أليس من العدل أن نوجه أصابع الاتهام إلى أنفسنا ؟

[Supervior]

من المعلوم أن أبناءنا الطلاب يقضون الساعات الطويلة على مقاعدهم الدراسية ، التي نتوقع من نتائجها تحقيق الحد الأدنى من المعلومات الأولية عن البيئة وما يحيط بنا من تطور تكنولوجي وثورة معلوماتية .

الذي قادني إلى هذه المقدمة هو أنني قد صدمت عندما سألت حوالي عشرين " طالبا ً " وقرابتهم من "المعلمين " عن :

" موقع بعض قارات العالم بالنسبة للملكة العربية السعودية "

لم أجد إجابة واحدة من العينة المذكورة تبين فكرة التكاملية في التعليم ....

فعندما ندرس بعض المعلومات الجغرافية .... لماذا لا نربط البلد المراد دراسته جغرافيا ً بجميع بلدان أو قارات العالم .


جانب آخر لاحظه الجميع """ أتوقعع""" :

فسحة الإفطار ...والفوضى التي تعاني منها أبناؤنا الطلاب ..التي لا تمت للتربية بصله ..مثل : رمي بقايا الأكل والمشروبات ..على الأرض ..فأي تربية هي ...وهل نحن نسعى إلى التعليم فقط ؟


أرجوا مداخلة جميع الزملاء ( معلمين او معلمات ) لتحديد الواقع التربوي ومدى تحقيق مبدأ التربية والتعليم ...فكل منلا سيصبح له ابن وسرى الأثر السلبي للتعليم الحلي الذي يعد منفصلا ً عن التربية ....

[مــلك الحرف]

ههههههه هههههه هههه

شــــــــر البلية ما يضحك !!!

نحن يا اخ Supervior ( مجتمع المعلمين )

نعاني ونعاني الكثير من الاشياء !!

والسبب هو التعاميم الصادرة من وزارة التربية والتعليم ..

جميعها ضد المعلم ... المعلم لم تعد له هيبة ... لم تعد له سلطه على الطالب ..

اذا امرت الطلاب برمي الاوراق في سلة المهملات سياتي ولى امر الطالب ويقول لك ابني ما يشتغل في المدرسة !!
اذا ضربت الطالب للتربيه تتحمل ما يجيك !! (( الله يستر ))

ولهذا الكثير والكثير من المعلمين اتخذوا عبارة (( مشيها وتمشي )) قاعة لهم ..

اما موقع دول العالم ...بالنسبة للمملكة ... ياليت يعرفون يكتبون علامات المد وغيرها بالشكل الصحيح ..

التقويم الصحيح من وجهة نظري فااااااشل عندنا في السعودية ..

اولياء امور الطلاب يقولون التقويم يعني ما فيه رسوووب .... وما يكون فيه اهتمام بالطالب من قبل البيت ..

والطالب يقول انا ناجح ليه اذاكر ....

والمعلم يقول مشي الطالب للمرحلة القادمة بناء على اوامر مدير المدرسة ..

....والسبب في كل هذه الامور ياتي من المنزل ......

الطالب المتربي صح بيمشي في المدرسه صح ...

والسلام خـــــــــير ختام ..

اخوك // الحربي..

[Mr.X]

بأذكر لك قصة علمني اياها احد الدكاتره الله يذكره بالخير ايام الجامعة


اليوم الأول لطلاب قسم اللغة العربية في الجامعة


المحاضرة الأولى


دخل عليهم الدكتور وحب يقيس قدراتهم في اللغة وبدأ من الصفر .... وليته ما بدأ من الصفر


سألهم عن الحروف الهجائية !!!

أختار عشوائي....الأول .... الثاني ..... الثالث ....ما عندك أحد


طيب من يعرف ؟.....ممكن واحد او أثنين


أخذ شنطته ومشى



اليوم الثاني جاب ولده صاحب الست سنوات ووقفه على الطاولة قدام الطلاب .... وخلاه يقول الحروف الهجائية كاملة


بعد ما خلص


قل له : شايف اهذولا اللي قدامك....لو يوم واحد منهم درسك علمني .


المشكلة


في المنهج.....الوزارة .....الطلاب ......اولياء الأمور ...... واحيانا المعلمين.....لأن بأمكان طالب ما يعرف اي شي في الأنجليزي حتى الحروف أن يتخرج من الثانوي.....مع نظام التجاوز الجديد....


اذا بأختصار المسؤول الأول والأخير الوزارة



عذرا للأطالة



Mr.X

[جوريانا]

والله مسكين المعلم كل شي على راسه

الوزاره من هنا والمدير من هنا والطالب من هنا وهو اللي اكلها

هذا لو ان كل شي بيد المعلم ومييسره له الامور اكيد ابوجههم وابضبطهم

لكن الطالب عارف ان المعلم ماله اي قيمه ويكفي الاخطاء اللي يتصيدونها عليه لانهم عارفين ان الكل معهم

على العموم هذا اول لما كان هالبيت يطبق بحذافيره

قم للمعلم ووفه التبجيلا كاد المعلم ان يكون رسولا

اما بهالوقت فالمعلم لافرق بينه وبين المستخدم <<<<<<اسمحوا لي على هالوصف لان كل منهم يؤدي دوره وهو ساكت

لكم خالص الود

[مليت]

<<<< يسمع اغنية اصااله نصري سواها قلبي ويقرا الموظوع ويقوول في خااطره سوتها الوزااره فينا

تحياااتي

>>>>> التعليم يبيله كذا