طريقة مختلفة لاعداد الاختبارات القصيرة .........هل هي سليمة؟؟؟

بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

الله يجزاكم خير وادري ماراح تقصروا معي
ابي اعرف طريقتكم في إعداد الكويزات!؟

هل تعتمدون الطريقة القديمة .. بعد كل وحدة او وحدتين تختبروا الطالبات بإختبار مختصر لكنه مشابه للنهائي من حيث الخطوات الاساسية !!؟

أم انكم تستخدموا الطريقة الجديدة والتي على أساسها غيروا مسمى الـ test الى quiz
يعني الاختبار قصير لايفرغ له حصة كاملة و لا يقيس اكثر من مهارتين !!؟ وراح اضرب مثال:

نفترض اني راح اختبر الطالبات في وحدتين
وسويت لهم أوراق العمل وخلصنا منها
اجي وقت الاختبار اسلمهم اليوم مثلا ورقة اختبار تحتوى على الاسئلة العامة والقواعد من هذه الوحدتين
ومن بعد يومين اسلمهم ورقة اختبار ثانية تحتوي على المفردات والاملاء مثلاً ...

هذا اللي فهمته من المشرفة
ياليت المعلمات والمعلمين من باقي المناطق يوضحولي الطريقة السليمة

وشكررررررررررررررررراً

وينكم ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
يعني ماحد يقدر يقدم اي مساعدة ؟؟؟

:*_*:

هلا بك يا متفانية

بالنسبة لي
كلها اسويها

يعني اسوي كوزات صغيرة عليها درجات في المشاركة
و اختبارين تكون كاملة على كل 3 وحدات اختبار و يكون مشابه لطريقة الإختبار النهائي
لهدف تعويد الطلاب على طريقتي في وضع الأسئلة و يفهمون اكثر

و كل هالأمور تعتمد على المعلم او المعلمه و كل له اسلوبه و هو اعرف بطلابه

هذا و الله الموفق

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ghalib

هلا بك يا متفانية

بالنسبة لي
كلها اسويها

يعني اسوي كوزات صغيرة عليها درجات في المشاركة
و اختبارين تكون كاملة على كل 3 وحدات اختبار و يكون مشابه لطريقة الإختبار النهائي
لهدف تعويد الطلاب على طريقتي في وضع الأسئلة و يفهمون اكثر

و كل هالأمور تعتمد على المعلم او المعلمه و كل له اسلوبه و هو اعرف بطلابه

هذا و الله الموفق

---

جزاك الله كل خير
باين انك معلم مجتهد وحريص على طلابك
الله يوفقك ويزيدك