مــلك الحرف
27-06-2008, 09:01 PM
ف.ف
أنا مديرة مدرسة استطعت بفضل الله أن أغير في مستوى كثير من المعلمات سواء العلمي أو المهني إلى الأفضل حتى حصلن على تقدير امتياز في الأداء الوظيفي، ماعدا معلمة واحدة بذلت معها قصارى جهدي لتطوير ذاتها والرقي بمستواها العلمي والتي اشعر بأنني فشلت معها بالرغم من نشاطها في الأعمال المهنية وأعمال المقصف وقد أسندت إليها مع بعض المواد، لكن المعلمات يشعرن أني أراعيها أكثر منهن، ونظرا لمعرفتي بقدراتها فلا أكلفها، بما لا تستطيع أداءه،
والمشكلة أنها تتأخر عن دخول الحصص وعن توقيع دفتر التحضير، وتتميز بكثرة الكلام مما يؤخرها وزميلاتها عن الحصص وبالرجوع إلى دليل العمل مع المقصرات وجدت أن جميع الإجراءات قد اتخذت معها سواء أسلوب التعزيز والمدح للجوانب التي برزت فيها وسواها فماذا أفعل مع هذا التقصير وخاصة مع الطالبات اللاتي هن أمانة عندنا.
يا ابنتي أنت بلا شك حققت إنجازات كثيرة مع العديد من معلماتك كما ذكرت، ولكن سؤالي هل رفع كفاءة الآخرين مسؤوليتك لوحدك أم أن الطرف الذي تنشدين رفع كفاءته مسؤول عن ذلك؟ وهل الناس سواسية في قدرتهم على تعلم المهارات؟ وهل من الضروري أن يتحسن أداء الجميع بمجرد أن نحاول مساعدتهم؟ وهل حين لا أصل مع موظف للمستوى الذي حققه زميل له هل هذا عيب بي أم هو أمر نشترك به أنا وهو على الأقل؟ معلمتك هذه بذلت معها جهدا كبيرا للرقي بأدائها وعطائها، وأنت تشتكين من كثرة كلامها وتهربها من الحصص والتأخر في دخول الفصل، ومشكلتك هل هي مع المعلمة أم مع نفسك أم مع بعض المعلمات اللواتي يتهمنك بالتحيز لها؟ أغلب ظني أن المشكلة مع نفسك لأن النجاح الذي حققته مع عدد كبير من المعلمات أعطاك الانطباع بأنك قادرة مع كل البشر ونسيت أن من نجحت معهن كن راغبات في تطوير أنفسهن، وربما الأسلوب الذي اتبعته معهن ساعد على ذلك في حين أن هذه المعلمة إما أن قدراتها أقل من غيرها، أو أن رغبتها في التغيير أقل من غيرها، أو أن الأسلوب الذي اتبع معها لم ينجح في تحريك رغبتها في التطوير، على أية حال تأكدي أنك لن تنجحي مع الجميع للاعتبارات التي ذكرناها، كما أن عدم النجاح معها لا يعني أنك فاشلة، أما عن المعلمات اللواتي يتهمنك بالانحياز لها، فيفضل ترك الأمر للقاء تجرينه بوجود من يلومك في هذا لتوضيح أنك لست منحازة لها، وإنما تقديرا منك لإمكاناتها المتواضعة لا تحملينها فوق ما تطيق، وحل آخر يمكن أن تقومي به وهو أن تكوني منصفة تماما في تقديراتك سواء لها أو لغيرها وتتركي للموجهة دور التقييم وإعطاء كل واحدة منهن ما تستحقه، والحل الثالث أن تذكري الجميع بما تحمله من صفات إيجابية ساعدتها على إنجاز مقابل سلبياتها التي جلبت لها بعض الإخفاقات، وذكري الجميع بأن مراعاة ضعف الناس مهم، كما أننا مطالبون برؤية الإيجابيات الموجودة لدى الآخرين بدل التركيز على السلبيات، المهم في كل هذا أن تنتبهي ولا تنحازي فعلا لها.
أنا مديرة مدرسة استطعت بفضل الله أن أغير في مستوى كثير من المعلمات سواء العلمي أو المهني إلى الأفضل حتى حصلن على تقدير امتياز في الأداء الوظيفي، ماعدا معلمة واحدة بذلت معها قصارى جهدي لتطوير ذاتها والرقي بمستواها العلمي والتي اشعر بأنني فشلت معها بالرغم من نشاطها في الأعمال المهنية وأعمال المقصف وقد أسندت إليها مع بعض المواد، لكن المعلمات يشعرن أني أراعيها أكثر منهن، ونظرا لمعرفتي بقدراتها فلا أكلفها، بما لا تستطيع أداءه،
والمشكلة أنها تتأخر عن دخول الحصص وعن توقيع دفتر التحضير، وتتميز بكثرة الكلام مما يؤخرها وزميلاتها عن الحصص وبالرجوع إلى دليل العمل مع المقصرات وجدت أن جميع الإجراءات قد اتخذت معها سواء أسلوب التعزيز والمدح للجوانب التي برزت فيها وسواها فماذا أفعل مع هذا التقصير وخاصة مع الطالبات اللاتي هن أمانة عندنا.
يا ابنتي أنت بلا شك حققت إنجازات كثيرة مع العديد من معلماتك كما ذكرت، ولكن سؤالي هل رفع كفاءة الآخرين مسؤوليتك لوحدك أم أن الطرف الذي تنشدين رفع كفاءته مسؤول عن ذلك؟ وهل الناس سواسية في قدرتهم على تعلم المهارات؟ وهل من الضروري أن يتحسن أداء الجميع بمجرد أن نحاول مساعدتهم؟ وهل حين لا أصل مع موظف للمستوى الذي حققه زميل له هل هذا عيب بي أم هو أمر نشترك به أنا وهو على الأقل؟ معلمتك هذه بذلت معها جهدا كبيرا للرقي بأدائها وعطائها، وأنت تشتكين من كثرة كلامها وتهربها من الحصص والتأخر في دخول الفصل، ومشكلتك هل هي مع المعلمة أم مع نفسك أم مع بعض المعلمات اللواتي يتهمنك بالتحيز لها؟ أغلب ظني أن المشكلة مع نفسك لأن النجاح الذي حققته مع عدد كبير من المعلمات أعطاك الانطباع بأنك قادرة مع كل البشر ونسيت أن من نجحت معهن كن راغبات في تطوير أنفسهن، وربما الأسلوب الذي اتبعته معهن ساعد على ذلك في حين أن هذه المعلمة إما أن قدراتها أقل من غيرها، أو أن رغبتها في التغيير أقل من غيرها، أو أن الأسلوب الذي اتبع معها لم ينجح في تحريك رغبتها في التطوير، على أية حال تأكدي أنك لن تنجحي مع الجميع للاعتبارات التي ذكرناها، كما أن عدم النجاح معها لا يعني أنك فاشلة، أما عن المعلمات اللواتي يتهمنك بالانحياز لها، فيفضل ترك الأمر للقاء تجرينه بوجود من يلومك في هذا لتوضيح أنك لست منحازة لها، وإنما تقديرا منك لإمكاناتها المتواضعة لا تحملينها فوق ما تطيق، وحل آخر يمكن أن تقومي به وهو أن تكوني منصفة تماما في تقديراتك سواء لها أو لغيرها وتتركي للموجهة دور التقييم وإعطاء كل واحدة منهن ما تستحقه، والحل الثالث أن تذكري الجميع بما تحمله من صفات إيجابية ساعدتها على إنجاز مقابل سلبياتها التي جلبت لها بعض الإخفاقات، وذكري الجميع بأن مراعاة ضعف الناس مهم، كما أننا مطالبون برؤية الإيجابيات الموجودة لدى الآخرين بدل التركيز على السلبيات، المهم في كل هذا أن تنتبهي ولا تنحازي فعلا لها.