معلمات اول متوسط ساعدوني بليززز

[سويت2009]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
كيفكم اعضاء سعودي انجلش

بليز طلبتكم بخدمة بسيطه اتمنى ماتردوني




الاستاذه اعطتنا استبيان وتبغانا نجاوب عليه وانا حايسه مرا مو عارفه ايش اسوي

ابغاكم تحلوه لي لو مو كل الاسئله عادي
والاستبيان على كتاب اول متوسط الفصل الدراسي الاول

ضروري الاسبوع هذا الله يخليكم وماراح انساكم من دعواتي


الاستبيان بالمرفقات

[سهم أخضر]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته


أولا هدي من حالك وترى السالفة مجرد استبيان فقط تريد المعلمة منه معرفة بعض الأمور .. وكل ما عليك هو أن تأشري على Ok أو IMP أو NA حسب ما ترينه مناسباً ....

ok تعني أن العمل ممتاز .

imp : تعني أن العمل يحتاج إلى تطوير.

NA: غير مناسب

سأجتهد في ترجمة العناصر لك لكي تفهمي المطلوب ربما تكون ترجمتي لها ضعيفة .. ولكن فقط أريد أن أساعدك ولو بالقليل..



أولا:




I. Aims & Approaches
1. Do the aims of the text book correspond closely with the aims of the teaching program?
2. Is the text book suited to the needs of the learners?
3. Is the text book considered a good resource for students and teachers?
4. Does the text book flexible and allow different teaching and learning styles?

الترجمة:


أولا: مدى تحقق الأهداف الموضوعة

1: iهل توافقت أهداف الكتاب الدراسي مع أهداف البرنامج التعليمي بشكل كبير؟

2: هل كان محتوى الكتاب ملائم لحتياجات المتعلمين ؟

3: هل الكتاب يعتبر مصدرا جيدا للعلم لاجل الطلاب والمعلمين ؟

4: هل قدم الكتاب أساليب مرنة ومختلفة للتعلم التدريس؟

--------------




II. Design & Organization
5. Does the text book attached with other materials (e.g., teachers’ books, workbooks, cassettes)to make up the total course package?
6. Does the content organized according to functions, topics, skills, etc.?
7. Does the content sequenced on the basis of complexity, “learn-ability,” usefulness, etc.?
8. Are there detailed reference sections for grammar?
9. Is the layout of the text book clear enough to be easy to find your way around?




ثانيا: التصميم والتنضيم:

5: هل أرفق مع الكتاب أدوات أخرى تكوّن باقة متكاملة للمقرر مثل (كتاب المعلم , كتاب النشاط, الأشرطة)؟

6: هل كان محتوى الكتاب منضماً وفقاً للمهام والمهارات والمواضيع .... الخ ؟

7: ما فهتها بشكل كبير ولكن أظنه يسأل عن مدى تدرج الكتاب من الأسهلة إلى الأصعب متوافق مع قدرة المتعلمين ويكون فيه فائدة لهم ؟ ولست متأكد من هذا .

8: هل يتحوي الكتاب على أقسام مرجعية مفصلة للقواعد؟

9: هل الكتاب مصمم بشكل واضح يتيح لك الدراسة والمراجعة فيه بسهولة ووضوح ؟

---------



III. Language Content
10. Does the text book cover the main grammar items appropriate to learners’ levels and needs?
11. Are the materials for vocabulary teaching adequate in items of quantity and range of vocabulary, emphasis placed on vocabulary development, and strategies for teaching vocabulary?
12. Does the text book include materials for pronunciation work such as individual sounds, word stress, sentence, stress, intonation?
13. Does the text book give chances to use the language in conversations, structuring a piece of extended writing, identifying the main points in a reading passage…etc.?



ثالثا: لغة المحتوى:

10: هل اشتمل الكتاب على العناصر الأساسية لقواعد اللغة المناسبة لمستوى المتعلمين واحتياجاتهم؟

11: هل مواد تدريس المفردات ملائمة من حيث الكمية .. ومن حيث تركيزها على تنمية المفردات .. وهل هذه المواد متوافقة مع استراتيجيات تعليم المفردات؟

12: هل يحتوي الكتاب على موادٍ لكيفية النطق مثل الأصوات الفردية و أماكن تشديد النطق في الكلمات و النبرة.

13: هل أعطى الكتاب فرصة لستخدام اللغة في المحادثة, وهل أحتوى على قطع كتابية موسعة , وهل عرف بالنقاط الرئيسية في قطع القراءة ؟

-----------------



IV. Skills
14. Are all the four skills adequately covered?
15. Is there material for integrated skills work?



رابعا: المهارات

16: هل غطيت المهارات الأعربع بشكل كافي (المهارات الأربع هي القراءة والكتابة والأستماع والتحدث)؟

17: هل يوجد مادة في الكتاب لتفعيل المهارات الأربع بشكل متكامل؟



------------



باقي الورقة الثانية إن شاء الله باقي الأعضاء لن يقصروا معك .. فيترجمونها وكذلك يعدلون على ترجمتي هذه ..



وأتمنى أن أكون قد أفدتك

[سويت2009]

الاستاذه اعطتنا الاستبانه مو بس نحلها لا نشوف مدى توفرها بالكتاب وعلى اساسها ننقد المنهج

[layanNNN]

من شغل المعلمه وليست الطالبه مكلفه به

[سويت2009]

انا طالبه جامعيه وليست طالبه مدرسه
وهذا هو تطبيقنا للماده التي ندرسها

[سهم أخضر]

أنا رديت في موضوعك الثاني .. لكن بعد ما قرأت ردك هنا أتمنى أن توضحين عشان نقدر نساعدك ...

وش تريدين بالظبط ؟؟؟ هل تريدين معنى محتوى الاستبانة .. أو تريدين كيفية تطبيقها على المنهج مثلا .. أو هل الأستبانة تبع مشروع الترجمة وطالبة الدكتورة ترجمتها .. وضحيلنا عشان نساعدك

[سويت2009]

وعليكم السلام اخوي سهم ربي يسعدك اعطيتني وجه
ولله جالسه ادعيلك طول الوقت

اوضحلك نفس ماقلت الاستبانه تبغانا نطبقها على المنهج يعني الاسئله المكتوبه بالاستبانه هل تنطبق على منهج اولى متوسط وبس
وايش نظرتي للمنهج والاشياء اللي يحتاجها
انا حاولت وحليت بعض الاسئله بس ماقدرت اكمل
ربي ينولك كل اللي فبالك

[سويت2009]

ررررررررفع
any one help me please

[سهم أخضر]

لا مش كذا

الأستبانة تسألك أسئلة عن منهج اول متوسط .. فكل ما عليك أنت أنك تعلمين على ok أو im أو na لكي توضحي لهم هل انتي متفقه مع السؤال أو لا

مثلا في الجزء الأول السؤال رقم واحد:

. Do the aims of the text book correspond closely with the aims of the teaching program?

ومعناه:

هل توافقت أهداف الكتاب الدراسي مع أهداف البرنامج التعليمي بشكل كبير؟

فقط أنت عليك أنك تجيبين على هذا السؤال إما ب ok إذا كانت أهداف الكتاب متوافقة مع اهداف البرنامج .. أو imp لتبيني أنه ليس ممتاز ولكن تم ذلك بشكل جيد أو تعلمين على NA لتخبيرهم بأن هذا العنصر يحتاج إلى تطوير وباقي الأسئلة بالمثل

هذا الي فهمته من الأستبانة .. وأنتي عليك فقط أنك تعلمين (تكتبين صح) في احد الخانات الثلاث الموجودة أمام كل سؤال على ما ترينه صحيحا

أتمنى أن يكون شرحي واضح وإذا كان عندك استفسار مستعدين وآسف على تأخر ردي بسبب أني كنت مشغول هذه الأيام

[سويت2009]

اخوي السهم الاخضر اول شي اشكرك على اهتمامك بالموضوع

لا مو بس اكتب صح ولا خطا
مثلا لو كتبت انها متوفره تمام
اما لو كانت تحتاج تطوير اكتب مثال عليها
وايش الاضافات اوالاساليب اللي ممكن تخلي المنهج اكثر فاعليه وتقبل من الطلاب