Reena
14-12-2008, 06:13 AM
اخوتي ،، اخواتي
اسعد الله اوقاتكم بكل خير
اعداد الاختبارات يعتمد على مهارات
و الملاحظ : قصور في إعداد الاختبارات التحصيلية يعود إلى :
قلة الاهتمام بشمول الاختبار للمحتوى الدراسي.
إغفال الوزن النسبي للمادة العلمية في وضع الأسئلة.
تركيز الأسئلة في المستويات الدنيا من الجانب المعرفي.
عدم الالتزام بأسس صياغة الفقرات الاختبارية المختلفة.
قلة الاهتمام بالصياغة اللغوية للأسئلة.
إهمال قياس المهارات الرئيسة .
تضمين الاختبارات أسئلة مركبة.
عدم الاهتمام بترتيب الأسئلة منطقيًّا أو سيكولوجيًّا
خطوات اعداد الاختبار التحصيلي الجيد:
تحليل محتوى المادة العلمية
صياغة الأهداف السلوكية
صياغة أسئلة لقياس كل هدف
إعداد جدول المواصفات
إخراج الاختبار وإعداد التعليمات
التطبيق التجريبي للتحقق من :
- خصائص الأسئلة ( معامل التمييز – معامل الصعوبة والسهولة)
- ثبات الاختبار
- حساب مقاييس النزعة المركزية و التشتت.
________________________________________
__________________
حمل الملفات المرفقة
اسعد الله اوقاتكم بكل خير
اعداد الاختبارات يعتمد على مهارات
و الملاحظ : قصور في إعداد الاختبارات التحصيلية يعود إلى :
قلة الاهتمام بشمول الاختبار للمحتوى الدراسي.
إغفال الوزن النسبي للمادة العلمية في وضع الأسئلة.
تركيز الأسئلة في المستويات الدنيا من الجانب المعرفي.
عدم الالتزام بأسس صياغة الفقرات الاختبارية المختلفة.
قلة الاهتمام بالصياغة اللغوية للأسئلة.
إهمال قياس المهارات الرئيسة .
تضمين الاختبارات أسئلة مركبة.
عدم الاهتمام بترتيب الأسئلة منطقيًّا أو سيكولوجيًّا
خطوات اعداد الاختبار التحصيلي الجيد:
تحليل محتوى المادة العلمية
صياغة الأهداف السلوكية
صياغة أسئلة لقياس كل هدف
إعداد جدول المواصفات
إخراج الاختبار وإعداد التعليمات
التطبيق التجريبي للتحقق من :
- خصائص الأسئلة ( معامل التمييز – معامل الصعوبة والسهولة)
- ثبات الاختبار
- حساب مقاييس النزعة المركزية و التشتت.
________________________________________
__________________
حمل الملفات المرفقة