مساعدة في شرح دروس المحادثة والريدنق..

[ام الاميره]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..
كيفكم شخباركم شو علومكم>>>> اقول لايكثر الزبده اخلصي علينا
احم احم ودي اسالكم وشلون تشرحون المحادثه جد جد حصت المحادثه تجيب الجونااان ممله سثيير ..ودي اسوي اكشن واخلي البنات يستانسون فيها حتى الريدنق لقرائه ودي بحاجات جديده..تصدقون خليت حصة الوورد ستدي على شكل برنامج ولا كلمه جد استانسوا فيها البنات وحصه ونااااسه جمعنا اللعب والفهم..
دخيلكم الي عندها فكره لاتحرمنا...

[mamh]

اهلين وسهلين فيك يا اختي ام الاميرة
من ناحية درس conversation فالطريقة اللي اتبعها انا اني اطلع كل طالبين يتحدثون واما ادا كانت المحادثة بين ثلاثة يطلعون ثلاثة طلاب وهكدا ادا كانوا يتحججون انهم مايعرفون يقرون حفزيهم بالدرجات .
اما من ناحية reading اكتبي لهم الكلمات الجديدة والمهمة على السبورة وخليهم يقرؤون الدرس قراة صامتة وبعد مايخلصون القراءة اساليهم كم سؤال عن الدرس بعد ماتسالينهم خليهم يقراون لكلمات اللي على السبورة واقريها انت ويرددون وراك وبعدين خليهم يكتبونها في دفاترهم واعطيهم سؤال او سؤالين واجب طبعا يستخرجون اجابتها من الدرس
وفي درس word study خليهم طالبة طالبة يقرؤون الكلمات وبعدين اقرايها لهم وحددي لهم المعنى بالانجليزي وبعد ماتخلصين خليهم يحاولون يخمنون معناها بالعربي
واتمنى لك التوفيق

[ام الاميره]

مشكوره عزيزتي طريقتك هدي اسويه بس ودي حاجه اكشن مو تقليدي ابي شيئ جديد علي وعلى الطالبات مشكوره ياعسوله..
استنى البقيه ماننحرمش من اضافاتكم..

[ظمأالغلا]

بالنسبه للريدنق ممكن تكتبي كل فكره ببطاقات علي شكل برقراف مثلا

البطاقه الخضراء تكوني كاتبه فيها البرقراف المبسط عن دوره الماء

بطاقه ثانيه لونها ازرق تكتبي فيها عن مصادر الماء

بطاقه ثالثه لون وردي عن استخدامات الماء

كل بطاقه صوري منها مثلا عشر بطاقات يقسم الفصل لمجموعات

وتوزعي علي كل مجموعه فكره وحده وتوزعي ورقه عمل تكون فيها اسئله عن هالأفكار يعني كل مجموعه معاها بطاقه تختلف عن الباقي وكل مجموعه توزعي نفس ورقه العمل وتطلبي منهم يجاوبوا عالأسئله والمجموعه اللي تخلص بسرعه تاخذي بطاقاتهم ويتبادلوا مع المجموعه اللي خلصت وبالأخير تكون كل مجموعه مرت بنفس الأفكار وقرؤا الأفكار كلها وراح يتحمسوا مين اللي يخلص بدري

هذي طريقه التعلم التعاوني

وانا منزله بقسم الوسائل الفصل الثاني بطاقاتي وطريقه العرض



شوفي هالرابط بطاقات للوحده الثانيه هالفصل

http://www.saudienglish.net/vb/showthread.php?t=58511

[bigevil]

من ناحية المحادثه .. اول شي اخليهم يقرونها وانا معاهم اترجمها كامله .. وبعدين اقولهم احفظوها الان حنطبقها .. وفى اثناء ما هم يحفظون اروح اسوي انا ديكور للمحادثه ..وانا بنفسي اشيل الشماغ والعقال واصير زيهم بشعري بس .. وابدا انا المحادثه على شكل تمثيل او مسرحيه وفى اول عرض انا اكون مشارك فيها . واطلع طالب يجلس فى كرسي صغير واوقات احطه تحت الماصه حقت المعلم جنب مكان المحادثه حتى لما طالب ينسى شئ من من المحادثه او ما يقدر يرتجل يساعده بصوت وااطي .. انا بعد المحادثه اللى شاركت فيها اروح اجلس على واحد من الكراسي .. اوقات اذا معى كميرة تصوير اصور المحادثه والحصه اللى بعدها اعرضها على الداتا شو كمقطع فديو حتى نطلع الاخطاء .. بس اذا ماف كميرا وهذا دائما اخلى الطلاب يطلعون اخطاء المحادثه بعد ما تنتهى المجموعه المشاركه .. ويالله من مجموعه فى مجموعه الين نخلص .. وتصير الحصه تموت من الضحك وفى نفس الوقت ممتعه حتى الطلاب الفاشلين عندى يحبون يشاركون بأى طريقه وخصوصا دور اللى يغشش الى ينسون ..
جربي الطريقه ذي وشوفى النتايج

بالتوفيق

[ام الاميره]

ظما الغلا مشكوره عزيزتي فكره حلوه يسلمووو ..
bigevilشوكريات فكره حلوه لكن صعبه شوي من ديك اللي بتحفظ المحادثه والله ماعندك احد..
وبعدين صعبه العب معهم كدا البنات شوي عوب ماينعطون وجه ماعليه حركه بسيطه مو مشكله اما تطبيق كلي نو وايي وجد فكره رايقه بس الثقل شنسوي فيه..ماننحرمش من اطلالتكم

[انا جيت]

والله افكار رائعة وليست غريبة عليكم لانكم مبدعات
http://www5.0zz0.com/2007/12/07/20/61043092.gif