ابله منور
13-05-2010, 04:40 PM
استراتيجيه فور سكوير لتعليم الطالب/ ـه كتابه القطع :
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
هذه الطريقه تعلمتها في شهر محرم مع موجهتي الفاضلة وأحببت نقلها لكم منذ فتره ولكن للتو تفرغت
الطريقه تستخدم لتنشيط حصص الكتابه .. والورقه مرفقه في المرفقات ارجو فتحها حين قرأه الموضوع حتى تتضح الفكره
بعد ان نثري الطالبات بالافكار والعروض التي تشرح موضوع الكتابه نبدأ الان في التطبيق
يقسم الفصل على حسب العدد بحيث لا يزيد عدد الطالبات عن 4 في الورقه الواحده لضمان عمل الكل
في المربع في المنتصف .. تكتب الجمله الرئيسيه التي ستكون منها الانطلاقه .. ومن ثم تكمل الطالبه المربع الأول حسب ماهو مطلوب ومن ثم تذهب للمربع (الأعلى في اليسار) وتجيب السؤال ومن ثم الاعلى في اليمين ومن ثم الاسفل يسار وأخيرا الاسفل يمين ..
وهذا خلال فتره 8 دقائق مثلا ..ومن ثم تعطيهم المعلمه 4 دقائق لجعل الجمل التي كتبت في المربعات كامله من ناحيه القاعدات أي جمل صحيحه وكامله
ومن ثم يستخدمون كلمات الربط اللازم استخدامها في هذه الحاله وتسأل المعلمه السؤال الأول . وتسمع الاجابات من الجميع .. وهكذا ويطلق الطالبات قرراتهم
كفكره لاطلاق القررات بهدوء طبعت 3 بطاقات كل واحده تحمل لون ومعنى
البطاقه الحمرأ .. يكتب عليها oh no we don’t think so
الخضراء yes that is
الورديه we don’t know
فحين سماع الاجابه اسألهم عن رأيهم .. ويرفعون البطاقه بهدوء..
بعد التقييم والتعديل .. يبدءون في الكتابه في مكان الكتابه المخصص سواء في الكتاب او غيره
وسلامتكم
منور
:smile (101):
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
هذه الطريقه تعلمتها في شهر محرم مع موجهتي الفاضلة وأحببت نقلها لكم منذ فتره ولكن للتو تفرغت
الطريقه تستخدم لتنشيط حصص الكتابه .. والورقه مرفقه في المرفقات ارجو فتحها حين قرأه الموضوع حتى تتضح الفكره
بعد ان نثري الطالبات بالافكار والعروض التي تشرح موضوع الكتابه نبدأ الان في التطبيق
يقسم الفصل على حسب العدد بحيث لا يزيد عدد الطالبات عن 4 في الورقه الواحده لضمان عمل الكل
في المربع في المنتصف .. تكتب الجمله الرئيسيه التي ستكون منها الانطلاقه .. ومن ثم تكمل الطالبه المربع الأول حسب ماهو مطلوب ومن ثم تذهب للمربع (الأعلى في اليسار) وتجيب السؤال ومن ثم الاعلى في اليمين ومن ثم الاسفل يسار وأخيرا الاسفل يمين ..
وهذا خلال فتره 8 دقائق مثلا ..ومن ثم تعطيهم المعلمه 4 دقائق لجعل الجمل التي كتبت في المربعات كامله من ناحيه القاعدات أي جمل صحيحه وكامله
ومن ثم يستخدمون كلمات الربط اللازم استخدامها في هذه الحاله وتسأل المعلمه السؤال الأول . وتسمع الاجابات من الجميع .. وهكذا ويطلق الطالبات قرراتهم
كفكره لاطلاق القررات بهدوء طبعت 3 بطاقات كل واحده تحمل لون ومعنى
البطاقه الحمرأ .. يكتب عليها oh no we don’t think so
الخضراء yes that is
الورديه we don’t know
فحين سماع الاجابه اسألهم عن رأيهم .. ويرفعون البطاقه بهدوء..
بعد التقييم والتعديل .. يبدءون في الكتابه في مكان الكتابه المخصص سواء في الكتاب او غيره
وسلامتكم
منور
:smile (101):