طالباتي فوضويات في الحصة كيف اضبطهم ؟

[غدا نلقى الاحبة]

انا معلمة واعاني من الفوضى في الحصة
الطالبات عددهم فوق الثلاثين وماني قادرة عليهم
لاتقولون شخصيتك لاني جيتهم بالقوة , جيتهم باللين , جيتهم بالحزم مافي فايدة
هذه الظاهرة يشكي منها الجميع متوسط او ثانوي حتى اللاب توب ماعادني قادرة استخدمه من الفوضى اللي هم فيها يادوبك اسكت في فلانة وعلانة واعطي الدرس مع كم طالبة من المنتبهات معي ....
المشكلة حتى الادارة ماتسوي شيء مافي اجراء حازم معاهم فكرت في التقاعد كم مرة بسببهم بس الالتزامات اللي علي من قروض بنك وغيره مانعتني ....
انا رافضة نهائي اعطي الدرس بهذا الجو ارشدوني ماذا اصنع وهل من تجربة مفيدة تنصحوني بها مشكورين .

[Miss. BeshoOo]

وربي فاهمة معاناتك وكأنك تحكين عني

انا كذا مع فصل خامس ابتدائي

اما رابع وسادس وثاني متوسط وثالث متوسط رائعين وحلوين ومايجي منهم ازعاج ونخلص الدرس ونكتب بالدفتر وماشين بالمنهج تمام
لكن المشكلة بخامس فقط
الفصل كلهم قروب واحد
وتفكيرهم اكبر من سنهم بواااجد
تصوري انهم الحصة الماضيه فتحت باب الفصل الا كلهم قاضبين كتبهم بايديهم ويقولون لي ياابلى ماراح ناخذ الدرس بالفصل
قلت وشووووووو !!
موب انتم اللي تقررون انا ياحلوات ياللا ارجعوا
وشوي الا خرجوا بالممر كلهم وجلسوا بالارض قالوا مااحنا داخلين الفصل ولازم ناخذ الحصه برا الفصل
الساحة او السطح او التدبير
قلت ياللا عالتدبير الله ياخذكم

انا مشكلتي معاهم قدرت احددها , انهم مسوين قروب واحد ومتكاتفين علي عشان يضيعون الحصه
حتى العاب واكتيفيتز ماعاد قدرت اعمل معاهم لان مااصدق اسكتهم واضبط الفصل واخلص الدرس حتى بدون تمارين واجلس اعيد بالدرس لحدما اسمع الجرس بعدين اقولهم يكتبون بدفاترهم , ماابي ولادقيقه تمشي بدون مااشغلهم بالشرح لان بيبدأون رحلتهم الفوضويه كالعاده

اللي قاهرني اني صرت متاخره بمنهجهم كثيييير يمكن 6 حصص عن توزيع المنهج
وماني عارفه وش ممكن اعمل معاهم عشان اوقف تكاتفهم الجهنمي لافشال سير الحصه الطبيعي >> خخخخ

حاولت اجيبهم بالطيب وعملت لهم لوحة تعزيز وقلت المؤدبة راح نعملها بارتي نهاية الترم وتصير كوين وتلبس فوستان وتاج ويحضرون لها كل الفصول وانبسطوا من هالحفله وتادبوا عشانها حصه واحده بس بعدين نسي

[أم رائد]

الله يكون بعونك

[11aziz11]

you need to be more strict

[Bright Future]

انا كمان الطالبات عندي مو بس فوضويات الا قليلات ادب
تضحك وتكركر واذا بس قلت يا فلانه اسكتي طولت لسانها وقلت ادبها بدون احترام ولا تقدير
المدرسة كلها كذا وما احد من المدرسات يبغاها
وانا طفشت جدا خصوصا مافي رادع والمديرة نفسها تخاف منهم
صرت اكره التدريس بسببهم

[some of them]

هههههههههه
والله انا اول سنه
وهمج الطلاب ،، عاد اش سويت انا
بأت معاهم حمش ،، وبكرا قلت لهم اختبار من اول ما اخذتم الى اخر شي ( وحدتين ) ثالث متوسط
ومن خمس درجات واحوسهم فيه
علشان يخافون ويعقلون من بعدها
وسلامتكم

[#ام ليان#]

الله يكون في عونك

[غدا نلقى الاحبة]

you need to be more strict

how


how

how

how


HOW

[hnoufh]

بما اني طالبة ثانوي


البنت اللي مطلعة ريحتك في الحصة أسهل شي انك تكتبين اسمها وانتي تشرحين في ورقة واسفهيها ولاتعطينها وجه بس اشتغلي بدراجاتها<<هذا إذا صارت شاطرة لأن الدرجاات ماراح ترضى عليها

وبعضهم ماتهمهم الدرجات لكن فيه طريقة مسسسستحييل تفششل <<انك تكلمين أهاليهم وخصوصاً ابوانهم وتستدعين الامهات وتعطين البنات اشعاارات و بيمششون على الصراط بدون لف ولا درووان : )


<<حسيت اني نذلة ذذذ

والله يعينكم ويوفقنا ..

[نوافي]

حياك الله

فرط الحركة والنشاط الزائد هو امر طبيعي في الابتدائي والمتوسط


مارأيكن لو تم استغلال هذا النشاط؟


1- التشجيع عوضا عن التوبيخ ولكن بشكل مجموعات,,مع عمل مسابقات دائمة بعد كل درس

وضع الطالبة المشاغبة رئيسة على مجموعتها

وضحي بنود فوز كل مجموعة ومن ضمنها الالتزام

واصلي في المسابقة طيلة الترم واحرصي على توزيع الهدايا والتكريم كل اسبوعين


,,وان شاء الله تنفع معاك بالذات ابتدائي ومتوسط

[ضمى نجد**]

الله يعينك

[سارة اخت فيصل]

والله يعينكم

:)

[نقطة البداية]

حافظة أسماء الطالبات ؟ و تنادينهم بأسمائهم ؟
هذي تساعدك في ضبطهم
تدورين في الفصل أو واقفة عند السبورة ؟
ترى يفرق
تتعرفين على أمهات طالباتك أو ما يهمك ؟
ترى يفرق

[غدا نلقى الاحبة]

حياك الله

فرط الحركة والنشاط الزائد هو امر طبيعي في الابتدائي والمتوسط


مارأيكن لو تم استغلال هذا النشاط؟


1- التشجيع عوضا عن التوبيخ ولكن بشكل مجموعات,,مع عمل مسابقات دائمة بعد كل درس

وضع الطالبة المشاغبة رئيسة على مجموعتها

وضحي بنود فوز كل مجموعة ومن ضمنها الالتزام

واصلي في المسابقة طيلة الترم واحرصي على توزيع الهدايا والتكريم كل اسبوعين


,,وان شاء الله تنفع معاك بالذات ابتدائي ومتوسط

ياليت توضحين اكثر اعطيني مثال بارك الله فيك

[غدا نلقى الاحبة]

حافظة أسماء الطالبات ؟ و تنادينهم بأسمائهم ؟
هذي تساعدك في ضبطهم
تدورين في الفصل أو واقفة عند السبورة ؟
ترى يفرق
تتعرفين على أمهات طالباتك أو ما يهمك ؟
ترى يفرق

موكل الاسماء حافظتها

ادور في الفصل وقت الحاجة غير كذا مرتزة عند السبورة احل التمارين

مايهمني اتعرف على امهاتهم لكن وقت مجلس الامهات ممكن اتكلم معاهم

[the-majesty]

حقيقة كانك تكتبين عن حالي اول ايامي

وخصوصا انا من الصبح الين الظهر معهم ويادوب ارجع البيت واتغدى

وعلى مكة دراسة الين 11 الليل وارجع وانام وارجع القى نفسي بوجههم مشاغبين

جدا جدا ولا يسكتون وحسيت عروقي تنبض من كثر ما اسكتهم ويشطحون برا الدرس

قمت اتخذت اجراءات والحمدلله والله الحال تغير بكثيرررررررر

اول شي ادخل الفصل واخذ الطلاب المشاغبين وانقلهم من اماكنهم

اللي وراء اجيبه قدام

واللي بالنص ارجعه وراء واللي قدام احطه بالنص اشقلبهم

ومعي ختم من المكتبة يحبه قلبك بريالين ممتاز وخمس نجمات اقول اللي مؤدب وياخذ هذا الختم

يجمع اكبر نقاط من الختم اجي اخر السنة ونشوف اكثر الطلاب تختيم ويروحون ملاهي الشلال

ويا طويلة العمر تقاولت مع البقاله بساكيت وحلويات للطلاب المتميزين

واجهات معاندات مع طلاب اخذتهم على جنب كل طالب كلمته على جنب

انت طالب متميز ومؤدب ويعجبني ذكاءك واحترمك واتمنى تكون مؤدب وابغاك توعدني

ومن هذا الكلام اللي ببلاش

والطالب المؤدب انزله فسحة بدري والطالب السئ احرمه من الرياضه اكلم مدرس الرياضه

لا اضربهم ولا ازعق ولا شي

وادخل واطلع والفصل بسلام

وغيرت اسلوبي بالشرح لاني توقعت هوا سبب بعدهم

فصرت احضر الدرس بالبيت واتخيل الدرس واجيبه عن طريق قصه رائعه مسروده بشكل جميل

وغيرت علاقتي مع الطلاب تمام

والطالب اللي ما ينفع معاه هذا الاسلوب كله ولا شفته اجدى نفعا

اكتب له بالمذكرة ابنكم طالب سئ جدا جدا جدا وارجو التواصل معي على الفور

والله سويته لواحد قسم بالله جاني ابوه اليوم الثاني يقول انا ما قد شفت كتابه لولدي بحياته
مثل هذي الكتابه اللي خلتني اجي واشوف وش سوى

بلفته بلفته على ولده الين انتفخ
وناديت ولده قدامة لمن شاف ابوه قسم بغا يروح تونة

قلت اوعدني معد تكرر قلة الادب ولا ترى بناديه واخذت رقم جوال ابوه قدامه وقلت اذا قل ادبه

بقلك فورا

والحمدلله الولد صار زي الالف محترم ويلقاني برا يضرب لي تعظيم سلام

هههههههههههههه


هذا شورت هيستوري لي

واعذروني على الاسلوب بس اكتب لك على عجاله من امري

واتمنى يارب قدرت افيدك ولو بدعوة صادقة وطيبه

اتمنى لك كل التوفيق بحياتك

[النمرالعربي2008]

عليكي بالدرجات اقل من 4 المشاركة والاختبار هو اللي بيحدد مصيره ولا تتهاونين ابدا في امر المشاركة وايضا الاختبار لاتصعبيه كثير فهناك بالتأكيد طالبات لا يستاهلن العقاب ومن الصعب مجازاتهنه بنفس الطريقة
والا الطلاب هذي الايام خلاص هو بيقول بمشي وبنجح ولا علي من احد

لكن ضعي لكي بصمه واضحة من خلال هذا الامر وايضا التفريق بين الطالبات له جدواه

تحياتي لك

[جوان مان]

http://img134.imageshack.us/img134/4222/14159515ue7.gif

[bonne fille]

اعانك الله

[غدا نلقى الاحبة]

حقيقة كانك تكتبين عن حالي اول ايامي

وخصوصا انا من الصبح الين الظهر معهم ويادوب ارجع البيت واتغدى

وعلى مكة دراسة الين 11 الليل وارجع وانام وارجع القى نفسي بوجههم مشاغبين

جدا جدا ولا يسكتون وحسيت عروقي تنبض من كثر ما اسكتهم ويشطحون برا الدرس

قمت اتخذت اجراءات والحمدلله والله الحال تغير بكثيرررررررر

اول شي ادخل الفصل واخذ الطلاب المشاغبين وانقلهم من اماكنهم

اللي وراء اجيبه قدام

واللي بالنص ارجعه وراء واللي قدام احطه بالنص اشقلبهم

ومعي ختم من المكتبة يحبه قلبك بريالين ممتاز وخمس نجمات اقول اللي مؤدب وياخذ هذا الختم

يجمع اكبر نقاط من الختم اجي اخر السنة ونشوف اكثر الطلاب تختيم ويروحون ملاهي الشلال

ويا طويلة العمر تقاولت مع البقاله بساكيت وحلويات للطلاب المتميزين

واجهات معاندات مع طلاب اخذتهم على جنب كل طالب كلمته على جنب

انت طالب متميز ومؤدب ويعجبني ذكاءك واحترمك واتمنى تكون مؤدب وابغاك توعدني

ومن هذا الكلام اللي ببلاش

والطالب المؤدب انزله فسحة بدري والطالب السئ احرمه من الرياضه اكلم مدرس الرياضه

لا اضربهم ولا ازعق ولا شي

وادخل واطلع والفصل بسلام

وغيرت اسلوبي بالشرح لاني توقعت هوا سبب بعدهم

فصرت احضر الدرس بالبيت واتخيل الدرس واجيبه عن طريق قصه رائعه مسروده بشكل جميل

وغيرت علاقتي مع الطلاب تمام

والطالب اللي ما ينفع معاه هذا الاسلوب كله ولا شفته اجدى نفعا

اكتب له بالمذكرة ابنكم طالب سئ جدا جدا جدا وارجو التواصل معي على الفور

والله سويته لواحد قسم بالله جاني ابوه اليوم الثاني يقول انا ما قد شفت كتابه لولدي بحياته
مثل هذي الكتابه اللي خلتني اجي واشوف وش سوى

بلفته بلفته على ولده الين انتفخ
وناديت ولده قدامة لمن شاف ابوه قسم بغا يروح تونة

قلت اوعدني معد تكرر قلة الادب ولا ترى بناديه واخذت رقم جوال ابوه قدامه وقلت اذا قل ادبه

بقلك فورا

والحمدلله الولد صار زي الالف محترم ويلقاني برا يضرب لي تعظيم سلام

هههههههههههههه


هذا شورت هيستوري لي

واعذروني على الاسلوب بس اكتب لك على عجاله من امري

واتمنى يارب قدرت افيدك ولو بدعوة صادقة وطيبه

اتمنى لك كل التوفيق بحياتك

ماشاء الله عليك عندك افكار بس هل تنفع مع الطالبات بالذات اللي في المتوسط ؟؟

[gooori]

اول شي ادخل الفصل واخذ الطلاب المشاغبين وانقلهم من اماكنهم

اللي وراء اجيبه قدام

واللي بالنص ارجعه وراء واللي قدام احطه بالنص اشقلبهم >>>> ماينفع مع البنات :smile (92):


اخذتهم على جنب كل طالب كلمته على جنب

انت طالب متميز ومؤدب ويعجبني ذكاءك واحترمك واتمنى تكون مؤدب وابغاك توعدني

ومن هذا الكلام اللي ببلاش <<<< هذي صح اقوى شي


فصرت احضر الدرس بالبيت واتخيل الدرس واجيبه عن طريق قصه رائعه مسروده بشكل جميل

وغيرت علاقتي مع الطلاب تمام

والطالب اللي ما ينفع معاه هذا الاسلوب كله ولا شفته اجدى نفعا




ان شاء الله هالطرق اللي قالها the-majesty تنفع

وطولي بالك عليهم حبتين

[الجــــازي]

استفدت كثير من افكارك اخوي The majesty

[السوسة 23]

كااان الله في عونك

[كادي الهادي]

الله يعين عليهم اغلب الطالبات كذا

[princess29]

God help u - u must be strong with them

[أراقب بصمت]

الله يعينك
بس لازم فية حزم من الادارة أولا"

[روح وترثيها قصيدة**]

شوفي ياقلبي أنا اعطي واتعب ومريحه ضميري ’’’ومع كذا وقت الضحك ضحك بحدود وفيه خطوط حمراء ما اسمح لاحد يتجاوزها ,,,بعدين أنا ياقلبي مهددتهم بشغله اسمها الملف الاخضر وقلتلهم هالملف خاص فيه بمادتي واي وحده منكم تكتب فيه تعهد أو شي تحلم بس حلم بالنجاح وصاروا والله يخافون من الملف الاخضر وهالملف عند المرشده,,,وبيني وبينك حبيبتي والله لو أنتي من اول مره عملتي لهم كبش فداء ورب البيت ماحد منهم رفع نظره,,,,أنا الحمد لله صح طيبه معاهم بس بنفس الوقت يعملون لزعلي منهم الف حساب لاني احيانا اعطي الطالبه قلم واعطيها دفتر الدرجات واقول يلا حطي الصفر لنفسك بالقلم الازرق واخوفهم أني لو حطيتك في بالي وسقطتي في مادتي ورب البيت ربع درجه ماراح اعطيكي اياها,,,وفيه عندك مثلا أختاري المشاغبه قولي لها أنتي يا فلانه راح تكوني المعلمة الحصه الجاية راح تفتشي على الواجب او مثلا راح تكوني منظمة الفصل والسبوره اجي الاقي كل شي جاهز من مسح سبورة وتنظيم طالبات,,,وغيري الحصه الجايه الى طالبه ثانيه وكذا والله راح ينبسطون مره,,,واعطيهم قسائم لو بريالين يشتروا فيها من المقصف ,,عاد تدرين لو هم قالوا لي نبي الساحه او التدبير بنفس الطريقه الي عملوها فيك والله ورب البيت ماتمشي لهم كذا لاخليهم زي الالف في حصتي ....

[الدلوعه دبدوبه]

استفدت كثيرررررررررررررررررررررر رر منكم وانا نفس حالت الاخت البناااااااااااااااااااات مجنيني والله يعينا :smile (95) ::girl face (105):
وعلى فكره انا لو البنات يقولون لي خلينا نروح للتدبير او الساحه ما اعطيهم وجه:smile (83) خيرررررررررر::smile (54):

[the-majesty]

ماشاء الله عليك عندك افكار بس هل تنفع مع الطالبات بالذات اللي في المتوسط ؟؟


المتوسط حقيقة ما احتكيت فيهم ولا اعرف كيف نقاط ضعفهم وقوتهم

لكن نصيحتي لك اقري اي كتاب عن علم النمو

وراح تلقينهم مقسمين الاطفال على ثلاث مراحل في الطفولة والمراهقه والخ

وتعرفي عن قرب عن نفسياتهم وحاولي تشبعي رغباتهم برسائلك الى عقلهم الباطل

بالايجاب


لانهم يشعرون انهم كبار قسميهم مجموعات وكل مجموعه مشرفة
عن شي تحسينه يتعبك ويستهلك وقتك مثل نظافة الفصل

ترتيب الطالبات مراقبة اللي يحلون واجبات في الفصل
والخ


يكون شلتي عنك اشغال بحيث انك حولتي نشاط الطالبات المفرط والزايد الى طاقة ايجابيه

تستفيدي منها


وان شاء الله ربي يسهل لك امرك

[never mind]

اجلسي معهم جلسه اخذ و عطا

الغي فيها كونك معلمه و كونهم طالبات

اساليهم وش امنياتهم طموحاتهم رغباتهم هواياتهم يعني جيبيهم من بعييييييييييييييييييييد

و انتي تكلمي عن نفسك معهم

بعد ما كل وحده تتفلسف و تقول كل ما عندها

قولي ما توقعتكم كذا

بصراحة تصرفاتكم معي بالحصة خلتني اتخيلكم بنات بدون اي طموح او امنيات بالحياة

وابدي اساليهم عن اسباب تصرفاتهم و احساسهم اثناء الحصة و مشاغباتهم

وحاولي تكوني قريبة وتكسبي ثقتهم و احترامهم

و حاولي تصرفك بالحصة يكون حازم لكن باحترما لا تهاوشين كثير ولا تنتقدين كثير ومايحتاج تنادين كل وحدة

تتكلم و تقولين اسكتي = بعضهم تكفيهم النظره =

عطيهم فسحة من الوقت = مثلا قولي اذا خلص الدرس بدري خذوا راحتكم

اهم شي الحين نبداء في هدوء

هذا مالدي حاليا

[أبو ريم الحربي]

عليكي بدراجات

[ابو ليان 2010]

اعانك الله

[غدا نلقى الاحبة]

افكاركم صراحة مرررررة حلوة


ماشاء الله عليك يا

majesty
لك من اسمك نصيب حأحاول انفذ من اقتراحاتكم


بس

انا حاسة اني راح استسلم خلاص

لاني عصبيتي في الفصل اثرت علي في البيت

سرت عصبية وانا في البيت وانا ماكنت كذا

سارت شقاوة ابنائي في البيت تذكرني بطالباتي

وانا كنت اشوفها عسل على قلبي

خلاص بكيفهم هم عارفين انهم ناجحين بالترفيع

لازم اتاقلم مع الوضع الى ان يفرجها لي الرحمن من واسع فضله


اسعدكم الله جميعا ورزقكم الخاتمة الحسنة مع رجاء الدعاء لي .....

[mlkalehsas]

السالفه انطباع من اول حصه
اذا كانت الشده وعدم الضحك هي اسلوبك فمستحيل يصير هذا وضعك
بالنسبه لي اول حصه ما ضحكت ولا عطيت احد وجه مع اني ادرس اول وثالث متوسط
لكن اكتب الدرس واخرج من الفصل واسوي اي شي ابغاه برى سواء في الاداره او مكالمه جوال ولما ارجع ما اسمع الا صوت المكيف والكل يطالع السبوره وينتظرني :)
الحمدلله :)

[نوف الطايف]

الله يكون بعونك يارب

[غدا نلقى الاحبة]

وش ابشركم امس كان عندنا امطار ليلة الاربعاء

فهداني ربي ان انزل البنات الساحة وناخذ درس فيها نصف الحصة والنصف الثاني نلعب


البنات فرحوا بالمرة وخلوا ربع الحصة درس وثلاث ارباعه لعب

قلت ماشي المهم اني اتقرب لهم وبالفعل اخذوها لعب وجري طول الوقت

وارتاحت نفسيتي كثير بفضل الله


الله يعينا ويقوينا ويسخرلنا عباده بالتي هي احسن

[راجي خير]

الله يعينكم على دلع البنات.

بالنسبة لي و تجربتي مع الأولاد المرحلة المتوسطة .

فأقول ان لكل مرحلة اسلوب معين فمثلا انا متشدد مع اولى .... و متوسط مع ثانية .... و متفهم مع ثالثه.

و قد يكون لي تعامل خاص مع فصل عن فصل آخر.

الصف الأول متوسط يسهل تطبيق الشدة عليهم و تناسبهم.... فهم كثيري الحركة و النشاط .... و لو تساهلتي معهم فسوف يستنفذون طاقتك و مجهودك. و لا يفهمون الا بالشدة.


الصف الثاني متوسط هم الفصل الصعب : فينبغي ان تدمجي بين الشدة و التفهم ولا اقول التساهل.


الصف الثالث متوسط : اتعامل معهم كرجال . و لا استخدم الضرب و اكون طيب في غالب احوالي و لا اكلفهم مالا يطيقون .... و لا اثقل عليهم بالشرح و لا بالواجبات. و اتحاور معهم كثيرا .... و اسولف معهم .... و استفسر عن احوالهم. و اطول بالي و اصبر عليهم ...بل انني في آخر النصف الثاني اعطيهم حصص رياضة و اخرجهم الحوش لتخفيف الضغط النفسي ..... فلا بد من التحمل و الصبر و التفهم.

فلكل مرحلة خصائصها النفسية التي يجب مراعاتها.


اما بالنسبة لأسلوبي في ضبط الفصل :

1- اضع في مخيلتي مسبقا ان الطلاب يستحيل ان يسكتو جميعا او ان يكونو مؤدبين جميعا . و طوال الحصة.

فعندما ادخل اعطيهم خمس دقائق ليتكلمون فيها . و احاول ان اترك لهم خمسة دقائق في نهاية الحصة خاصة الصف الثالث متوسط .

2- يجب ان يهمك ضبط الفصل اكثر من شرح الدرس ...... و لو احتجتي لشرح مختصر ووقت في الضبط اكثر.

3- ثقي بنفسك ..... فلست انت السبب ... فهنالك التربية المنزلية و التربية المدرسية و الضغوط النفسية ...و مرحلة المراهقة..... و النجاح المضمون في آخر السنة.

4- كوني شحيحة في الدرجات ...ز و اخصمي على كل قلة ادب . و عدم احضار الكتاب او الدفتر او.....

5- استخدمي التعهدات كالتالي :

التعهد الأول لتنبيه .... التعهد الثاني لتوقيع ولي امر الطالب ..... التعهد الثالث لتوقيع المرشد .... التعهد الرابع استدعاء ولي الأمر .

هدديهم بستدعاء اولياء الأمور .... فهم افضل الحلول و انجعها .............و حاولي ان تضحي بواحد في كل صف حتى يكونون عبرة و عظة .......

و صراحة ليس هنالك افضل من استدعاء اولياء الأمور و الحمد لله كل المشاكل حلت بعد استدعاء اولياء الأمور.

6- الرسوب في النصف الأول حل مجرب معروف ..... فشدي عليهم في اختبارات النصفية و اعمال السنة و النهائية ..... و لا تساعدي السيئات ابدا .... و دعيهم يرسبون ..... و سوف تجدين النصف الثاني الوضع تغير كثيرا.



هذه اساليبي طبقتها ووجدت لها عظيم الأثر في ضبط الطلاب.

قد يظنها البعض خطا .... و هي تحتمل الخطأ .... و لكنها نافعة لي اشد النفع .... و الحمدلله الفوضى بسيطة ولا تذكر.

وهذه الأساليب قد لا تنفع مع كل معلم.

و ملخص الكلام ابحثي عن الأساليب المناسبة لك و التي تستطيعين ان تضبطي بها فصلك ضبطا مقبولا.

وان لم تستطيعي فبحثي عن مدرسة أخرى .... فبعض المدارس يكون غالب طلابها سيئين و خاصة العشوائيات .... و البعض الأخر يكونون الغالب طيبين ....و خاصة مناطق المخططات . و القبائل كذلك لها تأثير كبير


و اعلمي ان كل سنة خبرة ................ تعني مزيدا من الضبط و الادارة الفصلية الناجحة.

[المتخصص]

http://www5.0zz0.com/2007/12/07/20/61043092.gif

[مجووودهـ]

صراحتن الله يعينك عليييهم

[wwzz]

صراحة معاناة
خصوصا اول متوسط جاين من ابتدائي مصروعين ومراهقة وشي والله كان الواحد في دار رقية شرعية
والمشكلة مناهج جديدة وحصص قليلة وكل الانظمة في صالح الطالب
بس حلوة فكرة التعبير القوي الي ذكره احد الاخوان نجرب والله يسخر لنا الطلاب
انا بصراحة اذا قمت اليل ادعي في سجودي ان الله يسخر لي الطالبات ويهديهم ويهديهم
الحمد لله 2و 3 متوسط ولكن اولى عجزت فيهم

[kokoenglish]

اعاننا الله جميعا

[narr_135]

ttttttttttttttttttttttthhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhha aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaannnnnnnnnnnnnnnnnnnnnkkkk kkkkkkkkkkkkkkkkkkkssssssssssssssssssss

[ميورا]

ههههههههههههههههههههههههه ه

[شقي جدة]

الموضوع شيق وغريب

[زمانك خدعني]

الله يعينك من جد
والله البنات ماصارو يحترمون احد الله يرحم ايام اول المدرسه كنت مااقدر احط عيني بعينها انا الحين مو مدرسه لا بنت كليه وعندي تطبيق هاالاسبوع ادعوووووووووا لي شايله هم مرررررررره
دخلت الاسبوع اللي راح مع وحده من صديقاتي بغى يجيني جلطه من قلة ادبهههم اعوووووووذ با الله صديقتي كانت عند اول ثنوي ب وانا عند الف ادعوا لي ان حصتي تكون حلوه وتمر على خيييييييييييييير


هدديهم اكثر باالدرجات وامتحنيهم كل اسبوع امتحان ولا حتى حق الماجستير خ خ خ خ خ خليه مررررره صعب بس لاتثبتين الدرجات حرررررررام واذا مررررررررررررررره شفتيهم ماحلو وخايفات قولي لهم بعلن درجاتكم بالطابور واظحك البنات عليكم لو ما هديتم وصرتم مؤدبات ههههههههههه يلعن ام الذل
بجد احس بنات المدارس الا القليل يجييييييييييييييبون السكررررررررررررر وع عليهم

قبل اسبوعين دخلنا انا وصديقتي احتياط عند ثالث ادبي مابغوا الا يقوموا يظربونا ههههههههههههههههههههههههه ههههههههههههههههههههههههه هههههههه
الله يعين المدرسين والمدرسات بس

[الفايزة]

اعااااااااااااااااانك الله

[sadeem]

اولا كيف المديرة تخاف منهم غيروها مالها داعي ترى ؟!!




سوي مجموعات وتحفيز لهم وعامليهم بشدة وعليك بالاختبارات !!

[Don.B]

عليك بالدرجات خصوصا الترم الاول رصيهم رص


وماقول الا يالبى الثانوي وبس

[sadeem]

حقيقة كانك تكتبين عن حالي اول ايامي

وخصوصا انا من الصبح الين الظهر معهم ويادوب ارجع البيت واتغدى

وعلى مكة دراسة الين 11 الليل وارجع وانام وارجع القى نفسي بوجههم مشاغبين

جدا جدا ولا يسكتون وحسيت عروقي تنبض من كثر ما اسكتهم ويشطحون برا الدرس

قمت اتخذت اجراءات والحمدلله والله الحال تغير بكثيرررررررر

اول شي ادخل الفصل واخذ الطلاب المشاغبين وانقلهم من اماكنهم

اللي وراء اجيبه قدام

واللي بالنص ارجعه وراء واللي قدام احطه بالنص اشقلبهم

ومعي ختم من المكتبة يحبه قلبك بريالين ممتاز وخمس نجمات اقول اللي مؤدب وياخذ هذا الختم

يجمع اكبر نقاط من الختم اجي اخر السنة ونشوف اكثر الطلاب تختيم ويروحون ملاهي الشلال

ويا طويلة العمر تقاولت مع البقاله بساكيت وحلويات للطلاب المتميزين

واجهات معاندات مع طلاب اخذتهم على جنب كل طالب كلمته على جنب

انت طالب متميز ومؤدب ويعجبني ذكاءك واحترمك واتمنى تكون مؤدب وابغاك توعدني

ومن هذا الكلام اللي ببلاش

والطالب المؤدب انزله فسحة بدري والطالب السئ احرمه من الرياضه اكلم مدرس الرياضه

لا اضربهم ولا ازعق ولا شي

وادخل واطلع والفصل بسلام

وغيرت اسلوبي بالشرح لاني توقعت هوا سبب بعدهم

فصرت احضر الدرس بالبيت واتخيل الدرس واجيبه عن طريق قصه رائعه مسروده بشكل جميل

وغيرت علاقتي مع الطلاب تمام

والطالب اللي ما ينفع معاه هذا الاسلوب كله ولا شفته اجدى نفعا

اكتب له بالمذكرة ابنكم طالب سئ جدا جدا جدا وارجو التواصل معي على الفور

والله سويته لواحد قسم بالله جاني ابوه اليوم الثاني يقول انا ما قد شفت كتابه لولدي بحياته
مثل هذي الكتابه اللي خلتني اجي واشوف وش سوى

بلفته بلفته على ولده الين انتفخ
وناديت ولده قدامة لمن شاف ابوه قسم بغا يروح تونة

قلت اوعدني معد تكرر قلة الادب ولا ترى بناديه واخذت رقم جوال ابوه قدامه وقلت اذا قل ادبه

بقلك فورا

والحمدلله الولد صار زي الالف محترم ويلقاني برا يضرب لي تعظيم سلام

هههههههههههههه


هذا شورت هيستوري لي

واعذروني على الاسلوب بس اكتب لك على عجاله من امري

واتمنى يارب قدرت افيدك ولو بدعوة صادقة وطيبه

اتمنى لك كل التوفيق بحياتك




الله يذكر ايام المدارس الاهلية بالخير ولله ثانوي مانفع معاهم غير هالطريقة !!

:smile (40):


والحين بقرية ماينفع معاهم غير التهديد بالنجاح بس قامت لي وحدة ان نترفع قلتلها اها مو عندي عند غيري مسحت فيها البلاط !!


امسكي العصاية من النص !!
ادخلي بحزم وشدة !!
واش حكاية نبا ناخد الدرس برا ؟!!
وربي مسحت فيهم البلاط !!
يوم قالوها ليا !!


واما اللي تطلع لسانها وربي لو انا منك لاوصها لاكبر راس في الوزارة قليلة ادب !!

:smile (64):

[yassir2007]

بسم الله الرحمن الرحيم

شاهدي مسرحية مدرسة المشاغبين
دي مجرد دعابة لا أقصد منها سوى المزح وأرجو أن تتقبليها بصدر رحب http://img216.imageshack.us/img216/8275/goodtopicnw7.gif

[تعوودنا]

من جد يا لبى الثاااانوي أنا مأعرررف إش أقوول ما قصرووو الشباااب بس مرحلة الإبتداائي

غييير عن المتوسط والمتوسط غيير عن الثااانووي يععني بالمختصر أولى متووسط خذيهم على

قد عقوولهم وبالمساايسة لأن توهم من الإبتدائي أما ثااانني وثااالث لا تعطييين وجه أحسسلك

لأنهم يستغلون الشئ ذا أما الثااانوووي عقاااال بسم الله عليييهم هههههههههه ويلا الله يعييينكم

عسااااااي ما أكوون أستاااااذة........

[ناايف]

http://img214.imageshack.us/img214/2927/e1pp7yy2fg41qd7.gif

[نجم الليل85]

نفس مشكلتي الله يعينا ان شاء الله

[ضوء القــــمر]

الله يعينك أخذيهم بالقوه وهدديهم بالامتحانات

[ضوء القــــمر]

http://img216.imageshack.us/img216/8275/goodtopicnw7.gif

[ابوالياس]

الموضوع غاية في الأهمية

طريقة التعامل مع الطلاب تحتاج إلى تأهيل بشكل مستمر ومن الضروري أن يسعى المدرس أو المدرسة إلى تطوير مهاراته في هذا المجال ولا يكتفي بالمادة العلمية، فمهما كان متفوقاً من ناحية علمية لن يستطيع أداء مهامه إذا لم يستطع إدارة وقته وصفه

ومن يترحم على الأيام الخوالي في التعليم والمعلمين القدامى جزاهم الله خير الجزاء لما قدموه، فإني أقول له أن هذا الأسلوب في التعليم لا ينتج مبدعين بل هو المسبب الأول في قتل الإبداع خصوصاً إذا استخدم مع طلاب في مراحل مبكرة مع أن نتيجته مرضية للمعلم نفسه ولكنها ليست النتيجة المرجوة

وأي أسلوب ترهيبي يؤدي إلى نفس النتيجة مع تفاوت الدرجة مع أنه يساعد بشكل شبه كامل في ضبط الصف

نصيحتي للأستاذة الفاضلة، أن تراعي المرحلة العمرية للأطفال وادراك متطلباتهم واحتياجاتهم، بمعنى أوضح فهم طريقة تفكيرهم فهناك الكثير من الدراسات في هذا الخصوص ممكن أن تجديها في مجموعة من الكتب في مكتبة جرير في قسم علم النفس، فإذا تم فهم الأطفال استطعنا التعامل معهم بشكل سليم ولابد من فهمهم بشكل فردي وليس بشكل جماعي لأنه لكل فرد منهم حالته الخاصة وغالباً ما يكون هناك شخصية في الصف إذا فهمت وتم التعامل معها بشكل سليم انهينا على مشاكل الصف بشكل كامل وهي الشخصية القيادية بين الطلاب

الموضوع خصب ويحتوي الكثير من الأفكار والنقاط المهمة

أشكرك لجرأتك على طرح مثل هذا الموضوع وأتمنى من زملائي المؤازرة والإبتعاد عن أسلوب لو اني بمكانك كان........

وستكونين قادرة على تجاوز هذه المشكلة بتأهيل نفسك وتطوير مهاراتك

وعذراً على الإطالة

[hi,demo]

هدا حال كتير من الطلبة والطالبات في هده الايام .الاجيال اختلفت .حاولي دايما تكون لكي خطة من بداية السنة تعرفي الطالبات عليها من اول يوم زي الشروط بينك وبينهم ممنوع الكلام خلال الشرح متلا وادا حصل العقاب راح يكون كالاتي .حسب سنهم والمرحلة وبعدين هي مو عملية ارهاب لا بس يعرفو ان كل منكم عنده مسؤلية تجاه الاخر وكل شخص يتحمل مسؤلية تصرفاته .بعدين حاولي تسمحيلهم باشياء بسيطة متل شرب الماء خلال الحصة من دون داعي للاستئدان منك علشان لايقطعو عليكي الشرح وبالمقابل ممنوع الكلام يعني في مسموح مقابله ممنوع علشان يحسه بالراحة وانهم في فصل مو معتقل.ياريت اكون افدتك لانها والله طريقتي معهم ل15 سنة ولله الحمد وماشيين معايا بكل ادب واحترام الحمد لله

[عيون نعومه]

كان الله بعونكم ..
عندي طريقة جهنمية خخخخخ ..
هي التشهير بالطالبات المشاغبات بين الطالباااااااااااات في المدرسة ..

[الولهان@]

الله يعينك اخوي

[الولهان@]

الله يعينك

[نورالنار]

الموضوع كبييير ومتشعب
لكن الي يحضرني الان
شوية نقاط

اول شي هو طريقة التدريس
مادة الانجليزي تعتمد على الطريقة الحورايه
يعني عشان يكتسبو اللغه لازم يتكلمو ويقروا
وهنا تكثر السوالف والمشاغبه

اعرف مدرس قديم
كان طول الحصه هو يتكلم
والطلاب يستمعوا فقط
مافي تفعيل للمهارت الاخرى
ضبطوا للصف ميه ميه لكنو انتاج طلاب مايفهمو شي

شي ثاني عدد الطلاب في الصف
كلما زاد عدد الطلاب تزيد الفوضى
ويكون ضبط الصف متعب اكثر

حاليا مافي اي هيبه او احترام للمعلم او للمادة
يعني ممنوع تضرب
ممنوع تطرد
ممنوع تعنف او ترفع صوتك كل شي صاير ضد المعلم
الطلاب صارو يتمادو في قلة الادب وعدم اطاعه الاوامر
ومافي عقاب بديل

وكمان مادة الانجليزيه صارت مادة تجاوز نظام 28 درجه
الطالب اذا رسب بين ثلاث مواد يختار ماده يختبر فيها

الطالب يقول
ليش اتعب نفسي واذاكر وانا نهايه السنه رح انجح

اساسا معظم الطلاب مش هدفهم التعلم او الاستفادة
فقط لتمضية الوقت
واسكات الوالدين بحضور المدرسه
شووفو الطلاب الاجانب دايم ممتازين
و عندهم طموح وتفكير للبعيد

المشكلة بختصار
المعلم في بيئة سيئة جدا
(من مباني المدارس - وازدحام الطلاب - وعدم وجود رادع للطلاب - عدم توفر الوسائل- و و )
ومطلوب منه ان يكون مثالي ومبدع

التعليم من سيى الى اسواء
ورح تجي ايام في المستقبل نترحم على الايام هذي
وعذرا على الاطاله

[ااااحمد بن محمد]

الف شكررر

[amooooori]

الله يعينك ومن شاف بلوى غيره هانت عليه بلواه
وش رأيك بصف ثاني ثانوي والواحد مره شحط طول بعرض والفصل يقارب على الأربعين وأكثر دخلت الفصل مره وبعد ماقلت السلام ألا وعيني تقع على واحد يصفر ويضحك والله مهو معي ولا معبرني . وصل الضغط عندي حوالي 3000 وطبعاً هذا غلط ، الواحد يحاول يمتص الغضب ويعالج الموقف بسرعه فكرت بسرعة وش أعمل وأنا ساكت تقدمت بخطى ثابته نحوه وأنا محتار وش أسوي صراحة لازم أتصرف ولا بيفلت الأمر مني الفصل فجأه سكت وأخذوا يطالعون وش بيصير وأنا بإتجاهه شفته تلخبط وتغيرت نظراته وحسيت إنه خائف وقفت أمامه وقلت أوقف فين جالس قال في الفصل قلت متأكد قال ايوه قلت لا في ملعب قال والله في فصل مع ضحكه قلت ليه تصفر قال والله ماصفرت ورى خده الأيمن مستوي قلت بسم الله وأعطيه واحد كل الفصل سمعه مارد وطلعته برى الفصل (( طبعا غلط كذا لكن إنفعلت عندما حلف )) كملت مع الباقين محاضره وبدون درس ونصح وإرشاد وتوجيه اما الطالب وديته الوكيل وطلبت أبوه وتعهدات وأبشركم طلع من أفضل الطلاب وكل ماقابلني يسلم على رأسي . وطبعا الضرب مهو أسلوب علاج مع كل الطلاب لابد من أسلوب النصح . هذه قصه ماأنساها والله يسامحنا

[محمد المعلم]

شكركم اخواني على مداخلاتكم التي تثري حصيلة المواقف التربوية لكن عندي سؤال : الا تظنون ان المعلم الان اصبح دوره مضاعف فبدلا ان يتفرغ للابداع في درسه وتبسيط المعلومة يتم التشويش عليه وابعاده عن جو الدرس ؟ من المسؤول عن هذا ؟ لما لا يترك المعلم ليبدع في درسه اما الفوضى وقلة الادب يتم حسمها بلائحة قوية وحاسمة . لان هذا الطالب الفاشل عندما لا يجد الردع المناسب سيؤثر على سلوك الباقين وكل من كان خائفا او مترددا في فعل شئ سيجد الف دافع ليعطيه الثقة لكي يثير الفوضى.

[memo1994]

ممكن :
1- خصم درجات
2- تضحكين ونهاية السنة هم يبكون
3- إختبارات مفاجعة (صعبة + مفاجئة )
4- إخراج من الفصل للوكيل
5- اشغالهم في الحصة (حل واجب + كتابة الي ع السبورة ) وشكرا

[سعودي انجلش+1]

http://img216.imageshack.us/img216/8275/goodtopicnw7.gif

[Penitent]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

أنا أدرس متوسط وثانوي وقدرت بعد جهد أسيطر على المتوسط واول وثاني ثانوي . أما ثالث حتى المدير يعاني منهم وحاولت بعدة طرق . وتقريباً عامل السن اللي يمرون فيه له دور لأن أغلبهم أرسله للمدير وأنا متفق مع المدير يأخد عليه تعهد خطي بعدم أساءة السلوك والا يأخذ ملفه , يضبط سلوكه شهر:smile (92): ثم يرجع :smile (98):. مع العلم بأن بعض الأباء ذكر أنه غير قادر على السيطرة عليهم خارج المدرسة .
ويارب تصلح شباب المسلمين يارب

[الصوت الحر]

الله يعينكم

واستفدنا من تجارب الاخوة والاخوات

[misnah]

الله يعينك ويعين كل المعلمات والمعلمين

[دلع العتبان]

اللهم لك الحمد .. انا اضطريت مره وجمعت بنات الصف ثاني متوسط الف وباء وجيم عددهم 67 طالبه ..
بالاول كان فيه شويت ازعاج .. ولكن لنهم يعرفون طبعي معهم لاني من اول حصه عطيتهم الامور الي ممكن اسامح فيها والامور الي لاااا يمكن اسمح بتقصير فيها .. مثل الفوضى لانهم بالطريقه هذي يضلمون زميلاتهم
المهـــــــــــــــــم البنت الي تشاغب عندي اعطيه فرصتين الثالثه خلاااص انزلها بنفسي عند اول متوسط
تحظر عندهم حصه عقاب لها .. تاكدي البنات لا زم يشوفون مثاااااال حي قدامهم عشان ينضبطون .. ما احب اخذ واعطي معهم .. برغم من الحزم هذا الا ان حصتي عندهم من امتع الحصص حتى بالفراغ يجون لي انا .

[Eng.teacher03]

في حل حلوو

تبديل اماكنهم كل وحده شيطونه جيبهاا قدام

وودرجات بعد تحرهم وتمشيهم صح


والله يساعدش

[RORO >><<]

الحل عندي وانا ابو هندي ماااااااادمو كذا يجبون الضغط ومرض السكر:small::small:
شوفي اول ما تروحين الفصل ارفعي حواجبكي الى رقم 11 :smile (64):
اوك هذي بدية الخوف 2 اشرحي الدرس وشفتي اي وحده تتكلم قولي له الباب يوسع جمل وقلي له اذلف يالله اذلفي يا هبله واحلفي انك مادخلينها الحصه او اضربيه كف ع وجه:smile (97): عشان تتعدل
3 اخصمي درجة السلو ك عندهم وخصمي 50 والله راح يخفون
خليكي زي ابلتنا حقت انجليزي تروووووع هي صاره زي سلفتكي نلعب عند حصتها ددردش
بعدها يمه تروع حتى البنات الي ميخفون احد خااافو منه