مساعده باسرع وقت ...

[sweet12]

السلام عليكم

اني هذي اول مشاركة لي معاكم

فياليت اجد عندكم الي بغيته

اني بغيت مجلة بالانجليزي

دورت في اقسام المنتدى ما لقيت الا موضوع حمامة

لكن للاسف ما استفدت منها شي

لان المعلمة تبي المجلة تشمل بعضها مواضيع المنهج على الاقل موضوع او موضوعين

مثل الـ writing او الـ gramar واني حبيت تكون شوي فيها تسليه

فيا ريت تساعدوني باسرع وقت ممكن:smile (82):

علما اني في صف ثالث متوسط

بلييييييييييز

ساعدوني

[sweet12]

وين فزعتكم؟؟؟؟؟

[الواثقة بالله]

انا المشكله الوورد عندي مايشتغل


بس انسخ لك والصق وانتي الصقيه في برنامج الوورد واطبعيه



Whole and ALL

These words often have the same meaning, but they are used differently.

With the definite article:

All comes before the definite article: All the time

Whole comes after the definite article: The whole time

With a possessive adjective:

All comes before a possessive adjective: All my life

Whole comes after a possessive adjective : My whole life

With a singular noun:
Whole can only be used after a definite article: The whole country (not 'Whole country')

With Plural Nouns:
They have different meanings:

All exams were affected. = Every exam was affected.

Whole exams were affected. = This doesn't mean that every exam was affected, but that some were affected completely.

With uncountable nouns:

We generally use all. We can say 'the whole of the' before an uncountable noun.

[الواثقة بالله]

MaKe & DO


There are no clear rules whether to use "do" or "make
but the main difference is that


:make
(to create sth. (you often use your hands
We make birdhouses every winter
The pupils make a lot of noise in the break
She makes me happy


do
an action you do not mention by name
mostly mental work;
mostly referred to the topic "work"


They do their homework in the afternoon
I often do the shopping in the evenings
__________________

[الواثقة بالله]

الاصطلاحات الاساسيه في اللغة الانجليزيه
\\\

[الواثقة بالله]

كيف تكتب مقال انجليزيHow to write an essay




بامكانك تحويل عملية الكتابة الى مهارة في ان ومصدر للتعلم والمتعة في نفس الوقت. وللحصول على هذه النتيجة انت بحاجة الى ما يلي:
1) معلومات كافية للكتابة. فلا يعقل ان تكتب في موضوع لا تعرف عنه شيئا.
2) الحس السليم في اختيار المعلومة الانسب. فقد تمتلك كما كبيرا من المعلومات ولكن لا يسعك الا استخدام هامش بسيط منها لان الهدف من الكتابة هو اقناع المتلقي والتاثير عليه.
3) اللغة السليمة. وحيث ان الهاجس الاكبر للطلبة ينحصر في الاستخدام الاسلم للغة، فلا بد للمتعلم ان يقلد نماذج في بداية تعلمه وبعد الاتقان ينطلق بابداعاته الخاصة.
لنقسم العمل الى مرحلتين:
الاولى: تعلم الية الكتابة الصحيحة.
الثانية: تشكيل وانتقاء المعلومات.
حسنا،، اليكم المرحلة الاولى وهي عن كتابة الفقرة..................
كتابة الفقرة
الفقرة paragraph في الكتابة هي وحدة الموضوع وتكون واحدة من عدة فقرات أخرى مترابطة معا لتشكيل موضوع واحد.
الفقرة:
1. تحتاج لجملة مفتاحية Topic Sentence في أولها تخبرنا عن موضوع الفقرة.
2. الجملة المفتاحية سهلة simple ومباشرة direct وقصيرة short .
3. تتحدث الجملة المفتاحية عن موضوع واحد فقط.
4. الجمل التالية بعد المفتاحية إما تشرح explain او تضرب امثلةexamples او تعمل مقارنة compareلموضوع الفقرة في الجملة المفتاحية.
5. الفقرة تعالج موضوعا واحدا ووحيدا.
ولننتقل الى المرحلة الثانية وهي جمع المعلومات........
الموضوع الذي سنكتب فيه هو ( العقارب) وبالرجوع الى الانترنت والموسوعات والكتب سيتوفر لدينا كم هائل من المعلومات عنها ولا نستطيع بحال من الاحوال ادراج كل هذه في موضوع واحد.
اذن.....سنقلص الخيارات المتاحة امامنا الى المعلومات التالية:
1. تحمل الانثى صغارها على ظهرها اينما ارتحلت.
2. العقرب تلسع اكثر من مرة واحدة ودون ادنى استفزاز.
3. تؤثر العقرب الانتحار اذا ما حوصرت بالنار على ان تموت حرقا.
جيد حتى هذه اللحظة ..... سنختار جملة مفتاحية topic sentence مناسبة... ما رايكم بالجملة التالية:
Scorpions have very strange behaviors
نحن بحاجة الى 3 جمل بالاضافة الى الجملة المفتاحية مربوطة جيدا ونحصل على فقرة اترك الحكم فيها لكم...
1. The female scorpion carries its “babies” over its back wherever she goes
2. The scorpion can sting more than once without slightest provocation
3. when a scorpion is surrounded by fire, it prefers to kill itself rather than to be burnt in fire
بعد تجميعها نحصل على الفقرة التالية:....................
Scorpions have very strange behaviors. The female scorpion carries its “babies” over its back wherever she goes. The scorpion can sting more than once without slightest provocation. Amazingly, when a scorpion is surrounded by fire, it prefers to kill itself rather than to be burnt in fire.
ملاحظات:
1. لعلك لاحظت ان العقرب عوملت معاملة غير العاقل في its ومرة اخرى معاملة العاقل في she.
2. اطلقت على صغار العقارب لفظ babies مجازا علما بانها خاصة بالبشر لذا وضعت بين قوسين.
3. لاحظ اننا اقتصرنا على اداة ربط واحدة في الفقرة وهي amazingly ومعناها ( مما يثير الاستغراب).
حسنا اليك تدريبا اخر والمرة سيكون عن الفيلة elephants وساكتفي بكتابة الفقرة فقط...
Elephants are the largest land animals. The male elephant may weigh up to thirteen tons, while the females reach seven tons. An elephant drinks 57000 litres of water a year and eats 180 kilos of weeds and grass. Moreover, a baby elephant weighs 550 kilos at birth and drinks 12 litres of milk daily.
سأترك لك تدريبا بيتيا تطبق فيه مهاراتك ولكنه سيكون عن الافاعي snakes وسازودك بالمعلومات والمفردات.....
الجملة المفتاحية: الافاعي من الزواحف السامة جدا.
جملة 1 : افعى الجرس من اخطر الافاعي على وجه الارض حيث ان لدغتها تقتل انسانا في اقل من 30 ثانية.
جملة 2 : افعى الكوبرا من الافاعي القاتلة حيث ان لدغة واحدة منها تكفي لقتل 60000 فار ( جرعة سم واحدة)
جملة 3 : بعض الافاعي السامة لم يتم العثور على المضاد لسمها حتى اللحظة.
المفردات التي ستحتاجها:
poisonous (سام) ... rattle snake(افعى الجرس/المجلجلة) ... reptiles(الزواحف)... bite(لدغة)......anti-poison vaccine( المصل المضاد للسم)........
ما رايك ان تستعمل عبارة unfortunately كعبارة ربط قبل الجملة الخيرة؟؟

[الواثقة بالله]

فعند كتاب قصة أو موضوع...، اتبع التالي:
1- كتابة العنوان في منتصف السطر مع مراعاة متى يوضع أداة تنكير أو تعريف
2- اترك مسافة خمسة أحرف وابدأ في كتابة أول جملة لك مع مراعاة أزمنة الأفعال حسب توقيت القصة أو الموضوع
3- عندما تنتهي من الجملة الأولى ضع "." واترك مسافة حرفين وابدأ بكتابة الجمل الثانية وهكذا

وعند كتابة موضوع أو قصة يجب:
- تركيب الجملة بشكل مناسب وصحيح
- اختيار أزمنة الأفعال وأن يتناسب مع توقيت القصة أو الموضوع
- كتابة أول حرف من الجملة بحرف كبير وأيضاً كل حرف الذي يلي "." في كل الجمل
- الانتباه إلى حروف الجر كثيراً فهي تسبب الكثير من الأخطاء عند معظم متعلمي اللغة الانجليزية

[الواثقة بالله]

How to Analyze a Poem in 10 Easy Steps
you have to analyze a poem. First, let’s change the word analyze and make it less scary. We prefer the word approach because a poem can have different meanings for different readers. As Billy Collins says, you should not be trying to beat a confession out of a poem
1) Read through at least twice
You will have to read a poem multiple times before even attempting to approach it for deeper meanings. Give yourself a chance to thoroughly and fully experience the poem
2) Is there a title?
Don’t forget to take this into consideration. Readers often skip over a poem’s title, which may contain important clues for understanding the piece. Often the title is an introduction that can guide you; for example, Langston Hughes’ “Mother to Son” immediately lets you know who the speaker of the poem is and to whom she is speaking
3) Stay calm!
If there are any unfamiliar words or even a few foreign terms, don’t panic and don’t obsess. On your first read through, just let them go and try instead to focus on the larger meaning of the poem. On the second and subsequent passes, you should then look up those troublesome words or anything else that is problematic for you
4) Read it aloud
Yes. You must do this. Poems are meant to be heard. Often you will find that places in the poem that gave you trouble on the page suddenly make sense when read out loud. You may feel silly at first, but soon you’ll be comfortable. (Cats and dogs, by the way, make particularly good audiences...though cats tend to be more critical and may leave at a pivotal point in your performance.) Read in your normal voice
5) Pay attention to punctuation

Most poems use punctuation to help guide the voice of its reader. You need to pay attention because the end of a line is frequently not the end of a sentence. Consider these lines from Robert Frost’s “Birches”:



When I see birches bend to left and right

Across the lines of straighter darker trees,

I like to think some boy’s been swinging in them

If you stop reading or pause at the end of the first line, it will sound broken and unnatural. If you read smoothly through, pausing briefly at the comma and making a full stop at the period, the poem will have its proper conversational tone

6) Try paraphrasing
It may be best for you to write in your own words what the poet is saying in each line of the poem. As you work through it, you’ll see which areas you need to concentrate on. But again, avoid the notion that there is “one true meaning.”
7) Who is the speaker?
Remember not to confuse the poet with the “speaker” of the poem. More often than not, the speaker is a character, just like in a novel or a play. Determining who the speaker is will help you approach the work more easily
8) Be open to interpretation
Give it a chance. For example, William Carlos Williams’ poem “The Red Wheelbarrow” is often dismissed as cryptic, confusing, and ultimately unknowable. But being open to the poet’s intentions can lead you to some interesting ideas and questions (in this case, what is important to life?).
9) There are no useless words
Poets select each and every word carefully. None should be dismissed. Images and symbols all have a purpose in the overall meaning of the poem
10) Don’t expect a definitive reading. Many poems are intentionally open-ended and refuse to resolve their internal tensions. While it is desirable to understand what a poem is saying, remember that there are approaches and interpretations other than your own

[sweet12]

شاكرة لك تواجدك

ومساعدتك

فعلا استفدت واااااجد


مشكوووووووووووور