blue pearl
24-05-2010, 04:29 PM
:smile (39):بسم الله الرحمن الرحيم
تم بحمد الله تعالى الانتهاء من فعاليات تطبيق برنامج (القراءة الحرة والتثقيف الذاتي)
(Extensive Reading and Self Learning)
لمادة اللغة الإنجليزية لطالبات الصف الثالث متوسط بمدرسة المتوسطة الثانية بالظبية بمحافة صبيا.
وقد تم تنفيذ البرنامج على ثلاث وحدات من المنهج (الوحدة 10 -11 -13).
أولاً: من أهداف البرنامج:
1- تشجيع الطالبات على القراءة النافعة والمثمرة.
2- بناء شخصية الطالبة.
3- تعويد الطالبات على حسن الخط والنظام والترتيب والعرض الجيد للمعلومات.
4- تدريب الطالبات على الاستنتاج والاستنباط من خلال استخدام(Note Making and Note Taking).
ثانياً: تم خلال البرنامج استخدام العديد من استراتيجيات التعليم الحديثة ومنها:
1- إستراتيجية العصف الذهني.
2- إستراتيجية التعلم بالاكتشاف.
3- إستراتيجية التعلم التعاوني.
4- إستراتيجية لعب الأدوار.
5- إستراتيجية خرائط المفاهيم.
6- إستراتيجية التفكير الإبداعي.
ثالثاً: تم استخدام العديد من مصادر التعلم الحديثة :
1- السبورة التفاعلية( Interactive IP Board)
2- جهاز العرض Data Show
3- أجهزة كومبيوتر متصلة بالشبكة العنكبوتية.
4- وسائل تعليمية من إعداد معلمة المادة .
رابعاً: حسن تنفيذ البرنامج من المخرجات التعليمية للفئة المستهدفة حيث عمل على إثراء الطالبة لغوياً ومساعدتها على الفهم والربط بين الكلمات حيث تعمل القراءة على تنشيط الذاكرة وجلب المعرفة والتفكير والتأمل. كما ساعد البرنامج من تحقيق مبدأ التعلم الذاتي والذي يعمل على تطوير سلوك الطالبة معرفياً .
خامساً: يعرف البرنامج بدور المعلمة في خلق الدافع والحافز للقراءة الحرة واستغلال أوقات الفراغ أو ما تبقى من زمن الحصة في إثارة العديد من العناوين للقراءة والكتابة وقضاء أوقات مع الطالبات في مكتبة المدرسة
قامت بتطبيق البرنامج المعلمة: حنان عبده البكاري
تحت إشراف رئيسة قسم اللغة الإنجليزية بمكتب إشراف صبيا: عزيزه عبده عبدالله حديدي
تم بحمد الله تعالى الانتهاء من فعاليات تطبيق برنامج (القراءة الحرة والتثقيف الذاتي)
(Extensive Reading and Self Learning)
لمادة اللغة الإنجليزية لطالبات الصف الثالث متوسط بمدرسة المتوسطة الثانية بالظبية بمحافة صبيا.
وقد تم تنفيذ البرنامج على ثلاث وحدات من المنهج (الوحدة 10 -11 -13).
أولاً: من أهداف البرنامج:
1- تشجيع الطالبات على القراءة النافعة والمثمرة.
2- بناء شخصية الطالبة.
3- تعويد الطالبات على حسن الخط والنظام والترتيب والعرض الجيد للمعلومات.
4- تدريب الطالبات على الاستنتاج والاستنباط من خلال استخدام(Note Making and Note Taking).
ثانياً: تم خلال البرنامج استخدام العديد من استراتيجيات التعليم الحديثة ومنها:
1- إستراتيجية العصف الذهني.
2- إستراتيجية التعلم بالاكتشاف.
3- إستراتيجية التعلم التعاوني.
4- إستراتيجية لعب الأدوار.
5- إستراتيجية خرائط المفاهيم.
6- إستراتيجية التفكير الإبداعي.
ثالثاً: تم استخدام العديد من مصادر التعلم الحديثة :
1- السبورة التفاعلية( Interactive IP Board)
2- جهاز العرض Data Show
3- أجهزة كومبيوتر متصلة بالشبكة العنكبوتية.
4- وسائل تعليمية من إعداد معلمة المادة .
رابعاً: حسن تنفيذ البرنامج من المخرجات التعليمية للفئة المستهدفة حيث عمل على إثراء الطالبة لغوياً ومساعدتها على الفهم والربط بين الكلمات حيث تعمل القراءة على تنشيط الذاكرة وجلب المعرفة والتفكير والتأمل. كما ساعد البرنامج من تحقيق مبدأ التعلم الذاتي والذي يعمل على تطوير سلوك الطالبة معرفياً .
خامساً: يعرف البرنامج بدور المعلمة في خلق الدافع والحافز للقراءة الحرة واستغلال أوقات الفراغ أو ما تبقى من زمن الحصة في إثارة العديد من العناوين للقراءة والكتابة وقضاء أوقات مع الطالبات في مكتبة المدرسة
قامت بتطبيق البرنامج المعلمة: حنان عبده البكاري
تحت إشراف رئيسة قسم اللغة الإنجليزية بمكتب إشراف صبيا: عزيزه عبده عبدالله حديدي