولامانع انا اتواضع واسمع من طالباتي فلم تضعنيالدولة في هذا المكان الا وهم واثقين بي .. ولم يسلم الاهل لي بناتهم الا وهم واثقين بي فلم التكبر ورؤية نفسي اني اعلم كل شيء ولاحاجة لي برأي غيري ..

[طامحةللوظيفة]

thanks so much

[Nahawand]

اللة يعطيك العافية على اهتمامك و يرزقك كل ما هو خير لك سواء حكومي او غيرة
بالنسنة للاستبانة انا اسويها كل ترم مع طالباتي و عمري ما ندمت او تعرضت لنقد لشخصي ( بالعكس طيروني للسما )
وهو يعتبر تغذية راجعة بالنسبة للمعلم حتى يحسن من طريقة تدريسة و تعاملة مع المنهج المزحوم
و دمتم :36_4_12:

[Toti]

لماذا التعقيد ياأخوات ليس في المسألة تجرؤ ولا شيء ..
جربت الطريقة اكثر من مرة واستفدت كثيرا

الثقة المفرطة في النفس تؤدي للغرور .. ولامانع انا اتواضع واسمع من طالباتي فلم تضعنيالدولة في هذا المكان الا وهم واثقين بي .. ولم يسلم الاهل لي بناتهم الا وهم واثقين بي فلم التكبر ورؤية نفسي اني اعلم كل شيء ولاحاجة لي برأي غيري ..


انا معك في كلامك مية بالمية
سويتها مع الابتدائي ونفعت وجابت احلى النتايج
لكن! ماتنفع أبد أبد مع الثانوي سويتها معهم وندمت أشد الندم
راح الاحترام وصارت الحصة والي بعدها ازعاج في ازعاج وضحك وهسترة

هالكلام قبل المعدل التراكمي الله يسلمه ههههههههه

[السعودية وبس]

اخواني أخواتي السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
اسمحوا الي أن أدلو بدلوي في هذا الموضوع لأني جربت هذا الطريقة

قرأت أغلب المشاركات وكانت بعضها مؤيدة للفكرة مثل مشاركة الأخ/ت نهاوند وبعضها غير مؤيد مثل مشاركة الأخ/ت THE MASTER
أما النسبة لي فقد طلبت من طلابي العام الماضي ما يلي:

العيوب:
المميزات:
المأمول ( يعني إذا يبغوني أغير طريقة الشرح وما إلى ذلك )
طبعاً من غير كتابة الأسماء

وسوو اللي طلبته منهم ووالله انه تحسن مستواهم عما كان من قبل الاستبيان
وطبعاً أنتم عارفين ان بعض الطلاب لازم يمدح شوي ويا كثرهم من 240 طالب كنت أدرسهم كانت الأوراق التي استفدت منها لا يتجاوز الــ 70 ورقة تقريباً
لكن المقصود هو معرفة ما بداخل الطلاب لزيادة البذل والعطاء لأنهم والله أمانة سوف نسأل عنها يوم القيامة هل أديناها على أكمل وجه أم ضيعناها نعوذ بالله

وأما مشاركة أحد الأخوة/ات أن النزول إلى مستوى الطلاب يقلل من احترامهم للمدرس فهذا والله من تلبيس ابليس - وليسامحني أخي كاتب المشاركة- بل هذا مما يزيد حبهم لك وأنا مجرب هذا الشيء معهم فوالله اني كنت ادرس المرحلة الابتدائية إلى الأسبوع الماضي وانتقلت إلى التدريس في المرحلة الثانوية المهم ذهبت إلى المدير السابق لإخلاء طرفي من المدرسة فقال بهذا النص: يا خوي أنت وش مسوي في الطلاب؟ قلت خير وش فيه؟ قال والله انك يوم وادعتهم قبل أمس انهم رجعوا يبكون عليك أو بلهجة أهل الرياض ( يصيحون ) فقلت الحمد لله هذا من فضل ربي عليّ.

اليوم ذهبت إلى مدرسة أخرى كنت أكمل فيها دخلت على الطلاب فلما رأوني صاحو كلهم بصوت واحد الأستاذ.... فاستغربت منهم ذلك ( أو بلهجة أخرى أخذت في نفسي مقلب ) فناديت أحدهم وسألته كيف المدرس اللي جاكم بعدي قال والله يا استاذ انه ماهو بزين قلت طيب استاذك احترمه شوي قال استاذ انت كنت تضحك وتلعب معانا وهو مرة مقفِّل.

الخلاصة:
سويها ولن تندمي وما جاك عليّ وإذا ما استفدتي ما أكون أبو أحمد :77:


--------------> طولها وهي قصيرة <--------------

وإذا تعرفون أحد ينزل هذي السيرة الذاتية في موقع قلو لي

اه اه اه اه اه تدرون وش أسوي--------------------------> آخذ نفس

والسلام عليكم<-------------------------- الحمد لله ما بغى يكمل هههههه

[اي بي سي]

استبيـــان للطلاب .. هذا إللي ناقص والله

.. انا مع قـــيرل وحمــامة وذا مــاستــر ..

وخلو من لعب الجهــــال والبربســـة ..

وقيمـــوا انفسكـــم من نجــاح وعطــى وشطــارة الطــلاب

وسنيــــــن الخبـــــرة تعلــــــم .. وذكـــــاء المعلــم او المعلمــة وحده بــس يقــــودهم للتغيــر في الشرح في توصيل المعلومــة في الفهــم وفي استيعــاب الحاجــات للطــلاب والثغـــرات ومواطن الضعــف للأخيــــــــــــــــــــ ــر ..

أمـــــا إنــي أعطـــي طالب ما يعرف يميــز ولا يدرك .. هذا إللي ما يجــوز

وعمره ما دل على جــودة وعطـــاء المعلم .. ليــــــــــــــــــش ؟؟؟

إذا المعلم راعي وناســة وفلــه والحـــصة ما يشرح بس ضحك وخرابيــط أكيــد بيكتبــوون وش حلــوة أو وش حلوهـــا ,,
لكن إذا مدرس حقيقــي في زمــن غيـــر حقيقــي .. تخيلو وش راح يكتبـــون ....!!!!!

(( دائمـــــــاً .. نحاول نرفـــع من مستـــــوى الطــــلاب .. مو ننـــــزل لمستــواهم ))

[جمون]

جربي ماراااح تندمي

[غموض المعاني]

لسلام عليكم ورحمة الله

موضوعكم رائع .......
انا ماأيد الاستبيانات هذي الا في حالات
على حسب عدد الطالبات ومستواهم الدراسي

واذ كان لازم المعلمه تبي تقيم نفسها تتفق مع رائدة كل فصل تعطي طالباتها الاستبيان بس الله يستر مايسيرون مثل طالباتي

لاني سويت مثل الاستبيان على المواد كلها للفصل الي ادرسه وانا رائدته وقلت لهن مو لازم كتابات الاسماء
طبعا ماقصرو في الاستهبال لانهم متوسط وعددهم كبيرر فقررت ماعد اعيدها لان اجابتهم لاتودي ولاتجيب ومافيها هذيك الفائده

من نظري انا كل وحده تعطي وتدرس بكل اماانه وتراعي الله في شرحها والي يخلي الضمير مرتااح..
والله يرعاكم


و