ابواريام الهذلي
30-11-2007, 06:59 PM
السلام عليكم.........
احببت في هذه المشاركة ان اشير الى اخطاء موجودة في اكثر من 95 في المئة من التحاضير الموجودة في الانترنت سواء في هذا المنتدى الرائع او في غيره من المنتديات الاخرى ..
اول هذه الاخطاء هو ان كل هدف من الاهداف السلوكية او المعرفية المراد تحقيقها في اي درس من الدروس لابد ان نتاكد من اننا حققناها من خلال التقويم(evaluation( الذي ياتي في نهاية الدرس وهذا يكون بطريقة سهلة وهي ان كل هدف لابد ان يقابلة سؤال لتحقيقة ...فمثلا لو كان عندي 3 اهداف فلابد ان يكون عندي 3 اسئلة في التقويم وهكذا ..
وهذه الاسئلة استطيع جمعها في نهاية الترم ويصبح عندي اسئلة جاهزة للاختبار وقد سبق للطالب التدرب عليها ...
اما الخطأ الثاني فهو ان اغلب الاهداف السلوكية تحتوي علي كلمات مثل revise - pracise وغيرها من الكلمات المشابهة و هذه الكلمات هي من مهام المعلم وليس الطالب لذلك فان استخدامها خاطئ.. واذا القصد من كلمة المراجعة هو مراجعة الدرس السابق فان مكانها في العرض او خطةات الشرح واذا كان الهدف التدريب فان مكانها في التقويم ....
فالاهداف كما تعلمون موجهة للطالب بخصوص درس معين وماذا اتوقع منه بعد نهاية الدرس...
والخطأ الثالث هو ان بعض التحاضير لايوجد بها قسم مخصص للكلمات الجديدة وانما يتم دمجها في طريقة العرض.. ولابد ان توضع في قسم خاص لها في التحضير ليسهل التركيز عليها...
هذه بعض الملاحظات اللتي تمثل وجهة نظر شخصية واتمنى تداركها في التحضيرات القادمة ... انتظر ملاحظاتكم ولكم مني جزيل الشكر ......
احببت في هذه المشاركة ان اشير الى اخطاء موجودة في اكثر من 95 في المئة من التحاضير الموجودة في الانترنت سواء في هذا المنتدى الرائع او في غيره من المنتديات الاخرى ..
اول هذه الاخطاء هو ان كل هدف من الاهداف السلوكية او المعرفية المراد تحقيقها في اي درس من الدروس لابد ان نتاكد من اننا حققناها من خلال التقويم(evaluation( الذي ياتي في نهاية الدرس وهذا يكون بطريقة سهلة وهي ان كل هدف لابد ان يقابلة سؤال لتحقيقة ...فمثلا لو كان عندي 3 اهداف فلابد ان يكون عندي 3 اسئلة في التقويم وهكذا ..
وهذه الاسئلة استطيع جمعها في نهاية الترم ويصبح عندي اسئلة جاهزة للاختبار وقد سبق للطالب التدرب عليها ...
اما الخطأ الثاني فهو ان اغلب الاهداف السلوكية تحتوي علي كلمات مثل revise - pracise وغيرها من الكلمات المشابهة و هذه الكلمات هي من مهام المعلم وليس الطالب لذلك فان استخدامها خاطئ.. واذا القصد من كلمة المراجعة هو مراجعة الدرس السابق فان مكانها في العرض او خطةات الشرح واذا كان الهدف التدريب فان مكانها في التقويم ....
فالاهداف كما تعلمون موجهة للطالب بخصوص درس معين وماذا اتوقع منه بعد نهاية الدرس...
والخطأ الثالث هو ان بعض التحاضير لايوجد بها قسم مخصص للكلمات الجديدة وانما يتم دمجها في طريقة العرض.. ولابد ان توضع في قسم خاص لها في التحضير ليسهل التركيز عليها...
هذه بعض الملاحظات اللتي تمثل وجهة نظر شخصية واتمنى تداركها في التحضيرات القادمة ... انتظر ملاحظاتكم ولكم مني جزيل الشكر ......