نـادر
03-03-2010, 06:50 PM
السلام عليكم ورحمة الله
أحبتي
هناك سؤال يجب على كل معلم ومعلمة أن ينتبه له ويعيه.:)
وهو هل مشاكلنا ستحل حال حصولنا على الدرجة والفروقات؟
العقلاء سيقولون بلا تردد : لا طبعا :)
فالدرجة والفروقات هي حق شرعه النظام لنا وليس لوزارة التربية أو أي وزارة أو جهة أخرى يد في هذا الامر أو منة او معروف.
فـ هذا حق مشاع ومن حق المعلمين ان يحصلوا على حقوقهم المكفولة لهم نظاما حالهم حال كل موظفي الدولة الآخرين الذين يتمتعون بحقوقهم الوظيفية كاملة إضافة إلى بدلات ومكافآت لا توجد في كادر المدرسين :)
ما أردت التركيز عليه أحبتي هو أن هناك حقوق يجب أن نطالب بها وهي مهمة جداً وينبغي ألا نغفل عنها.
منها على سبيل المثال لا الحصر:
- الإسراع بإنشاء نقابة للمعلمين والمعلمات.
- احترام المعلمين والمعلمات وسحب التعاميم التي أسائت لهم والتي تتزايد يوماً بعد يوم
اشراكهم في القرارات التي تصدرها الوزارة.
- إضافة بدل سكن وتأمين صحي لهم, فللمعلمين والمعلمات الحق كل الحق في ذلك, ولا ننسى بأن الكادر الصحي الجديد وكادر أعضاء هيئة التدريس اشتملا على بدل سكن.
- زيادة عدد المقاعد المخصصة للإيفاد الداخلي( الدراسات العليا ) حيث أنها تبلغ مقعدين فقط في أغلب الإدارات !.
- السماح للمعلمين والمعلمات بدراسة الماستر في الحدود أو مساءً بدون قيد أو شرط حيث أنهم يدرسون على حسابهم الخاص ويجب عدم تقييدهم بتخصصات معينة أو المماطلة في إعطائهم موافقات على الدراسة !.
- السماح للمعلمين بالابتعاث الخارجي للدراسات العليا بدلاً من حصر الابتعاث على المشرفين فقط !
والأهـم مما سبق هــو
ايجاد لائحة وظيفية لكادر المدرسين, كـاللائحة الأخيرة التي صدرت لزملائنا أعضاء هيئة التدريس, وكذلك كالتي صدرت لمنسوبي الكادر الصحي والعسكري.
فمن المعلوم بأن كادر المدرسين هو الكادر الوحيد الذي لم يتغير منذ اعتماده في 1-7-1402 هـ وهذه النقطة تدعم مطالبنا :)
فـ وجود لائحة يُسهم بشكل كبير في زيادة الإنتاجية لدى المعلمين والمعلمات ويحفظ جهودهم ويعزز انتمائهم للمهنة, فمن الظلم أن يُساوى مابين معلم نصابه 8 وفي مدرسة لا يزيد عدد طلابها عن عشرين طالب, بمعلم نصابه 24 في مدرسة طلابها يناهز الألـف !:)
فاللائحة الجديدة لأعضاء هيئة التدريس على سبيل المثال اشتملت على بدل تقدر نسبته بـ 25% لمن بلغ الحد الأعلى من النصاب.
بينما نحن يتساوى فينا من يعمل ومن لا يعمل !
وكلهم نفس الراتب في النهاية
وهذه مشكلة كبرى حقيقة تُحبط من همم المبدعين وتشد من أزر الكسولين وهذا ينافي أبسط أبجديات العدالة والمنطق:)
وهناك نقاط أخرى تركتها لمن يأتي بعدي
فالهدف واحد والطموح مشترك
تقديري
حُرر في 17-3-1431هـ
أحبتي
هناك سؤال يجب على كل معلم ومعلمة أن ينتبه له ويعيه.:)
وهو هل مشاكلنا ستحل حال حصولنا على الدرجة والفروقات؟
العقلاء سيقولون بلا تردد : لا طبعا :)
فالدرجة والفروقات هي حق شرعه النظام لنا وليس لوزارة التربية أو أي وزارة أو جهة أخرى يد في هذا الامر أو منة او معروف.
فـ هذا حق مشاع ومن حق المعلمين ان يحصلوا على حقوقهم المكفولة لهم نظاما حالهم حال كل موظفي الدولة الآخرين الذين يتمتعون بحقوقهم الوظيفية كاملة إضافة إلى بدلات ومكافآت لا توجد في كادر المدرسين :)
ما أردت التركيز عليه أحبتي هو أن هناك حقوق يجب أن نطالب بها وهي مهمة جداً وينبغي ألا نغفل عنها.
منها على سبيل المثال لا الحصر:
- الإسراع بإنشاء نقابة للمعلمين والمعلمات.
- احترام المعلمين والمعلمات وسحب التعاميم التي أسائت لهم والتي تتزايد يوماً بعد يوم
اشراكهم في القرارات التي تصدرها الوزارة.
- إضافة بدل سكن وتأمين صحي لهم, فللمعلمين والمعلمات الحق كل الحق في ذلك, ولا ننسى بأن الكادر الصحي الجديد وكادر أعضاء هيئة التدريس اشتملا على بدل سكن.
- زيادة عدد المقاعد المخصصة للإيفاد الداخلي( الدراسات العليا ) حيث أنها تبلغ مقعدين فقط في أغلب الإدارات !.
- السماح للمعلمين والمعلمات بدراسة الماستر في الحدود أو مساءً بدون قيد أو شرط حيث أنهم يدرسون على حسابهم الخاص ويجب عدم تقييدهم بتخصصات معينة أو المماطلة في إعطائهم موافقات على الدراسة !.
- السماح للمعلمين بالابتعاث الخارجي للدراسات العليا بدلاً من حصر الابتعاث على المشرفين فقط !
والأهـم مما سبق هــو
ايجاد لائحة وظيفية لكادر المدرسين, كـاللائحة الأخيرة التي صدرت لزملائنا أعضاء هيئة التدريس, وكذلك كالتي صدرت لمنسوبي الكادر الصحي والعسكري.
فمن المعلوم بأن كادر المدرسين هو الكادر الوحيد الذي لم يتغير منذ اعتماده في 1-7-1402 هـ وهذه النقطة تدعم مطالبنا :)
فـ وجود لائحة يُسهم بشكل كبير في زيادة الإنتاجية لدى المعلمين والمعلمات ويحفظ جهودهم ويعزز انتمائهم للمهنة, فمن الظلم أن يُساوى مابين معلم نصابه 8 وفي مدرسة لا يزيد عدد طلابها عن عشرين طالب, بمعلم نصابه 24 في مدرسة طلابها يناهز الألـف !:)
فاللائحة الجديدة لأعضاء هيئة التدريس على سبيل المثال اشتملت على بدل تقدر نسبته بـ 25% لمن بلغ الحد الأعلى من النصاب.
بينما نحن يتساوى فينا من يعمل ومن لا يعمل !
وكلهم نفس الراتب في النهاية
وهذه مشكلة كبرى حقيقة تُحبط من همم المبدعين وتشد من أزر الكسولين وهذا ينافي أبسط أبجديات العدالة والمنطق:)
وهناك نقاط أخرى تركتها لمن يأتي بعدي
فالهدف واحد والطموح مشترك
تقديري
حُرر في 17-3-1431هـ