الحقوني مع الطلاب وش الحل !!!!

[bandar_kha]

السلام عليكم جميعا ......

كنت في مدرسه مسموح فيها الضرب واولياء الامور عادي عندهم

لذلك المعلمين مايواجهون مشاكل في الغالب

لان اي طالب يتكلم او يشاغب او يقل ادبه بالعصا لين يقل بس

وبعدها يتأدب باقي الفصل


-الحين بعد ماغيرت المدرسه وصرت في مدرسه رسميه ووسط الديره

مانقدر نضرب مشاكل ووجع راس

المهم ...

معي فصلين اولى وفصلين ثالث متوسط


طلاب اولى لما ارفع صوتي واخانق الطالب خلاص يسكتون
واثناء الشرح اغلب الوقت ساكتين بس مشكلتي لما اخلص من الشرح واجلس للتصحيح او فقط للجلوس مايسكتون ابد عجزت القى حل يعني لازم اوقف على روسهم

-طلاب ثالث

اول الوقت كويسين ورووعه ورجال

بس بعدين اشوف انهم بدأوا يتكلمون وقلق

اثناء الشرح يسكتون بس مو دايم

يعني لو عندي حل تدريبات والله اواجه صعوبه هذا يتكلم وهذا يرفع يده وهذا يجاوب بدون رفع الخ..


-استخدمت طريقة خصم الدرجات

وجبت معي الكشف وقلت اللي يصير عنده 3 ملاحظات يطلع برى للوكيل ولايدخل الفصل الا بخطاب من ولي امره

احس الوضع خف شوي لكن موجود مازال فيه شوي مشاكل





- ماودي اكره ثالث بس احس براحه مع اولى اكثر مادري ليش



وش رايكم وش الحل وكيف اتعامل معاهم وايهم افضل اولى او ثالث

تحيتي لكم

[BloumagrieT]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

حياااكـ الله أخي الكريمـ

الضرب مو حل و مستحيل يكون أسلوب في معالجة المواقف اللي كذا

وسنهمـ حركته كثيرة بطبيعته فلا تتعصب منهمـ

لكن استخدمـ الشدة باللين مع بعض في نفس الوقت

الكلامـ مسموح بحدود عند الانتهاء من الدرس

افتح معاهمـ موضوع بعد مايخلص درسكـ

عشان تقدر تتحكمـ بموضوع النقاش وبالتالي راح يكونوا كلهمـ معاكـ

من غير ما يفتحوا مواضيع جانبية

استخدمـ معاهمـ التشيجيع بالذات اللي يتجاوبوا معاكـ

لأنه كما يوجد عقاب يوجد ثواب

فكرة الملاحظات حلوة لكن تجنب المدير والوكيل

حاول تحل الاشكال بينكـ وبينهمـ أفضل

وحط في بالكـ كل المواقف هذه وطريقة تعاملكـ معاها

بتفيدكـ كمعلمكـ وتكسبكـ خبرة في التعامل والصبر

وبالتوفيق أخي

bandar_kha

[bandar_kha]

شكرا اختي الكريمه على الافاده

خبرتي بالتعليم ليست طويله

وطريقتك اعجبتني

وودي استفسر منك ايضا عن ...

- مثلا كان هناك موضوع في الماده قراءه وجلست اقرأ الموضوع
اذا حبيت اشرح الموضوع واعطيهم معلومات مفيده باسلوب شيق واطلع عن نص الكتاب
واجيب اشياء مضحكه
احس ان الفصل تكثر التعليقات
هذا يعلق على الكلمه وهذا يضحك وهذا يبي يتكلم معي وهذا !!!!!!

حتى في حل التمارين يحدث هذا الشي

اللي يخليهم ساكتين وخصوصا طلاب ثالث اني اشرح قاعده واقعد اعيدها لين امل انا وهم مع بعض

هذا اكثر شي يخليهم ساكتين ويسمعون وغيره فيه صعوبه

احيانا والله اشك بنفسي اقول ياربي بس انا كذا او كل المدرسين حتى احيانا امر من عند الفصول ابشوف فيه طلاب يشاركون ويتكلمون والا بس عندي


-نقطه ثانيه اللي هي

عندي فصلين من ثالث وفصلين من اولى
وزميلي الثاني 5فصول من اولى

وفيه معلمين اخرين بس انا مع المعلم هذا

يعني الحين معي منهجين و16 حصه
وهو منهج اولى و20 حصه

فقلت النصف الثاني لايمكن يكون كذا

لازم ابدل معاه

فحاولت استشف رايه لكن شكله مرتاح مع صفه ويقول يمكن اكمل معاهم وعلشان يعرفوني وكذا
وانا مابي اخسر هالزميل لانه روعه
بس للاسف اذا كان مصمم على رايه ماعندي مشكل اخسره بس اهم شي اكسب راحتي

يعني منهج ثالث ولا منهج جامعي

فابي رايك وخبرتك بالمجال هذا ونصايح وش اسوي
مع اني ماودي يوصل الموضوع للاداره بس اذا مارضى وش الحل ؟

[eglish teacher]

ههههههههههههههههههههههههه ههههه

ياحليلك ضحكتني ............لا تكن لينا فتعصر ولا قاسيا فتكسر

والله يعين الجميع:smile (24):

[ghalib]

اخوي بندر

اول شيء احب اهنيك على اهتمامك بطلابك و بمادتك و أسأل الله ان يزيدك حرص و اخلاص في مرضاة الله

و الحقيقة ان كلامك و صراحتك نادرة فهناك بعض المعلمين و المعلمات ايضا" يعانون من نفس المشكلة و لا يصارحون بها احد بل بالعكس ان بعضهم يكابر و يدّعي النموذجية في حصته .!

لعلمك يا اخي وضعك هذا وضع طبيعي جدا"
و انا بصفتي معلم مرحلة ثانوية تمر لي نفس ( التجربة ) يوميا"

اخوي بندر
انا هذي ثالث سنة لي في التعليم و اعتقد انني بدأت اميّز و اراجع اسلوبي
لأني اول ما بديت كنت شاد على الطلاب و لا اريد ان يتكلم احد او يتحرك احد او ( اي نفس ) على قولتهم .!
و لكن مع مرور الوقت اكتشفت ان المعلم المميز هو الذي ( يمشي ) على مزاج طلابه ولكن من خلال ضوابط لا تمس ( الدين ) أو الأدب أو منهجك بشكل عام
يعني :

حاول ان تعيش دور ( الإنسانية ) في التعليم
هؤلاء الطلبة في ذمتك و هم في مقام اخوانك

احيانا" نعتقد ان ( الشخصية القوية ) هي في الشدة و مصادرة آراء الطلاب و تهميشهم و الصراخ عليهم و ( كتم انفاسهم ) .!

هم بشر و يسأمون و يملون كما نسأم و نمل .!
يجب من ادخال نوع من ( التنفيس ) في داخل الفصل
لا مانع بعد الإنتهاء من الدرس ان تحدثهم و تسألهم حتى في امور خارج التعليم نهائيا"

يعني مثلا" مباراة و هذا افضل موضوع يشد الطلاب .!
او حدث معين او قصة مفيده او ان نكته لها مغزى او لغز للأذكياء ..

ولكن كلها بحدود الأدب المسموح به

صدقني لا افضل و لا اجمل من ان تسير في مدرستك و كل الطلاب يدعون لك و يتمنون لك الخير
و عند مغادرتهم سواء بعد تخرجهم او نقلهم او اي سبب
ان يذكروك نموذجا" رائدا" لا ينسى و شخصا" تملك القلوب بأدبه و خلقه
بدلا" من ان تذكر بسوء و شر .!

و ضع امامك قدوتنا جميعا" محمد صلى الله عليه وسلم
الذي لم يترك لنا مجالا" في اي دور من ادوار الحياة الا و بينه لنا


و اذا حبيت الإستزادة من بعض الكتب المفيده في هذا الجانب فأنا احيلك إلى :

- كتاب ( 10 سنوات معلما" ) للدويش
- كتاب ( محمد صلى الله عليه و سلم معلما" ) لمحمد إلـهي
- كتاب التدريب و التدريس الإبداعي لطارق السويدان
- كتاب ( كيف تكون معلما" ناجحا" )

و المكتبه و التسجيلات مليئة بالخير ..

و اعتذر عن الإطالة
و بالتوفيق

[bandar_kha]

الاخ غالب

شكرا اخي الكريم على التوضيح

لاعدمناك