nawfal
23-09-2007, 01:44 AM
:bsm:
منذ ما يقرب من تسع سنوات
ومنذ بدايتي في مهنة التدريس وأنا أدرس المرحلة الثانوية...
لم أدرس في هذه الفترة المرحلة المتوسطة...
كنت منسجماً تماماً مع مناهج الثانوية .....
وكان الطلاب يبدعون أيما إبداع سواء من خلال التفاعل والمشاركة داخل الفصل ،
أو من خلال الأنشطة المختلفة للمادة ...
.ومن خلال خبرتي المتواضعة جداً ،
أشهد بأن منهج الثانوي بفصوله الثلاثة منهج قوي ومتسلسل ومدروس بعناية فائقة من قبل مؤلفيه ...
وقد خرج أجيالاً من الناجحين والناجحات في شتى المجالات.....
وأبشركم أن من طلابي الآن الأطباء والمهندسين والضباط وعدد منهم ليس بالقليل أصبحوا معلمين لللغة الإنجليزية.......
واليوم .....
ولظروف معينة ....
انتقلت إلى مدرسة متوسطة فقط .....
ولأول مرة أدرس هذه المناهج -علما بأنني كنت أسمع عنها - إلا أنني صدمت كثيراً منها:marsa49::marsa49:..
وخصوصاً منهج الصف الثالث المتوسط....
وأن 45 دقيقة لا تكفي أبدا لتوصيل المعلومة الى الطالب وأتحدى من يثبت غير هذا .......
حشو غير مبرر بالكلمات والقواعد والمحادثات والقطع في الدرس الواحد تجعل الطالب في نهاية الحصة لا يخرج بشئ ولسان حاله ...
تكالبت الظباءُ على خُراشٍ...فما يدري خُراشٌ ما يصيد!ُ!!!!!!
والله وأنا أقسم أن هذه المناهج فوق مستوى طلابنا وطالباتنا بكثير.....
وأنها أدخلت الى التعليم دون دراسة...
وسوف تخرج جيلاً هزيل المستوى مقارنة بالجيل السابق.....
كما أن هذه المناهج خلقت جيلاً من المعلمين لا يبالون أبدا بتحصيل الطالب ومدى استفادته ..
بسبب عدم تفاعل طلابهم ...
وأنني هنا أخاطب جميع معلمي ومعلمات اللغة الإنجليزية للمرحلة المتوسطة
بالمطالبة بإعادة النظر في هذه المناهج بما يعود بالفائدة لأبنائنا وبناتنا....
ودمتم...............
منذ ما يقرب من تسع سنوات
ومنذ بدايتي في مهنة التدريس وأنا أدرس المرحلة الثانوية...
لم أدرس في هذه الفترة المرحلة المتوسطة...
كنت منسجماً تماماً مع مناهج الثانوية .....
وكان الطلاب يبدعون أيما إبداع سواء من خلال التفاعل والمشاركة داخل الفصل ،
أو من خلال الأنشطة المختلفة للمادة ...
.ومن خلال خبرتي المتواضعة جداً ،
أشهد بأن منهج الثانوي بفصوله الثلاثة منهج قوي ومتسلسل ومدروس بعناية فائقة من قبل مؤلفيه ...
وقد خرج أجيالاً من الناجحين والناجحات في شتى المجالات.....
وأبشركم أن من طلابي الآن الأطباء والمهندسين والضباط وعدد منهم ليس بالقليل أصبحوا معلمين لللغة الإنجليزية.......
واليوم .....
ولظروف معينة ....
انتقلت إلى مدرسة متوسطة فقط .....
ولأول مرة أدرس هذه المناهج -علما بأنني كنت أسمع عنها - إلا أنني صدمت كثيراً منها:marsa49::marsa49:..
وخصوصاً منهج الصف الثالث المتوسط....
وأن 45 دقيقة لا تكفي أبدا لتوصيل المعلومة الى الطالب وأتحدى من يثبت غير هذا .......
حشو غير مبرر بالكلمات والقواعد والمحادثات والقطع في الدرس الواحد تجعل الطالب في نهاية الحصة لا يخرج بشئ ولسان حاله ...
تكالبت الظباءُ على خُراشٍ...فما يدري خُراشٌ ما يصيد!ُ!!!!!!
والله وأنا أقسم أن هذه المناهج فوق مستوى طلابنا وطالباتنا بكثير.....
وأنها أدخلت الى التعليم دون دراسة...
وسوف تخرج جيلاً هزيل المستوى مقارنة بالجيل السابق.....
كما أن هذه المناهج خلقت جيلاً من المعلمين لا يبالون أبدا بتحصيل الطالب ومدى استفادته ..
بسبب عدم تفاعل طلابهم ...
وأنني هنا أخاطب جميع معلمي ومعلمات اللغة الإنجليزية للمرحلة المتوسطة
بالمطالبة بإعادة النظر في هذه المناهج بما يعود بالفائدة لأبنائنا وبناتنا....
ودمتم...............