E.T.Reem
18-03-2008, 05:24 AM
السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
أسعد الله جميع أوقاتكم بكل خير و حبور
هنا سأضع بين أيديكم
[[ وصــــايــــا عــشـــر ]]
أحسبها هامة جداً لنا جميعاً
دون إستثناء
سواءً كنا معلموا جدد أو ذووا خبرة ..
و هاهي الوصايا العشر ..
1. كن بشوشاً :
فالروح المرحة للمعلم غالباً ما تكون مصدراً كبيراً لخلق وتدعيم العزيمة لدى الطلاب لأنها تحدث نفس الأثر عندهم
فهي تخلق جواً ملائما للفكر والتنفيذ و روح المشاركة ، ومن المفاهيم الخاطئة أن ابتسامة المعلم تقلل من كرامته،
ونحن لا نقصد هنا الابتسامة التظاهرية وانما الابتسامة الحقيقية التي تظهر من قلب مرح .. اذا جاءك أحد طلابك وأنت مشغول بعمل
ولا يمكن أن تعطيه وقتك وطلبت منه أن يعود اليك بعد نصف ساعة فهل تطلب ذلك منه ببشاشة أم بشكل قاس وعلى وجهك عبوس و تقطيب ؟؟
(( تبسمك في وجه أخيك صدقة )).
2. كن هادئاً :
كل منا يحب التعامل مع الشخص الهادىء لأننا نعرف أنه يستطيع الرقابة على نفسه في الأوقات العصيبة
(( ما كان الرفق في شيء الا زانه وما نزع من شيء الا شانه )) .
3. كن ثابت المزاج :
ان المعلم الثابت المزاج لايغير قراراته حسب أهوائه، فمن الخطر أن يكون المعلم متشائماً اليوم متفائلاً الغد ...
لأن ذلك يجعل الطلاب في حيرة من أمرهم ويشعرون هم أنفسهم بالتوتر والتقلب ((اللهم اني أسألك الثبات في الأمر والعزيمة على الرشد )).
4. لا تكن أنانياً :
الأخرون لا يثقون بالأناني، خصوصا اذا كان يسعى للحصول على مكاسب نتيجة اقتراحات أو أفكار تقدموا بها، سواء على صعيد الطلاب أو حتى الزملاء في العمل
(( لا يؤمن أحدكم حتى يحب لأخيه ما يحب لنفسه )) .
5. كن صادقاً :
إن الصدق لدى المعلم يولد الصدق لدى الطلاب ، فكل الحقائق سواء كانت مريرة أم سارة تكون على المنضدة (( إن الله مع الصادقين )) .
6. كن ذا كرامة :
ليست الكرامة مجرد قناع يضعه المعلم على تصرفاته وانما كرامة المنصب مستمدة من اتجاهات المعلم المربي نحو وظيفته ،
واحترامه لمسئوليتها وتقديره لأهمية عمله .
7. كن حسن التصرف :
ليس من حسن التصرف جرح شعور الطالب أو كرامته بأي شكل ؛ لأن ذلك يخفض من الروح المعنوية له ولزملائه،
ولا يقصد بحسن التصرف تجنب المسائل غير السارة في العلاقات مع الآخرين، وانما القدرة على الاعتماد على المزاج الايجابي للفرد
مثل الاخلاص والواجب والعدالة (( ان فيك خصلتين يحبهما الله ورسوله : الحلم والأناة )) .
8. كن صبوراً :
إن المعلم الذي لا يتميز بالصبر يثير الانفعال في التنظيم فهو يطلب إتمام الأعمال بسرعة غير معقولة،
وهذا غالبا ما يؤدي الى الضياع والارتباك فقد قيل (( ان أكبر جهل للطبقات المتعلمة هو جهلهم للجهل ))
9. كن حازماً :
يجب على المعلم أن يكون حازما في تصرفاته ولكن برقة، والحزم يظهر في استعداد المعلم لتحمل مسئولياته ومقابلة مشكلاته،
ولا يقصد بالحزم عدم الإنصات للحقائق ، فهذا عناد (( فاذا عزمت فتوكل على الله )) .
10. كن دقيقاً :
يجب على المعلم أن يتكلم بدقة وفي الموضوع دون لف أو دوران واذا لم يكن هناك شيء يقال فانه من الضروري
ألا يقول أي شيء حتى لا يقال انه (( لا يستحق الانصات )) لا يتكلم أكثر من اللازم، واذا تكلم فمن الضروري
اعطاء فرصة للكلام لكي يُفهم من الآخرين (( لتقل خيرا أو لتصمت ))
منقول للفائدة
دمتم
أسعد الله جميع أوقاتكم بكل خير و حبور
هنا سأضع بين أيديكم
[[ وصــــايــــا عــشـــر ]]
أحسبها هامة جداً لنا جميعاً
دون إستثناء
سواءً كنا معلموا جدد أو ذووا خبرة ..
و هاهي الوصايا العشر ..
1. كن بشوشاً :
فالروح المرحة للمعلم غالباً ما تكون مصدراً كبيراً لخلق وتدعيم العزيمة لدى الطلاب لأنها تحدث نفس الأثر عندهم
فهي تخلق جواً ملائما للفكر والتنفيذ و روح المشاركة ، ومن المفاهيم الخاطئة أن ابتسامة المعلم تقلل من كرامته،
ونحن لا نقصد هنا الابتسامة التظاهرية وانما الابتسامة الحقيقية التي تظهر من قلب مرح .. اذا جاءك أحد طلابك وأنت مشغول بعمل
ولا يمكن أن تعطيه وقتك وطلبت منه أن يعود اليك بعد نصف ساعة فهل تطلب ذلك منه ببشاشة أم بشكل قاس وعلى وجهك عبوس و تقطيب ؟؟
(( تبسمك في وجه أخيك صدقة )).
2. كن هادئاً :
كل منا يحب التعامل مع الشخص الهادىء لأننا نعرف أنه يستطيع الرقابة على نفسه في الأوقات العصيبة
(( ما كان الرفق في شيء الا زانه وما نزع من شيء الا شانه )) .
3. كن ثابت المزاج :
ان المعلم الثابت المزاج لايغير قراراته حسب أهوائه، فمن الخطر أن يكون المعلم متشائماً اليوم متفائلاً الغد ...
لأن ذلك يجعل الطلاب في حيرة من أمرهم ويشعرون هم أنفسهم بالتوتر والتقلب ((اللهم اني أسألك الثبات في الأمر والعزيمة على الرشد )).
4. لا تكن أنانياً :
الأخرون لا يثقون بالأناني، خصوصا اذا كان يسعى للحصول على مكاسب نتيجة اقتراحات أو أفكار تقدموا بها، سواء على صعيد الطلاب أو حتى الزملاء في العمل
(( لا يؤمن أحدكم حتى يحب لأخيه ما يحب لنفسه )) .
5. كن صادقاً :
إن الصدق لدى المعلم يولد الصدق لدى الطلاب ، فكل الحقائق سواء كانت مريرة أم سارة تكون على المنضدة (( إن الله مع الصادقين )) .
6. كن ذا كرامة :
ليست الكرامة مجرد قناع يضعه المعلم على تصرفاته وانما كرامة المنصب مستمدة من اتجاهات المعلم المربي نحو وظيفته ،
واحترامه لمسئوليتها وتقديره لأهمية عمله .
7. كن حسن التصرف :
ليس من حسن التصرف جرح شعور الطالب أو كرامته بأي شكل ؛ لأن ذلك يخفض من الروح المعنوية له ولزملائه،
ولا يقصد بحسن التصرف تجنب المسائل غير السارة في العلاقات مع الآخرين، وانما القدرة على الاعتماد على المزاج الايجابي للفرد
مثل الاخلاص والواجب والعدالة (( ان فيك خصلتين يحبهما الله ورسوله : الحلم والأناة )) .
8. كن صبوراً :
إن المعلم الذي لا يتميز بالصبر يثير الانفعال في التنظيم فهو يطلب إتمام الأعمال بسرعة غير معقولة،
وهذا غالبا ما يؤدي الى الضياع والارتباك فقد قيل (( ان أكبر جهل للطبقات المتعلمة هو جهلهم للجهل ))
9. كن حازماً :
يجب على المعلم أن يكون حازما في تصرفاته ولكن برقة، والحزم يظهر في استعداد المعلم لتحمل مسئولياته ومقابلة مشكلاته،
ولا يقصد بالحزم عدم الإنصات للحقائق ، فهذا عناد (( فاذا عزمت فتوكل على الله )) .
10. كن دقيقاً :
يجب على المعلم أن يتكلم بدقة وفي الموضوع دون لف أو دوران واذا لم يكن هناك شيء يقال فانه من الضروري
ألا يقول أي شيء حتى لا يقال انه (( لا يستحق الانصات )) لا يتكلم أكثر من اللازم، واذا تكلم فمن الضروري
اعطاء فرصة للكلام لكي يُفهم من الآخرين (( لتقل خيرا أو لتصمت ))
منقول للفائدة
دمتم