أخي المعلم/ـــه . هل هذا يعقل ؟

[أمير الحرف]

http://www.almeshkat.net/vb/images/bism.gif
http://members.lycos.co.uk/siteiqraa/ABSBA/Graphics/alsalamo3alikm.gif
هل سئلت نفسك هذا السؤال ؟
لماذا تكون نتيجتك بهذا المستوى ؟
كيف ؟
لازال تدريس اللغة الانجليزية لدينا يحبو أن لم يكن
في مرحلة المخاض !!الدليل على ذلك
النتائج التى يحصل عليها الطالب /ــه بنهاية الفصل
مجهود يبذل و( 24 ) حصة لاتترك للمعلم مجال
يتنفس !!
وسائل تعليمية - مناهج وطباعة كتب مكلفة -
وووو ثم في الاخير المخرجات التى تحصل عليها
ليست بمستوى ماكنت تخطط له وفي الاخير تصاب
بالاحباط مما تشاهده من تدني المستوى
والمحصلة الشبه متدنيه !
لاننكر أن محصلة الطلاب /ـــــــــه في اغلب
المواد متدنيه ولكن في الانجليزي اشد وطئه .
برايك من السبب في تدني هذا المستوى .
هل هو الطالب / ـــــــــه ؟
المعلم !!
المنهج
شح الوسائل التعليميه
كل هذه المواقف تخلق نتيجه
عكسيه لما تبذله من مجهود
عام كامل او منتصف الفصل .
وفق الله الجميع
ولنا عودة حول هذا الموضوع
أذا سنح الوقت بعد أن نستفيد
من أراكم الصائبه .
بارك الله في الجميع .

[Rose]

انا في رأيي لازم يكون فيه

1-نصاب الحصص الى النصف

2-تخفيف طلبات من المعلمة وانشطه مالها داعي من قبل المديرة

3- طالبات مشجعات عشان اعطي اكثر والله الفصل الواحد ربعه معاي وثلاث ارباع مايبغون يدرسون اصلا

اللي عندي اتناقش معاهم في المشكلات اللي تواجههم في الماده يقولون:

اصلا مانحب الانجليزي ابدا احنا في اولى متوسط وثاني متوسط مادرسنا انجليزي الا اسبوع قبل الاختبارات النهائية )
وانا ابغاهم الان في المرحله الثانوية يحبون الماده ويعرفون الاساسيات علما بأني ادرس في قرية مايجونها مدرسات انجليزي السنين الماضية الا هذي السنتين الاخيرة توهم يكرمونهم بمعلمات انجليزي
3- منهج اولى ثانوي ممل وما أحس انه ممتع زي منهج ثاني ثانوي

4- الوسائل التعليميه مهمه تفتقدها مدرستنا مثل الاوفر هيد والداتا شو
5- حد من تكدس الطالبات في الفصل يعني مثلا لو 20 بالفصل الواحد احس اني اقدر انتبه لكل واحده اما 35 طالبه في الفصل والله كثير ....

وبعدين على فكرة مستوى البنات اللي عندي متدني حتى في مواد الدين والعربي يعني العيب ماهو في المعلمة فقط
العيب في الوزارة بكبرها وبالدلع اللي حاطين الطالبه فيه .....

معليش كثرت كلام لكن ودي اتكلم اكثر من الهم اللي في من الطالبات .....

ومشكور يا أخ امير الحرف على طرح الموضوع

[English Lover]

امير الحرف


الطالب ...الله يعين الطالب

بصراحه الجو ماهوب من صالحه لا جو تعليمي بالبيت

والمدرسه ضغط معلومات في معلومات ...

اذا عربي يدوبه يخارج عمره

وهو بصراحه الطالب اللى يحب العلم هو اللى يجبر نفسه على الحفظ والفهم وهم قليل ...

ومشكله اعتبرها كبيره وهي ان المدرس اذا شد على الطلاب وشال هم تعليمهم قالوا لك هالطالب يبي يتوظف عسكري وذاك يبي قسم عربي بالكليه ...وياقلب لاتحزن ....


تسلم على موضوعك يالغالي

[sunlight44]

شكرا جزيلا أخينا أمير الحرف

سبب الضعف والاستهتار والتقليل من أهمية الانجليزي هو( التجااااااااااااااااااااا اوز )

لم نلاحظ هذا الاهمال الشديد الا بعد قرار التجاوز ولا وشلون نشرح ونتعب وناخذ حصص
اضافية ونجيب وسائل على حسابنا ونكلف أنفسنا وآخرتها مافيه رسووووب

التجااااااااااااااااوز هو الي جابلنا الاحباط
والله لو تعدل المناهج ويقلل من الحشو الزائد وتتوفر الوسااااااااائل ويقلل النصاب ويرسب الضعيف بمعنى يحذف وأكررررررررررر يحذف التجاوز

إن تشووووووووفون البشاير ،،،،،،،،،،،،،،

[أمير الحرف]

الأخت / Rose
مشكورة على المرور وفقك الله وعلى تعقيبك الرائع وكما ذكرتي الضعف حتى في مواد غير الانجليزي .بورك فيك .

[أمير الحرف]

أخي / English Lover
بارك الله فيك على مرورك الكريم . وفقك الله

[صهيل الأصايل]

اخي امير الحرف جزاك الله خيرا على هذا الموضوع الرائع



لكن اذا تكلمنا عن مستوى الضعف فالاسباب كثيرة اولها ضغط المعلم نفسيا في مدارسنا


تكدس الطلاب في الفصل الواحد ندنا 40 طالبه في فصل 5*4 تخيل الصورة


غزارة المنهج و الحشو الزائد الذي يزيد من تشتت انتباه الطلاب





اسباب نابعة من محيط الطالب نفسة


كالتفكك الملحوظ بين الاسر في الاونه الاخير فكل فرد بالاسرة له عالمه الخاص

انتشار الفضائيات التي تستحوذ على تفكير الطلاب

الاسباب كثيرة هذا ما استطعت تلخيصه ببضع دقائق

جزاك الله خيرا موضوع يستحق الثناء فعلا

[أمير الحرف]

الأخت / صهيل
السلام عليكم
مشكورة على مرورك وتعقيبك الرائع . وفقك الله