حُلم
01-12-2009, 09:46 AM
السلام عليكم و رحمة الله
الى الاعزاء في المنتدى الجميل "سعودي انجلش "
من زمان وانا كان ودي انزل تحاضيري وافكاري معكم كأقل واجب نقدر نعمله في حقكم العظيم
لكن المشكلة اللي كانت تمنعني اني ماعرف شلون احمل الملفات
من خلال موضوع ابو علي جزاه الله الف خير عرفت الطريقة وان شاء الله ينال رضاكم ما قدمته لكم
/
مشاركتي المتواضعة علماً اني أول سنة ادّرس وجديدة عالوضع شوي ..لكن لامانع من التعلم معاً
فكرتي هي اني اخبر الطالبات من قبل انهم يجيبون معهم فواكه " تفاح - موز - برتقال او اي فاكهة يحبونها "
و اغير جو الفصل بحيث ننزل للمطبخ .. وهناك اقسمهم لمجموعتن و كل مجموعه لها ورقة عمل
اساسها انه يستنتجون عنوان الدرس منها .. و كل مجموعة تقولي كلمة / الاولى "فواكة "والثانية "خضروات "
طبعاً اشجعهم خلال مايحلو بالورقة
مثل اني اقولهم :I wanna see who is the winner ..who is the faster ..who ia the excellent group
بعد 5 دقائق ..أبدأ اعد 5-4-3-2-1 واخذ اجاباتهم ثم اكتب عنوان الدرس وهذه مقدمتي للدرس
وبعدها ابدأ اشرح الدرس بناء على الفلاش كاردز + real objs.
و التطبيق هو اني اجيب 8 طالبات واقسم الى مجموعتين كمان ويكونوا قدام الطالبات
مجموعة تسأل والثانية تجاوب بنا على السله الموجودة عندنا اللي فيها الخضروات و الفواكة ..
طبعاً راح اركز تكون اجابات الطالبات كاملة و نطقها صحيح
مثل استخدامهم لـ : is
are
in
on
و كمان صحة استخدامهم للمفرد و الجمع
وخلال ما الطالبات يجاوبو .. انا اسألهم : why do say this ..... not that .....?
انه مثلاً : Why do you say " apple " not " apples" ?
حتجاوب الطالبة bcz it is a singular وهكذا
منها اضمن الجواب الصحيح و اضمن فهمهم للقواعد و النطق بذات الوقت
وان زاد معنا وقت نعمل fruit salad
او ممكن نحكي عن نعمة الاكل و نذكر ايات قرانية و احاديث عن شكر النعم و كيفية الاكل
و التحضير + مقدمة الدرس + التطبيق الجماعي موجود بالمرفقات
أسأل الله ان يكون في ميزان حسناتنا
و رجائي في حال وُجدت اي ملاحظة / نقد ارجو اعلامي بها حتى استفيد بالمرات القادمة
ولكم مني كل الشكر و التقدير
الى الاعزاء في المنتدى الجميل "سعودي انجلش "
من زمان وانا كان ودي انزل تحاضيري وافكاري معكم كأقل واجب نقدر نعمله في حقكم العظيم
لكن المشكلة اللي كانت تمنعني اني ماعرف شلون احمل الملفات
من خلال موضوع ابو علي جزاه الله الف خير عرفت الطريقة وان شاء الله ينال رضاكم ما قدمته لكم
/
مشاركتي المتواضعة علماً اني أول سنة ادّرس وجديدة عالوضع شوي ..لكن لامانع من التعلم معاً
فكرتي هي اني اخبر الطالبات من قبل انهم يجيبون معهم فواكه " تفاح - موز - برتقال او اي فاكهة يحبونها "
و اغير جو الفصل بحيث ننزل للمطبخ .. وهناك اقسمهم لمجموعتن و كل مجموعه لها ورقة عمل
اساسها انه يستنتجون عنوان الدرس منها .. و كل مجموعة تقولي كلمة / الاولى "فواكة "والثانية "خضروات "
طبعاً اشجعهم خلال مايحلو بالورقة
مثل اني اقولهم :I wanna see who is the winner ..who is the faster ..who ia the excellent group
بعد 5 دقائق ..أبدأ اعد 5-4-3-2-1 واخذ اجاباتهم ثم اكتب عنوان الدرس وهذه مقدمتي للدرس
وبعدها ابدأ اشرح الدرس بناء على الفلاش كاردز + real objs.
و التطبيق هو اني اجيب 8 طالبات واقسم الى مجموعتين كمان ويكونوا قدام الطالبات
مجموعة تسأل والثانية تجاوب بنا على السله الموجودة عندنا اللي فيها الخضروات و الفواكة ..
طبعاً راح اركز تكون اجابات الطالبات كاملة و نطقها صحيح
مثل استخدامهم لـ : is
are
in
on
و كمان صحة استخدامهم للمفرد و الجمع
وخلال ما الطالبات يجاوبو .. انا اسألهم : why do say this ..... not that .....?
انه مثلاً : Why do you say " apple " not " apples" ?
حتجاوب الطالبة bcz it is a singular وهكذا
منها اضمن الجواب الصحيح و اضمن فهمهم للقواعد و النطق بذات الوقت
وان زاد معنا وقت نعمل fruit salad
او ممكن نحكي عن نعمة الاكل و نذكر ايات قرانية و احاديث عن شكر النعم و كيفية الاكل
و التحضير + مقدمة الدرس + التطبيق الجماعي موجود بالمرفقات
أسأل الله ان يكون في ميزان حسناتنا
و رجائي في حال وُجدت اي ملاحظة / نقد ارجو اعلامي بها حتى استفيد بالمرات القادمة
ولكم مني كل الشكر و التقدير