استكمال لمشروع تحدي الوحدة الثانية ,,ومقترحاتكم وملاحظاتكم وافكاركم للمنهج @

[نوافي]

[SIZE="5"]بسم الله الرحمن الرحيم



استكمال لمشروع تحدي الوحدة الثانية

My classroom


http://www.saudienglish.net/vb/showthread.php?t=43220

نعرض الصفحة لنكمل مجهود اخوة واخوات جزاهم الله خير الجزاء
فنضع افكارنا ومشاركتنا للوحدة

التحاضير


تحضير الوحدتين :: الثانية والثالثة::

http://www.saudienglish.net/vb/showthread.php?t=79&highlight=%C7%E1%E6%CD%CF%C9+%C7%E1%CB%C7%E4%ED%C9


تحضير الوحدة الثانية my class room من اعدادي

http://www.saudienglish.net/vb/showthread.php?t=5149&highlight=%C7%E1%E6%CD%CF%C9+%C7%E1%CB%C7%E4%ED%C9


الكارد والعروض


U 2 L 3 صور مع التحية

http://www.saudienglish.net/vb/showthread.php?t=4729&highlight=%C7%E1%E6%CD%CF%C9+%C7%E1%CB%C7%E4%ED%C9

عرض ألعاب لـ جميع كلمات الوحدة 1 + 2 (بمناسبة انتهاء الحروف) أكثر من 80 شريحة

http://www.saudienglish.net/vb/showthread.php?t=43806&highlight=%C7%E1%E6%CD%CF%C9+%C7%E1%CB%C7%E4%ED%C9

جميع دروس الأول متوسط الفصل 1 بالبوربوينت (( لا يفوتكم ))

http://www.saudienglish.net/vb/showthread.php?t=55929

صور U 2 L1

http://www.saudienglish.net/vb/showthread.php?t=14055

فلاش كارد u 2 L 2

http://www.saudienglish.net/vb/showthread.php?t=14251

فلاش كارد U2 L3


http://www.saudienglish.net/vb/showthread.php?t=14263

عرض بوربوينت U2 L 1

http://www.saudienglish.net/vb/showthread.php?t=43234

فلاش كارد لدرس verb Be U2

http://www.saudienglish.net/vb/showthread.php?t=43779

unit 2 lesson 2

http://www.saudienglish.net/vb/showthread.php?t=41906

اوراق العمل والمراجعات

ورقة مراجعة الوحدة الثانية

http://www.saudienglish.net/vb/showthread.php?t=58782&highlight=%C7%E1%E6%CD%CF%C9+%C7%E1%CB%C7%E4%ED%C9

ملخص الوحدة الثانية ( روعة )

http://www.saudienglish.net/vb/showthread.php?t=62793&highlight=%C7%E1%E6%CD%CF%C9+%C7%E1%CB%C7%E4%ED%C9

2ND MONTHLY TEST Unit 2

http://www.saudienglish.net/vb/showthread.php?t=59395&highlight=%C7%E1%E6%CD%CF%C9+%C7%E1%CB%C7%E4%ED%C9


الدرس الاول الجزء الأول

ربط الدرس بالوحدة السابقة
عن طريقة التحية الصباحية في الفصل


ملاحظةالطريقة نفس الطريقة المستخدمة في تعليم الحروف السابقة مع الكلمات

Let us revise the alphabet together &learn new words
We 'll start with the letters …..
Let one pupil say the letters then repeat it as group
write it on the board capital & small
They 'll also write the letters on their papers with the markers
They 'll rise up the paper to show their handwriting ,,try to notice it with one look
Ask their classmate to correct their wrongs very quickly .
it take just two minutes
Start to show the real subjects or pictures that related to the letters
Try to pronounce the word the 'll repeat it after you then write on the board
They 'll write it on their papers
Notice: if one of the pupil can spell the word give her the card
And another one write on the board .
Repeat the steps with the letters

This will take about 30 minutes
Then open the books to read and do the exercise

الجزء الثاني من الدرس الاول

الوسائل المستخدمة
عرض ود قلب + كارد بالكلمات+وسائل جاهزة في موضوع سابق (رابط المشاركة ) (http://www.saudienglish.net/vb/showpost.php?p=873124&postcount=11) + ووسائل حقيقية+اوراق العمل


نبدء باستعراض الصور والكلمات وترداد الكلمات مع كتابة الطالبة على السبورة والأخرى تتهجى الكارد والبقية استماع في حالة حدوث خطأ

وبعد الانتهاء من استعراض كل كلمات الدرس

ممكن كتطبيق تشغيل انشودة
My classroom
انشودة رائعة جدااااااااا

http://www.4shared.com/audio/LmWDaiB6/InMyClass.html



امام كل طالب جميع الاشياء الموجودة في الصورة

تحاول ان تستعرض الكلمة بالكارد دون النطق والطلبة يشيرون على الكلمة من الاشياء التي حولهم

من الاهداف الدينية
فضل طلب العلم واحترام المعلم والاماكن العامة [/SIZE

[نوافي]

Show the conversation



Ask them ,,,some questions about the conversation
Name things you can find it in the classroom.
After the answers
They will listen to the conversation
Ask what do we use to clean the board!! What do we call these pens? you can give choice to make it clear.
Repeat the conversation
Let two excellent students read the conversation

شرح القواعد
ضعها بشكل المقارنة ليتم الفهم وعموما هناك فكرة من سادس ولا تنسى استخدام الاقلام الملونة للشرح

مثل اشير ع كتاب
Abook
واشير ع مجموعة
Books
وع طول بيفهمون ان القصد هو الجمع والافراد باضافة
s

نفس الخطوه مع الاشياء التي بالصور
Pen- sock-door-ring
وفي كل مرة تكتب الافراد والجمع كل تحت خانته
اعط ملاحظة
هناك شواذ للقاعدة
After sh – ch
نضع
Es
للكلمة

تحدث عن فضل التعاون وان جمع العصا لا تكسر:smile (14):

[البـارع]

نوافي (http://www.saudienglish.net/vb/member.php?u=50247)

بارك الله جهدك ووقتك مشرفتنا المعطاءة
جمع جميل
وافكار نافعة

يعطيك العافية

[@ومضة@]

اخجلتينا عزيزتي على هالمجهود

لا حرمت الأجر

وبورك في وقتك وجهدك

تقبلي مروري

[نوافي]

البارع
شكرا مرورك ودعواتك
ولك بالمثل

جزاك ربي الجنة


@ومضة@
شكرا لك كلماتك
جميعنا اخوة في بيت واحد^^

ولا غنى عن افكارك ولمساتك للوحدة

جزاك الله خيرا

وبارك الله فيك

[الشموخ 9]

ابهرني ابداااعك
يعطيك العافية

[roseline]

جزاك الله كل خير وبارك الله فيك
http://www5.0zz0.com/2007/12/07/20/61043092.gif

[!!رذاذ!!]

ربي يسعدك يااختي ويبارك لك في يومك ويجعلك في هذا اليوم من المقبولين المستجابين لدعائك

بس بسالك عن درس الوحده الثانيه شلون عرضتي الوسائل

بمعنى تسلسلها كيف كان وانا احس كثيره مايمدي وقت الحصه اني اعرض كل هالوسائل

بعد كيف اقول لهم بالانقلش عن اهميه العلم والمدرسه

وهم توهم يعني مو ذاك الزود باللغه

ربي يسعدك يالغلا

[نوافي]

حياك الله

بالنسبة للوسائل ان كان متوفر عندك جهاز البرجوكتر فيسهل عليك كثير

تقدري تستغني عن الوسائل الورقية الجاهزة من المكتبة


اما الكارد الكلمات - الوسائل الحقيقية-اوراق العمل فلا غنى عنها


في بداية الحصة استعراض الكلمات المصورة اولا بالجهاز اذا متوفر او بالوسائل المصورة

وعن نفسي البرجوكتر عطلان فاستخدم وسائل المكتبة اللي اشرت عليها فوق

ومن ثم استعراض الكلمة بالكارد واحب فصل الصورة عن الكلمة يعني مو كلهم بورقة وحدة عشان اقدر استخدمها في المسابقات

وبعدها تتهجئ الطالبة الكلمة والاخرى تكتب الحروف


الى الان استخدمنا فقط وسيلتين


الحصة الثانية
عند استعراض المحادثة اشغل عرض ود قلب بالصوت والسماعات والكل يتابع من الوسيلة الورقية

واحلا مع البرجوكتر



عند التطبيق استخدم الوسائل الحقيقية مع تشغيل الانشودة لانها تحتوي على كلمات الدرس


وفي نهاية الحصة توزيع ارواق العمل





بالنسبة للاهداف الوجدانية
مثل ماتفضلت هم مايفهمون الكلام الكثير

لكن حين تشير بقول مثلا



our prophet mohammad told us to learn
he said(

طَلَبُ الْعِلْمِ فَرِيضَةٌ عَلَى كُلِّ مُسْلِمٍ


and he said

من التمس طريقا يلتمس فيه علما سهل الله له طريق الي الجنة ) رواه مسلم


سيكون الامر اسهل


ممكن ايضا عرض صورتين عن فصل متسخ او جدران ملوثة بالكتابات

مع فصل نظيف ومرتب

وقارني بشكل سريع بين الفصل بجمل سهلة

سيعرفون القصد بالتاكيد



اما عن فضل التعاون
جربي المشهد بقلم رصاص وحاولي كسره

سيكسر بسرعة

خذي مجموعة اقلام رصاص وحاولي كسرها ودعيهم يحاولون ذلك فلن تكسر

عندها اشيري عن التعاون وفضل الجماعة بحديث مثل المؤمنين في توادهم وتراحمهم كمثل الجسد الواحد ,,,


شكرا لتواجدك

[!!رذاذ!!]

جزاك الله خير ع التوضيح

ربي يسعدك دنيا واخرة

[جاكوار2]

مجهود اكثــــــــــــــــــر من رائع

بارك الله في وقتك وجهدك حبيبتي نوافي

[نوافي]

بعض الاهداف الدينية


http://www.saudienglish.net/vb/uploaded/50247_01286565375.gif



http://www.saudienglish.net/vb/uploaded/50247_11286565375.jpg




http://www.saudienglish.net/vb/uploaded/50247_21286565375.jpg

[@ومضة@]

هنا فكره رائعة للأخت friendly teacher

للاستماع


http://www.saudienglish.net/vb/showthread.php?p=1043844#post1043844

[نوافي]

فكرة عمل السبورة الدراسية للطالبات


لمشرفتنا

dont be sad

http://www.saudienglish.net/vb/showthread.php?p=1036846#post1036846

[نوافي]

طريقة جميلة لشرح اسماء الاشارة ,,,ممكن الاستفاده منها ايضا في عمل الملخص السبوري في الحصة


3n2EIBDsYUw

[نوافي]

ممكن كتطبيق




يضع كل طالب على الماصة بعض الاشياء الخاصة بالفصل( قلم - 2كتاب- قلم رصاص- ممحاة - شنطة بها اقلام - مسطرة - وشنطة اليد )

ونفس الشئ على طاولة المعلمة


يبدء السؤال

what is this ?

مع اشارة المعلمة للشئ المطلوب

تشير الطالبة على ماصتها بالشئ وذكر اسمة


وعندما تسألها

عت شئ من طاولة المعلمة تجاوب ب that


وكذا مع الجمع

[نوافي]

صور توضيحية لشرح القاعدة

http://www.roo7oman.com/up/files/51075.png


http://www.roo7oman.com/up/files/51076.png


this


http://www.roo7oman.com/up/files/51077.jpg

that

http://www.roo7oman.com/up/files/51078.jpg


these


http://www.roo7oman.com/up/files/51079.jpg


those

http://www.roo7oman.com/up/files/51080.jpg


this


http://www.roo7oman.com/up/files/51081.jpg



that


http://www.roo7oman.com/up/files/51082.jpg



these


http://www.roo7oman.com/up/files/51083.jpg


those


http://www.roo7oman.com/up/files/51084.jpg

[نوافي]

محتويات الفصل



0hcyiPBaY3c

[~hanan~]

مشكوووره..بس انا مسكت اولى من الوحده الثانيه الدرس 3

كيف ابدأ معهم....الله يووفق اللي تساعدني

وكتاب المعلم مش معااي واللي في المنتدى ماهو راضي يحمل.........

[نوافي]

حياك الله

بما انها أول حصة راجعي الحروف والكلمات اللي سبق درسوها

اولدرس الثالث يقسم على حصتين


الجزء الاول الحروف مع الكلمات

وهي بنفس طريقة شرح سابق الحروف ...مذكورة في اعلى الصفحة


اما تعليمات الفصل فتطبق بشكل عملي مع الطالبات

[~hanan~]

مشكوووره والله يعطيك العافيه

[نوافي]

حوار بين الادوات المدرسية



LGXtZWSML8Q

[الجابولاني]

يعطيك العافية على التميز الدائم ؟

[hnfnf]

يعطيك العافيه

[الطفشان2005]

مشكور على جهودك

[الانام]

شكررررررررررررررررررررررر ررررررررررررررررررررررررر رررا

[شارع]

شششششششششكككككككرا

[adoora]

http://img134.imageshack.us/img134/4222/14159515ue7.gif

[ALMEIDA]

شكرا جزيلا

[torrent9]

اللهم صلِّ على سيدنا محمد و على آله وصحبه وسلم
شكراً لك

[hanan sm]

جزاك الله خير

[العبدليM]

جزاك الله الف خير

[المعلم محمد]

ريحتنا الله يريحك

[becks]

شكـــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــرا

[فاطمه العوفي]

http://img412.imageshack.us/img412/4952/16mr1it31mj2bq4cj4.gif

[فاطمه العوفي]

http://img214.imageshack.us/img214/2927/e1pp7yy2fg41qd7.gif

[تيتشر غدودة]

الله يوفقك ويجعله بميزان حسناتك يارب

مجهود رائع

[الإسلام تاجي]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

جزاك الله خيرا وبارك فيك وأسأله سبحانه أن

يجعلك وأحبابك في عليين.

أم فـهـد

[lamar5]

Thanx alot

[snowdew]

http://img412.imageshack.us/img412/4952/16mr1it31mj2bq4cj4.gif

[هنتوش]

نوافي :$
أسعدك الباري وجعل كل ماتبذلينه من أجلنا في موآزين أعمالك

[جروح أنثى]

جزاك الله كل خير وبارك الله فيك

[MISS GHUF]

http://img214.imageshack.us/img214/2927/e1pp7yy2fg41qd7.gif

[عبث :)]

:smile (101):

[عبث :)]

http://www5.0zz0.com/2007/12/07/20/61043092.gif

[محمد العسكر]

http://img412.imageshack.us/img412/4952/16mr1it31mj2bq4cj4.gif