مــلك الحرف
08-01-2008, 05:10 PM
http://www.zyzoom.net/my_smile/51.gif
كيف يكون المعلم صاحب مهنة ؟
http://www.gogub.com/up/uploads/d358c8b18c.gif
أولا: لا يتيسر للمعلم أن يوصف بأنه صاحب مهنة إلا إذا كان نافعا متجددا ومطلعا على كل جديد في الميدان ، بحيث يكون دائما على مستوى المسئولية وقادرا على المشاركة في عمليات التجديد التربوي ، فهو من خلال اتصاله بتلاميذه وإدارته العديد من التفاعلات بينه وبينهم يستطيع أن يضع يده على مواطن القصور أو النواحي السلبية ، ويستطيع في نفس الوقت أن يضع من التصورات الكفيلة بالعلاج على نحو عفوي . ولا يستطيع المعلم أن يقوم يمثل هذا الدور دون توافر الاستعداد الشخصي وتحمل مسئولياته كصاحب مهنة كفء.
http://www.gogub.com/up/uploads/d358c8b18c.gif
ثانيا: المعلم أيضا له دور في عملية الإدارة المدرسية ، فهو ليس مطالب فقط بتنفيذ المنهج ، ولكنه إلى جانب ذلك مشارك في العمليات الإدارية المتصلة بالمنهج . فالمنهج ليس كتاب مدرسي يقوم المعلم بتلقينه للطلاب ، ولكنه مجموعة خبرات تحتاج من المعلم إلى ممارسة أساليب الإدارة من تخطيط وتنظيم ورقابة ، بالإضافة إلى ضرورة أن تساير عملية إدارة المعلم للمنهج للاتجاهات السائدة في المجتمع . والمدرسة هي إحدى مؤسسات المجتمع ، لذا يجب أن تكون المدرسة في مجموع ممارستها مكانا يمر فيه الجميع بمواقف يومية يمارسون فيها الحقوق ويلتزمون فيها بكافة الواجبات دعما للديمقراطية فهما وممارسة وسلوكا.
http://www.gogub.com/up/uploads/d358c8b18c.gif
ثالثا: ومن أدوار المعلم والتي تميزه كصاحب مهنة دوره في ضبط المواقف التعليمية ونقل المعارف وتعميم المهارات أو العادات وتنمية الميول والاتجاهات وغيرها من جوانب التعميم . ويجب أن يكون قادرا على ممارسة هذا الدور والذي يعد بحق أهم الأدوار في تطوير المناهج. ويواجه المعلم في هذا الشأن عدة مشكلات ، فلا يوجد صف دراسي مثل الآخر ، إذ أن هناك اختلافات في مستويات الدافعية وقدرات التلاميذ وحالة المعلم ذاتها ، ونظام المدرسة ... الخ ولكي يقوم المعلم بهذا الدور يجب أن يكون موضوعيا وأن يكون قادرا على نقد ذاته . والواقع هو أن كثيرين يميلون إلى الدفاع عن أدائهم أو النتائج التي يتوصلون إليها ، وقلما يرون أن يعترفوا بالأخطاء في ذلك الأداء أو تلك النتائج ، حينما يوجه النقد لهم.
http://www.gogub.com/up/uploads/d358c8b18c.gif
رابعا: ومن أدوار المعلم أيضا والتي يمارسها بدرجات متفاوتة دوره كمشارك في توفير عوامل الضبط لتنفيذ المنهج ، فالمنهج في تنفيذه يخضع لعمليات ضبط ، فالمعلم هو الضمان الأساسي والعامل الفعال في توفير الشروط اللازمة والظروف المناسبة لتنفيذ المناهج الدراسية ، كون المعلم صاحب مهنة لها أصولها العلمية والعملية.
وأن يعلم أن المستقبل ليس ببعيد عن ميدان العمل ، ويجب أن يدرس منذ البداية على كيفية الاقتراب منه وكيفية التعامل مع جميع أطرافه ، وكيفية تطبيق الفكرة النظرية في ذلك الميدان.
http://www.gogub.com/up/uploads/d358c8b18c.gif
دعـــــــواتكم أخوكم // al harbi
كيف يكون المعلم صاحب مهنة ؟
http://www.gogub.com/up/uploads/d358c8b18c.gif
أولا: لا يتيسر للمعلم أن يوصف بأنه صاحب مهنة إلا إذا كان نافعا متجددا ومطلعا على كل جديد في الميدان ، بحيث يكون دائما على مستوى المسئولية وقادرا على المشاركة في عمليات التجديد التربوي ، فهو من خلال اتصاله بتلاميذه وإدارته العديد من التفاعلات بينه وبينهم يستطيع أن يضع يده على مواطن القصور أو النواحي السلبية ، ويستطيع في نفس الوقت أن يضع من التصورات الكفيلة بالعلاج على نحو عفوي . ولا يستطيع المعلم أن يقوم يمثل هذا الدور دون توافر الاستعداد الشخصي وتحمل مسئولياته كصاحب مهنة كفء.
http://www.gogub.com/up/uploads/d358c8b18c.gif
ثانيا: المعلم أيضا له دور في عملية الإدارة المدرسية ، فهو ليس مطالب فقط بتنفيذ المنهج ، ولكنه إلى جانب ذلك مشارك في العمليات الإدارية المتصلة بالمنهج . فالمنهج ليس كتاب مدرسي يقوم المعلم بتلقينه للطلاب ، ولكنه مجموعة خبرات تحتاج من المعلم إلى ممارسة أساليب الإدارة من تخطيط وتنظيم ورقابة ، بالإضافة إلى ضرورة أن تساير عملية إدارة المعلم للمنهج للاتجاهات السائدة في المجتمع . والمدرسة هي إحدى مؤسسات المجتمع ، لذا يجب أن تكون المدرسة في مجموع ممارستها مكانا يمر فيه الجميع بمواقف يومية يمارسون فيها الحقوق ويلتزمون فيها بكافة الواجبات دعما للديمقراطية فهما وممارسة وسلوكا.
http://www.gogub.com/up/uploads/d358c8b18c.gif
ثالثا: ومن أدوار المعلم والتي تميزه كصاحب مهنة دوره في ضبط المواقف التعليمية ونقل المعارف وتعميم المهارات أو العادات وتنمية الميول والاتجاهات وغيرها من جوانب التعميم . ويجب أن يكون قادرا على ممارسة هذا الدور والذي يعد بحق أهم الأدوار في تطوير المناهج. ويواجه المعلم في هذا الشأن عدة مشكلات ، فلا يوجد صف دراسي مثل الآخر ، إذ أن هناك اختلافات في مستويات الدافعية وقدرات التلاميذ وحالة المعلم ذاتها ، ونظام المدرسة ... الخ ولكي يقوم المعلم بهذا الدور يجب أن يكون موضوعيا وأن يكون قادرا على نقد ذاته . والواقع هو أن كثيرين يميلون إلى الدفاع عن أدائهم أو النتائج التي يتوصلون إليها ، وقلما يرون أن يعترفوا بالأخطاء في ذلك الأداء أو تلك النتائج ، حينما يوجه النقد لهم.
http://www.gogub.com/up/uploads/d358c8b18c.gif
رابعا: ومن أدوار المعلم أيضا والتي يمارسها بدرجات متفاوتة دوره كمشارك في توفير عوامل الضبط لتنفيذ المنهج ، فالمنهج في تنفيذه يخضع لعمليات ضبط ، فالمعلم هو الضمان الأساسي والعامل الفعال في توفير الشروط اللازمة والظروف المناسبة لتنفيذ المناهج الدراسية ، كون المعلم صاحب مهنة لها أصولها العلمية والعملية.
وأن يعلم أن المستقبل ليس ببعيد عن ميدان العمل ، ويجب أن يدرس منذ البداية على كيفية الاقتراب منه وكيفية التعامل مع جميع أطرافه ، وكيفية تطبيق الفكرة النظرية في ذلك الميدان.
http://www.gogub.com/up/uploads/d358c8b18c.gif
دعـــــــواتكم أخوكم // al harbi