كيف التعامل مع سوء السلوك.

[light yellow]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

لي في التدريس7 سنوات ولكن احيانا لا اعرف كيف اتصرف مع سوء سلوك الطالبات وحركاتهن الاستفزازيه ولا استطيع ان اتجاهلهن في الحصه وبسرعه اغضب وانفعل
وهن ولا يهتمن بالدرجات ولا صعوبة الاختبار اشعر اني لا امتلك الهيبه الكافيه لا ادارة الصف وغير ذلك كيف اتصرف في حال ان الطالبه رفضت تغيير مكانها وا اي طلب مني
موقف محرج لي . احيانا اتجاهل رفضها واكمل الدرس. والطالبات في المدرسه متعودات على شكوى المعلمات الى ادارة المدرسه او مكتب التوجيه . يعني محاسبه على كل كلمه او تصرف يفهم منه انه اهانه او جرح شعور الطالبه .

i am friendly teacher .I don like to be tough with my students
ارجو من الاخوات ولاخوه في الموقع ممن لديهم خبره في مثل هذه المواقف ان يفيدوني
ولكم جزيل الشكر.:smile (87):

[falcon5]

وضع حدود واضحة جدا وغير قابلة للتفاوض
لا تغضبي وتفقدي توازنك مهما كان حراكتهن استفزازيه
أقم علاقة حسنة مع االطالبات تقنعيهم بأنكي حريص على تقدمهم...
be tough teacher انا اشوف عادي no problem
عموما نسال الله ان يسر امرنا وامرك..

[متالقة دائما]

اختي اسلوبي ان الطالبات لما يحبوني ماراح يرضون على زعلي منهم
فانا انصحك خلي الطالبات يحبونك نفس امس لما عصبت على الطالبات عشان مستواهم متدني الكل صار عا الصامت ماحد تكلم وحسوا بغلطهم

اهم شئ يحبونك اذا حبوك راح يتقبلون ائ شئ تقولينه

[bigevil]

عااادي الطالب السعودي والطالبه السعوديه هم نتاج دلع البيوت والتربيه الناقصه وبالتالى السلوك السئ والمستفز بالحصه ٠ والله اوقات اوصل لمرحله ودى اشق هدومي بالحصه واوقات تفلت اعصابي واطيح فى الطالب ضرب
صدقيني سويت اساليب لا يمكن تتخيلينها حببتهم بالماده مزحت معاهم سويتهم صحابي لعبتهم فرحتهم بكيتهم هزئتهم ما ينفع نهائيا مع الطالب السعودي لانه يجيك المدرسه بعد خراب مالطا بعد ما خربته العائله ودلعوه وخرب سلوكه وادبه ونجى احنا بالمدرسه نبغا نصلح فلا يمكن ان يصلح العطار ما افسده الدهر
مره اتفقت انا و٤ مدرسين كل واحد يستخدم اسلوب ونشوف النتيجه. انا كان دوري اسلوب تحبيب الطلاب بالالعاب والمسابقات والرحلات وواحد اسلوب الشده والضرب وواحد اسلوب العمل المتواصل والدرجات وواحد اسلوب الا مبالاه بالسلوك والتفويت وفيه كذا مدرس اخر دخل بعدين وبطرق اخرى المهم الناتج بعد ترم دراسي كلنا فشلنا فشل ذريع الا المعلم اللى اخذ اسلوب السده والضرب والله انه يضبط المدرسه والطلاب ارتفع مستواهم فى مادته بشكل ملحوظ وفى حصته انعدم الازعاج تماما وتعلموا السلوك الصحيح وتمكن من ضبط السلوك العام للمدرسه لدرجه ان المدير اعطاه جماعه النظام وانا وباقى المدرسين اعترفنا بذلك. وشفناه من واقع تجربه فى مدرسه كبيره فيها اكثر من ١٢٠٠ طالب وفى اكثر من مرحله بختلاف القبيله والحاله الماديه

طبعا انا ما اعمم لك الطلاب السعوديين بس فيهم نسبه كبيره جدا


ترانى بس افش غلى معااك واعذريني على الاطاله

[مخاوي الدمعه]

انا اشوف ان كل مرحله لها طريقة في التعامل
انا عن نفسي ثالث ثانوي وثاني كانهم اصدقائي بيننا الاحتام وفيه بيني وبينهم خيط رفيع وحد مايتعدونه ولا انا اتعداه
بس المرحله المتوسطه لو تكون لجانب الشده اقرب افضل
ولكن في كل الحالات

[light yellow]

جزاكم الله كل خير وبارك الله فيكم

[light yellow]

عااادي الطالب السعودي والطالبه السعوديه هم نتاج دلع البيوت والتربيه الناقصه وبالتالى السلوك السئ والمستفز بالحصه ٠ والله اوقات اوصل لمرحله ودى اشق هدومي بالحصه واوقات تفلت اعصابي واطيح فى الطالب ضرب
صدقيني سويت اساليب لا يمكن تتخيلينها حببتهم بالماده مزحت معاهم سويتهم صحابي لعبتهم فرحتهم بكيتهم هزئتهم ما ينفع نهائيا مع الطالب السعودي لانه يجيك المدرسه بعد خراب مالطا بعد ما خربته العائله ودلعوه وخرب سلوكه وادبه ونجى احنا بالمدرسه نبغا نصلح فلا يمكن ان يصلح العطار ما افسده الدهر
مره اتفقت انا و٤ مدرسين كل واحد يستخدم اسلوب ونشوف النتيجه. انا كان دوري اسلوب تحبيب الطلاب بالالعاب والمسابقات والرحلات وواحد اسلوب الشده والضرب وواحد اسلوب العمل المتواصل والدرجات وواحد اسلوب الا مبالاه بالسلوك والتفويت وفيه كذا مدرس اخر دخل بعدين وبطرق اخرى المهم الناتج بعد ترم دراسي كلنا فشلنا فشل ذريع الا المعلم اللى اخذ اسلوب السده والضرب والله انه يضبط المدرسه والطلاب ارتفع مستواهم فى مادته بشكل ملحوظ وفى حصته انعدم الازعاج تماما وتعلموا السلوك الصحيح وتمكن من ضبط السلوك العام للمدرسه لدرجه ان المدير اعطاه جماعه النظام وانا وباقى المدرسين اعترفنا بذلك. وشفناه من واقع تجربه فى مدرسه كبيره فيها اكثر من ١٢٠٠ طالب وفى اكثر من مرحله بختلاف القبيله والحاله الماديه

طبعا انا ما اعمم لك الطلاب السعوديين بس فيهم نسبه كبيره جدا


ترانى بس افش غلى معااك واعذريني على الاطاله



حلو احد يشاركك همك ويمر بنفس معاناتك
طالبات وطلاب اليوم تربية خادمات استهتار وعدم تحمل المسوليه
مشكور على الفضفضه

[نوارة جدة]

طفشنا لكن طنش عشان تعيش وماتروح لالانعاش ههههههههههههههههه

صعبة ارجع اربي واوضح سلوك لانهم مابيتقبلون اذا ماكبر الموضوع واعتبروه تدخل في تربيتهم
وفي الاول والاخير هو وهي ماخذين حقوقهم بالتعاميم في صفهم وضد المعلم والمعلمة

[نجمة الوطن]

http://t1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQKTxVspxAMKp24tupwidyoJysOXMvIo ArvCbvu09Big0huAcIShttp://t1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQKTxVspxAMKp24tupwidyoJysOXMvIo ArvCbvu09Big0huAcIS

[سيدة إحساسي]

أنا الحمدلله معلمة محبوبة من طالباتي
وماأواجه أي مشاكل معاهم رغم إن بعض الفصول الكل يشتكي منها
أنا ماشين معي لأنهم يحبوني ولله الحمد
ولكن هالاسابيع عندي فئة قليلة جداً في فصل من الفصول رغم إنهم 7 طالبات بس موصلينها معي للآخر
طبقت عليهم التعليم التعاوني وكل مجموعاتي متحمسة الا هالفئة الخايسة
كانوا متحمسين في البداية وبعدين انقلب حالهم ..
لايبون يدروسون ولايهتمون لابدرجات ولاغيره بايعينها مثل مايقولوا
(شفتي كلنا نمر بهالحالات حتى لو مامرينا بها من قبل !!)
فما لك الا الصبر .. وهاذا حلم الأساتذه ورثت الانبياء في هذه المهمه الصعبه ..
حاولي تكوني صارمه احيانا جادة واحيانا طنشي بعض الحركات اللي ممكن تتطنش وسوي نفسك ماشفتيهم .. مثلا وحده تمضغ لبانه وتعمد تنرفزك وماهي موضحه انها تمضغ اسفهيها بعضهم يمشوون بالسفهه .. وبعض المواقف لا والله خليك حازمة واصدري قراراتك فورا أو حطي اوامر واضحة
مثلا أنا قلت لجميع المجموعات .. في كل فصل .. المجموعه اللي تتكلم وحده من افرادها .. كل بنات المجموعه ناقصيين .. فساااروا يسكتوا بعض .. وفعلا بدأت انقص مو تخويف بس .. لين تعدلوا ..
بس أحيانا كما قال الاخ bigevilفيه فئه تطلعك تجاهدينهم جهاد ماينفع معهم اي اسلوب ..
ولا حتى العنف أيضاً لأنه ممنوع بكل المدارس ولو ضربتي والا وقفتي تجي براسك ..
فإعتبري هالفئة المستفحل حالها كأنهم بناتك .. وتلاقيك لاإرادي بدأتي تحلمين معهم شيئاً فشيئا ً وتصبرين عليهم والله يعين الجميع

بالتوفيق

[sweet peach]

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

طيب أقولك شي تجربيه بس بشرط تقوليلي النتيجة

استمري على طيبتك والابتسامة دائما على وجهك بس خليك واااااااااثقة من نفسك لأبعد درجة.. و لمن تواجهي أي تصرف قبيح انظري للطالبة نظرة (على كييييف كيفك) بدون أي تعليق .. واستمري في شرحك.. وإذا زاد الحال.. أرمي كلمة أو مثل بطريقة غير مباشرة بس يؤدي الغرض وتفهمه صاحبة الغلط تمام.. يعني مثلاً أنا أكثر شي يوترني خروج الطالبات بين الحصص,, فلمن أدخل الفصل وأكون عارفة اللي خرجوا أقول : في ناس مقامهم مو في فصول العلم ,, مقامهم الممرات يتسكعوا فيها !!! واللي ما فهم تنبيهي له بالعربي ما أظن بيفهم مني أيييييي شي بالانجليزي !!! فألاقييهم في قمة الفشالة.. ومرات أقولهم : سهل الواحد ينزل (أقصد لمستوى أخلاقي متدني) بس الشطارة انك تطلعي وتتربعي على القمة!!
ما شاء الله طالباتي يحترموني ويحبوني بنفس الوقت لأني أحترم حتى السيئة منهم

[light yellow]

هلا فيك اختي sweet peach كلامك حلو لو كان في وسط يهتم بالتعليم ويحرص عليه لكن عندي في مدرستي غير المستوى العام ل الطالبات ضعيف
وانا كل مشكلتي مع طالبتين بس مزعجات فيهن فضاضه وبجاحه وحده منهن امها مرشده طلابيه وتعرف حقوقها كاطالبه واي كلمه اقولها تعتبر اهانه لها سوت قضيه و مكتب التوجيه عندنا تحت الطلب
والثانيه عينها قويه لانظره ولاغيره يفيد معها ولا يعرفن الاحترام والتقدير . دوريهن عند الضحك وسعة الصدر وطولت اللسان
حاولت في البدايه ان اكسبهن واكلم كل وحده على انفراد واثني عليها و يوعدني انهن بتغيرن وبعد يومين يرجعن مثل ماهن .راح استخدم اسلوب التجاهل واشوف وش يصير

[powerduck]

شكرا عالموضوع

[أم عجلان]

ما أقدر أزيد على كلام اللي قبلي كله صح
بالتوفيق أختي

[cppp girl]

راي طالبه ---ارى بعض الطالبات اذا حسوو ان المعلمه ضعيفة الشخصيه هذا بمصطلح طالبه اذا شافو المعلمه طيييوبه قالو ضعيفة شخصيه يتمادون عليها ولا يحترمونها