tanton
11-01-2009, 09:36 PM
اليوم حضرت لي الموجهة الدرس الأول الوحدة السابعة، كمان حضرت معاها مشرفة الانجليزي في مدرستنا، والحمد لله كانت الحصة روعة والبنات ممتازين معايا، استفدت منالروابط اللي وضعتوها ليا مرة شكرا.
بعد ما حلينا الواجب شفويا وعلى السبورة.
بدأت بآية من القرآن الكريم ( وخلقناكم شعوبا وقبائل لتعارفوا) وسألتهم what do understand from this?
واعطيت مقدمة عن طبيعة البشر وأننا مخلوقات اجتماعية بطبعنا ونحتاج للعيش والتفاعل مع الآخرينولكن ليس كل الأصدقاء good friends وديننا الحنيف أمرنا باختيار الصديق الجيد واستدللت بحديث (المرء على دين خليله فلينظر أحدكم من يخالل) ودخلت على موضوع الوحدة.
استنتجته مع البنات وكتبته على السبورة، قرأنا الأهداف من الوحدة وأغلقوا الكتب، وبدأت اشرح الqualities of a good friend اقرأ الكلمة ورددوا معايا جماعيا وبعدين فردي، اسأل وحدة تهجئة الكلمة وأخرى تكتبها على السبورة وفي سبورة ثانية اعلق الفلاش كاردزواشرحهامعناها والأفضل وضعها في جمل ليوضح المعنى أكثر، إلى ما خلصنا الكلمات كلها وزعت عليهم ورقة عمل pair work توصيل الصفات ومعانيها، وبعدها ورقة ثانية ولكن فردي who is your best friend and why did choose her? ,? وقرأت كلها إجابتها أمام زميلاتها. سألتهم who is prophet mohammmad's best friend? why? أبو بكر الصديق.وما يميزه ليكون صديق للرسول عليه الصلاة والسلام.
بعدها بدانا المحادثة، وصفوا صورة الكتاب سألتهم عن عدد الأشخاص واسمائهم، i set the scene ثم شغلت سي دي أستاذ غانم الحارثي شافوا المحادثة وسمعوها وتابعوا في كتبهم، واجابوا على اسئلة عن المحادثة to check their understanding ثم قرأوا اثنين loudly ثم in pairs ثم وزعت أيضا ورقة عمل، كتبوا في دفاترهم على السبورة وحددنا الواجب.
وزعت proverbs about friendship مغلفة كتذكار على درسنا.
وكده توتة توتة خلصت الحدوتة.
بعد ما حلينا الواجب شفويا وعلى السبورة.
بدأت بآية من القرآن الكريم ( وخلقناكم شعوبا وقبائل لتعارفوا) وسألتهم what do understand from this?
واعطيت مقدمة عن طبيعة البشر وأننا مخلوقات اجتماعية بطبعنا ونحتاج للعيش والتفاعل مع الآخرينولكن ليس كل الأصدقاء good friends وديننا الحنيف أمرنا باختيار الصديق الجيد واستدللت بحديث (المرء على دين خليله فلينظر أحدكم من يخالل) ودخلت على موضوع الوحدة.
استنتجته مع البنات وكتبته على السبورة، قرأنا الأهداف من الوحدة وأغلقوا الكتب، وبدأت اشرح الqualities of a good friend اقرأ الكلمة ورددوا معايا جماعيا وبعدين فردي، اسأل وحدة تهجئة الكلمة وأخرى تكتبها على السبورة وفي سبورة ثانية اعلق الفلاش كاردزواشرحهامعناها والأفضل وضعها في جمل ليوضح المعنى أكثر، إلى ما خلصنا الكلمات كلها وزعت عليهم ورقة عمل pair work توصيل الصفات ومعانيها، وبعدها ورقة ثانية ولكن فردي who is your best friend and why did choose her? ,? وقرأت كلها إجابتها أمام زميلاتها. سألتهم who is prophet mohammmad's best friend? why? أبو بكر الصديق.وما يميزه ليكون صديق للرسول عليه الصلاة والسلام.
بعدها بدانا المحادثة، وصفوا صورة الكتاب سألتهم عن عدد الأشخاص واسمائهم، i set the scene ثم شغلت سي دي أستاذ غانم الحارثي شافوا المحادثة وسمعوها وتابعوا في كتبهم، واجابوا على اسئلة عن المحادثة to check their understanding ثم قرأوا اثنين loudly ثم in pairs ثم وزعت أيضا ورقة عمل، كتبوا في دفاترهم على السبورة وحددنا الواجب.
وزعت proverbs about friendship مغلفة كتذكار على درسنا.
وكده توتة توتة خلصت الحدوتة.