ام بسمه
17-04-2008, 04:05 PM
وافق وزير التربية والتعليم الدكتور عبدالله بن صالح العبيد على الآلية الجديدة لاختبارات الثانوية العامة للبنين والبنات والتي سيبدأ إعداد أسئلتها هذا العام 1428هـ 1429هـ من قبل المدارس الثانوية بدلا من المركزية في إعداد الاختبارات السابقة . ومن أبرز ما نصت عليه اللائحة الجديدة
- إعداد جداول اختبارات موحدة للصف الثالث الثانوي في الدورين الأول والثاني وفقًا لدراسة استطلاعية مبنية على آراء الطلاب والطالبات .
- كما نصّت الآلية الجديدة على تسليم النتائج في مدة لا تزيد عن أربعة أيام للإدارات لتقوم بإعلان نتائج الخريجين والخريجات بالاسم والنتيجة دون إعلان النسب والتقديرات .
ووفقا للآلية فان المدرسة تقوم بتشكيل لجنة من المتميزين والمتميزات من المعلمين والمعلمات لتدقيق كشوف النتيجة في مدة لا تتجاوز يومين قبل رفعها للإدارة التي تشكل بدورها لجنة للتدقيق بعد الدور الثاني .
وفيما يلي الآلية التي اعتمدت عليها اللائحة الجديدة :
أولا : الإشراف على تنفيذ الآلية :
تشرف الإدارة العامة للاختبارات والقبول على تنفيذ الآلية إشرافا عاما وترصد الملاحظات الواردة من إدارات التربية والتعليم وتقدم التغذية الراجعة عند الحاجة. وتعد إدارات التربية والتعليم خطة إشرافية من قبل الإشراف التربوي وترصد جميع الملاحظات حولها.
أما المدارس فتشكل لجنة نظام ومراقبة للإشراف على دقة وسلامة التنفيذ في المدرسة وينبثق منها عدد من اللجان وفقا لنظام وتعليمات الاختبارات الصادر بداية العام الهجري الحالي.
ثانيا: جدول الاختبارات:
إعداد جدول الاختبارات من قبل لجنة مركزية من المختصين والمختصات من الإدارة العامة للاختبارات والقبول بالوزارة بحيث يكون موحدا لاختبارات الصف الثالث ثانوي لجميع الأقسام للدور الأول والثاني وبديله ولجميع المدارس الثانوية بالمملكة والمدارس السعودية بالخارج ويكون وفقا لدراسة استطلاعية مبنية على آراء الطلاب والطالبات والمعلمين والمعلمات والمشرفين والمشرفات حول الجداول المقترحة وتعمم جداول الدور الأول على إدارات التربية والتعليم قبل الاختبار بخمسة أسابيع وجدول الاختبارات البديلة للدور الثاني قبل شهر من بداية العام الدراسي المقبل. فيما تعمم الإدارات ذلك على المدارس قبل الدور الأول بشهر وقبل أسبوع من موعد اختبار الدور الأول لجداول الدور الثاني وقبل أسبوعين للدور الثاني للاختبارات البديلة. وتعلن المدرسة الجدول في مكان بارز قبل الاختبار بأسبوعين على الأقل.
ثالثا : إعداد الأسئلة:
على الإدارة العامة للتقويم والجودة إعداد قوائم موحدة بالأهداف التدريسية لكل مادة للصفين الثاني والثالث ثانوي وتحكم قوائم الأهداف وتراجعها. وتقوم الإدارة العامة للاختبارات والقبول بتشكيل لجنة مركزية لإعداد جداول مواصفات موحدة ونماذج إرشادية لإعداد الاختبارات الخاصة بكل مادة دراسية للصف الثالث ثانوي وتعمم قوائم الأهداف وجداول المواصفات الموحدة والنماذج الإرشادية لجميع المدارس وتنشر على موقعها للبنين والبنات على الانترنت. وتتابع إدارات التربية والتعليم التزام المدارس بإعداد الأسئلة وفق ما ورد في قوائم الأهداف وجداول المواصفات وتدرس أسئلة اختبارات الصفين الثاني والثالث الثانوي بعد انتهاء فترة الاختبارات من قبل المشرفين والمشرفات ويعد تقرير فني عن كل اختبار.
أما المدارس فعلى معلم المادة أو المعلمة أن يلتزم بقوائم الأهداف وجداول المواصفات والنماذج إرشادية المعتمدة من الوزارة عند إعداد الأسئلة ويعدون أسئلة اختبارات الدورين للطلاب والطالبات مع مراعاة الالتزام بإعداد الأسئلة وفق تلك الأهداف وقوائمها ووفق ما ورد في تعميم نظم وتعليمات الاختبارات الصادر بداية العام الهجري الحالي ويصور المعلم والمعلمة أسئلة الاختبارات لكل مادة مع وضعها في مظروف مختوم ويسلم لمدير المدرسة أو مديرة المدرسة قبل أسبوعين من بداية اختبار الفصل الدراسي ألأول والثاني (الدور الأول) مع نماذج الإجابة وتسلم نسخة من الأسئلة لإدارة الإشراف التربوي بعد الانتهاء من الاختبارات لدراستها وتقويمها وتسلم نسخة من الأسئلة لمدير أو مديرة برنامج تطوير مهارات المشرفين والمشرفات والمعلمين والمعلمات في مجال تقويم التحصيل الدراسي لدراستها وتقويمها.
رابعا : تصحيح ورصد النتائج:
تقوم المدرسة بتصحيح إجابات الطلاب والطالبات وترصد الدرجات يوميا وتطبع كشوف نتائج الناجحين والناجحات باستخدام برنامج الثانوية العامة المعتمد من الوزارة وتطبع النتائج وكذلك الشهادات ثم تعد خلاصة إحصائية النتائج وتجري دراسة تحليلية إحصائية لها على أن تقوم الإدارات بتوفير أجهزة الحاسب الآلي والطابعات في المدارس ونسخة حديثة من برنامج الثانوية العامة المعتمد من الوزارة وبعد إجراء الدراسات والتحاليل تزود الإدارة العامة للاختبارات بنسخ الكترونية من النتائج .
وتقوم الإدارة العامة للحاسب الآلي بفصل قاعدة البيانات لنتائج الطلاب والطالبات وتصنيفها حسب إدارات التربية والتعليم وتعديل كافة التقارير والمخرجات وتعتمد من قبل مدير التربية والتعليم وتكوين قاعدة مستقلة للإدارة على أن يتم تزويد جميع الإدارات بنسخة محدثة من البرنامج . وفيما يتعلق بإعلان النتائج تقوم المدرسة بتسليم النتائج في مدة لا تزيد عن أربعة أيام للإدارات لتقوم بإعلان نتائج الخريجين والخريجات وفق المتبع ( الاسم والنتيجة ) دون إعلان النسب والتقديرات على موقعها بالشبكة العنكبوتية وتزود الإدارات الإدارة العامة للاختبارات نسخة من قاعدة معلومات شهادات الثانوية العام لخريجيها في كل عام. وتقوم المدرسة أيضا بتشكيل لجنة من المتميزين والمتميزات من المعلمين والمعلمات لتدقيق كشوف النتيجة في مدة لا تتجاوز يومين قبل رفعها للإدارة ثم تقوم الإدارة بعد تشكل لجنة بالتدقيق بعد الدور الثاني في النتائج وتعتمد النتائج من قبل مدير التربية والتعليم أو من ينيبه. وتقوم الإدارة العامة للحاسب الآلي بالوزارة بتزويد الجهات خارج الوزارة من الجامعات والكليات والمعاهد المدنية والعسكرية والملحقيات الثقافية السعودية خارج المملكة بنتائج الثانوية العامة للطلاب والطالبات على مستوى المملكة للدور الأول.
صحيفة المدينة الاثنين 1 ربيع الآخر 1429 - الموافق - 7 ابريل 2008 - ( العدد 16420)
- إعداد جداول اختبارات موحدة للصف الثالث الثانوي في الدورين الأول والثاني وفقًا لدراسة استطلاعية مبنية على آراء الطلاب والطالبات .
- كما نصّت الآلية الجديدة على تسليم النتائج في مدة لا تزيد عن أربعة أيام للإدارات لتقوم بإعلان نتائج الخريجين والخريجات بالاسم والنتيجة دون إعلان النسب والتقديرات .
ووفقا للآلية فان المدرسة تقوم بتشكيل لجنة من المتميزين والمتميزات من المعلمين والمعلمات لتدقيق كشوف النتيجة في مدة لا تتجاوز يومين قبل رفعها للإدارة التي تشكل بدورها لجنة للتدقيق بعد الدور الثاني .
وفيما يلي الآلية التي اعتمدت عليها اللائحة الجديدة :
أولا : الإشراف على تنفيذ الآلية :
تشرف الإدارة العامة للاختبارات والقبول على تنفيذ الآلية إشرافا عاما وترصد الملاحظات الواردة من إدارات التربية والتعليم وتقدم التغذية الراجعة عند الحاجة. وتعد إدارات التربية والتعليم خطة إشرافية من قبل الإشراف التربوي وترصد جميع الملاحظات حولها.
أما المدارس فتشكل لجنة نظام ومراقبة للإشراف على دقة وسلامة التنفيذ في المدرسة وينبثق منها عدد من اللجان وفقا لنظام وتعليمات الاختبارات الصادر بداية العام الهجري الحالي.
ثانيا: جدول الاختبارات:
إعداد جدول الاختبارات من قبل لجنة مركزية من المختصين والمختصات من الإدارة العامة للاختبارات والقبول بالوزارة بحيث يكون موحدا لاختبارات الصف الثالث ثانوي لجميع الأقسام للدور الأول والثاني وبديله ولجميع المدارس الثانوية بالمملكة والمدارس السعودية بالخارج ويكون وفقا لدراسة استطلاعية مبنية على آراء الطلاب والطالبات والمعلمين والمعلمات والمشرفين والمشرفات حول الجداول المقترحة وتعمم جداول الدور الأول على إدارات التربية والتعليم قبل الاختبار بخمسة أسابيع وجدول الاختبارات البديلة للدور الثاني قبل شهر من بداية العام الدراسي المقبل. فيما تعمم الإدارات ذلك على المدارس قبل الدور الأول بشهر وقبل أسبوع من موعد اختبار الدور الأول لجداول الدور الثاني وقبل أسبوعين للدور الثاني للاختبارات البديلة. وتعلن المدرسة الجدول في مكان بارز قبل الاختبار بأسبوعين على الأقل.
ثالثا : إعداد الأسئلة:
على الإدارة العامة للتقويم والجودة إعداد قوائم موحدة بالأهداف التدريسية لكل مادة للصفين الثاني والثالث ثانوي وتحكم قوائم الأهداف وتراجعها. وتقوم الإدارة العامة للاختبارات والقبول بتشكيل لجنة مركزية لإعداد جداول مواصفات موحدة ونماذج إرشادية لإعداد الاختبارات الخاصة بكل مادة دراسية للصف الثالث ثانوي وتعمم قوائم الأهداف وجداول المواصفات الموحدة والنماذج الإرشادية لجميع المدارس وتنشر على موقعها للبنين والبنات على الانترنت. وتتابع إدارات التربية والتعليم التزام المدارس بإعداد الأسئلة وفق ما ورد في قوائم الأهداف وجداول المواصفات وتدرس أسئلة اختبارات الصفين الثاني والثالث الثانوي بعد انتهاء فترة الاختبارات من قبل المشرفين والمشرفات ويعد تقرير فني عن كل اختبار.
أما المدارس فعلى معلم المادة أو المعلمة أن يلتزم بقوائم الأهداف وجداول المواصفات والنماذج إرشادية المعتمدة من الوزارة عند إعداد الأسئلة ويعدون أسئلة اختبارات الدورين للطلاب والطالبات مع مراعاة الالتزام بإعداد الأسئلة وفق تلك الأهداف وقوائمها ووفق ما ورد في تعميم نظم وتعليمات الاختبارات الصادر بداية العام الهجري الحالي ويصور المعلم والمعلمة أسئلة الاختبارات لكل مادة مع وضعها في مظروف مختوم ويسلم لمدير المدرسة أو مديرة المدرسة قبل أسبوعين من بداية اختبار الفصل الدراسي ألأول والثاني (الدور الأول) مع نماذج الإجابة وتسلم نسخة من الأسئلة لإدارة الإشراف التربوي بعد الانتهاء من الاختبارات لدراستها وتقويمها وتسلم نسخة من الأسئلة لمدير أو مديرة برنامج تطوير مهارات المشرفين والمشرفات والمعلمين والمعلمات في مجال تقويم التحصيل الدراسي لدراستها وتقويمها.
رابعا : تصحيح ورصد النتائج:
تقوم المدرسة بتصحيح إجابات الطلاب والطالبات وترصد الدرجات يوميا وتطبع كشوف نتائج الناجحين والناجحات باستخدام برنامج الثانوية العامة المعتمد من الوزارة وتطبع النتائج وكذلك الشهادات ثم تعد خلاصة إحصائية النتائج وتجري دراسة تحليلية إحصائية لها على أن تقوم الإدارات بتوفير أجهزة الحاسب الآلي والطابعات في المدارس ونسخة حديثة من برنامج الثانوية العامة المعتمد من الوزارة وبعد إجراء الدراسات والتحاليل تزود الإدارة العامة للاختبارات بنسخ الكترونية من النتائج .
وتقوم الإدارة العامة للحاسب الآلي بفصل قاعدة البيانات لنتائج الطلاب والطالبات وتصنيفها حسب إدارات التربية والتعليم وتعديل كافة التقارير والمخرجات وتعتمد من قبل مدير التربية والتعليم وتكوين قاعدة مستقلة للإدارة على أن يتم تزويد جميع الإدارات بنسخة محدثة من البرنامج . وفيما يتعلق بإعلان النتائج تقوم المدرسة بتسليم النتائج في مدة لا تزيد عن أربعة أيام للإدارات لتقوم بإعلان نتائج الخريجين والخريجات وفق المتبع ( الاسم والنتيجة ) دون إعلان النسب والتقديرات على موقعها بالشبكة العنكبوتية وتزود الإدارات الإدارة العامة للاختبارات نسخة من قاعدة معلومات شهادات الثانوية العام لخريجيها في كل عام. وتقوم المدرسة أيضا بتشكيل لجنة من المتميزين والمتميزات من المعلمين والمعلمات لتدقيق كشوف النتيجة في مدة لا تتجاوز يومين قبل رفعها للإدارة ثم تقوم الإدارة بعد تشكل لجنة بالتدقيق بعد الدور الثاني في النتائج وتعتمد النتائج من قبل مدير التربية والتعليم أو من ينيبه. وتقوم الإدارة العامة للحاسب الآلي بالوزارة بتزويد الجهات خارج الوزارة من الجامعات والكليات والمعاهد المدنية والعسكرية والملحقيات الثقافية السعودية خارج المملكة بنتائج الثانوية العامة للطلاب والطالبات على مستوى المملكة للدور الأول.
صحيفة المدينة الاثنين 1 ربيع الآخر 1429 - الموافق - 7 ابريل 2008 - ( العدد 16420)