يرجى المشاركة بخبراتكم ..عاجل

[المهــــــا]

اخوتي الكرام

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته.

أقوم الآن بتحضير بحث عن مناهج وطرق تدريس اللغة الإنجليزية في السعودية مركزة على ما تنتجه هذه الطرق المتبعة من مشاكل تعليمية (إن وجد) لدى الطلاب. يهتم البحث باللغة الإنجليزية في التعليم العام (لماذا لا تكون هناك مواد مختلفة للغة الإنجليزية وليس فقط تدريس القواعد اللغوية التي قد لا تؤدي بشكل مباشر لمهارة لغوية مناسبة) وايضا في التعليم الجامعي وخصوصا في الكليات الصحية التي تعتمد على اللغة الإنجليزية كمادة نقل المعلومة.

وبودي لو تشاركوني ارائكم حول موضوع البحث بإجابتكم على بعض أو كل هذه الأسئلة حسب ما ترونه مناسبا ومطابقا لخبرتكم في التدريس أو خبرتكم كطلاب أو طالبات في السابق:
ماهو رأيكم في طريقة تدريس القواعد الإنجليزية لتعليم اللغة؟ ارجو شرح اجابتكم.
هل تعتقدون أن هناك طرق (أفضل) بمعنى أكثر شمولا للمهارات اللغوية من الطرق المتبعة في المدارس لدينا؟ مثل ماذا وكيف يمكن لكم تطبيقها؟
ماهو دور الطالب في المنهج المتبع في تدريس اللغة الإنجليزية؟
إن كنتم ممن يعتقد بأهمية تغيير طرق التدريس والمنهج الخاص باللغة الإنجليزية فماهي البدائل وهل هناك قاعدة علمية أو عملية استندتوا عليها؟
لماذا تظنون الكثير من مدرسي اللغة الإنجليزية لا يحاول التنويع بطرق التدريس ويقوم في الغالب بتلقين الكتاب؟
ماهي نتائج الطرق الحالية في مستبقل الطالب برأيكم؟
ماهي المشاكل اللغوية لطلاب الكليات الصحية؟ ولماذا؟
كيف يمكن مساعدتهم؟
وأخيرا شكرا جزيلا مقدما لتفاعلكم وأتمنى للجميع يوما مباركا.

[fullmoon]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

مناهجنا ممتازة جدا كمادة علمية اذا تم وضع الخطط والوقت المناسب لتنفيذها
لكن للأسف المناهج مكثفة فلا يوجد وقت للمعلم أو المعلمة إلا لإنهاء هذه المناهج ومحظوظ جدا من يجد الوقت الكافي لمراجعتها بشكل سريع
فتجد الكثير من الطلبة والطالبات المتفوقون في مادة اللغة الإنجليزية غالبا ما يكون هذا التفوق في مادرسوه فقط واذا واجههم موقف يحتاجون فيه الى استخدام اللغة خارج ما درسوه فلن تجد استجابة مرضية أبدا
ورأيي الشخصي هو أن يكون الهدف من تدريس المادة خصوصا في المرحلة المتوسطة هو إكساب الطالبة القدرة على التحاور باللغة في مواقف وأماكن معينة مثل المدرسة/ المستشفى/ السوق/ الدوائر الحكومية..........الخ مع تدريس بعض القواعد الأساسية
بمعنى أصح التركيز على مهارتي listening and speaking ويكون تقويم هاتين المهارتين شفهيا عن طريق المحادثة بين شخصين أو أكثر
وفي المرحلة الثانوية ستكون حصيلة الطالب غنية بمفردات متنوعة ومختلفة تساعده على دراسة مهارتي reading and writing بشكل أسهل.

أما التركيز على جميع مهارات اللغة دفعة واحدة فهذا يجعل الطالب يلجأ الى الحفظ وبهذه الطريقه تظهر جوانب الضعف في اللغة عندما يواجهون غير المقررات .

هذا رأيي الشخصي قد يكون صائبا وقد يكون العكس.

ملاحظة: مما يدعو للأسف أن أبنائنا وبناتنا يدرسون اللغة الإنجليزية لمدة 6 سنوات ولا يبقى منها إلا............
good morning and thank you]

[المهــــــا]

شكرا جزيلا اخي/اختي فلموون:
اتفق معك فيما ذهبت إليه ويبدو أن خطة إعمال المناهج والمناهج نفسها تحتاج إلى إعادة نظر بشكل عميق.