لماذا البعض يخشى من تطوير المناهج ؟
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
كلنا سمعنا عن عزم الوزارة لتطبيق المناهج المطورة العام القادم ، وعلمت وقتها أن الوزارة مستنفرة كل قطاعاتها ( شؤون المعلمين / الإدارة المدرسية /الإرشاد الطلابي ......) لتوضيح هذا المشروع القادم خلال هذا الفصل قبل تطبيقه ، وأثناء التفكير والاستماع من بعض المعلمين وجدت تخوفا ونفورا من البعض ، لعلي ألتمس عندكم المبررات قبل أن أذكر بعضها لكم ، فهل تساعدوني بوجود هذه المبررات التي تسبب الخوف والنفور من تطوير المناهج ؟؟
رد: لماذا البعض يخشى من تطوير المناهج ؟
التذمر ليس من المنهج بقدر ما هو من المعاملة ..
الفصل الماضي
كان منهج الرياضيات والعلوم للصف الأول المتوسط مطوراً ..
أٌشكل على المعلمة شرحه خاطبت الموجهة ..
لم تحضر الموجهة .. ولم ترسل كتاب المعلم ..
قبل الاختبارات بشهر كانت دورة لكيفية شرح المنهج ووضع الأسئلة ..
الوزراة تطبع المنهج وينزل للميدان ثم
تبدأ بوضع التدريب له
والمفروض هو العكس
..
رد: لماذا البعض يخشى من تطوير المناهج ؟
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته.
يسعدني ان ارد على موضوعك المفيد ومنه نعرف الأسباب التي ادت الى خوف ونفور اغلب المعلمين من تقبل المناهج المطورة . ولعلي هنا اذكر بعض الأسباب الشائعة والتي تخص الوزارة في الأونة الأخيرة من تقلبات وتغييرات في المناهج والتعاميم وايضا معاملة الوزارة مع المعلمين والمعلمات خصوصا المشكلة الأخيرة في رواتب المعلمين ومشاكل النقل الخارجي والذي انهكهم وصبوا جام تفكيرهم عليه مما أثر على نفسياتهم والذي دفعهم الى بغض وكره الوزارة وتقبل اي جديد.
ويوجد بعض المعلمين والمعلمات لديهم نقص في المعلومات وطرائق التدريس وكيفية استخدام الوسائل التعليمية وكل هذي الأسباب لها تأثير مباشر وغير مباشر في تقبل فكرة تطوير المناهج.
وتوجد هناك أسباب كثيرة اتركها لأعضاء منتداكم الكرام الذين لديهم خبرات واسعة في السلك التعليمي.
ان أصبت فمن الله وان اخطأت فالمعذرة والسموحة وجمعة مباركة للجميع.
رد: لماذا البعض يخشى من تطوير المناهج ؟
انا اتفق مع مها
الله يهديهم ينزلو مناهج جديده ويجعلو المعلم في وجه المدفع يعني انت تصرف طيب لمن يلجى لا دوره لا كتاب معلم لا اشرطة لا كتب لا وسائل وان كانت فية دورة تكون بمدينة غير مدينتك طيب انا ام وزوجة كيف اذهب واترك اطفالي ومن اين لي بمحرم اذا زوجي لايستطيع اخذ اجازه حقيقة لا يوجد تنظيم وللاسف مناهج العلوم والرياضيات الجديده لم تطبق كما ينبغي طيب ماذنب الطلاب
يحرموا العلم النافع
اذا اردت ان تطاع فامر بما يستطاع
تحياتي
رد: لماذا البعض يخشى من تطوير المناهج ؟
قناص السعادة
موضوعك هذا حساس جداً..
ويثير نقاط عديدة..
أولها مثل ماكتبت الأستاذة مها :
آلية الوزارة الخاطئة عند تطوير المناهج..
فهي تطوّر قبل أن تجهز وتمد المدرسة بكتب توضيح أو كتب مساعدة..
سبب آخر للتخوف وهو عدم جاهزية المعلم نفسه..
فبعض المناهج تفوق قدرة المعلم نفسه _ مثل ماحدث مع الرياضيات والعلوم والذين يدرسهما معلمون بكفاءات علمية قليلة والأجدر لو أعطيت لحملة بكالريوس _ فمعلمين كثر يقل مستواهم الفعلي عن مستوى المنهج المطوّر!
مما يسبب حرجاّ وازعاجاّ للمعلم أولاً..
فلو تعمد الوزارة قبل التطوير إلى اختبار يقيس كفاءة المعلم وقدراته _ هذا سيجعله حريصاً على تطوير نفسه أولاً _ ومن ثم الشروع في وضع منهج جديد..
كذلك التأكد من صلاحية المنهج وسلامته .. فكثير من التمارين نكتشف نحن المعلمين وجود أخطاء فادحة فيها.. كان سببها الأول العجلة..
هذا مالديّ الآن..
بالتوفيق
ووبس!
رد: لماذا البعض يخشى من تطوير المناهج ؟
الأفاضل والفضليات : مها ، johani ، ام يزيد90 ، Prime Rose :
طرحكم قيّم ، بارك الله فيكم .
لكن أوضح لكم إخواني أن سؤالي يتعلق بالمعلم ، لا بآلية الوزارة وتصرفات الوزارة مع المعلم إن الوزراة ترسل تعاميمها بتدريب المعلمين قبل نزول المناهج بفترة كافية لكن ربما يحصل الخلل من قبل إدارات التعليم .
نرجع للمعلم وهو الذي يهمني حقيقة : لماذا البعض يخاف وينفر من تطوير المنهج ؟!
قالت الأخت
Prime Rose :
اقتباس:
سبب آخر للتخوف وهو عدم جاهزية المعلم نفسه..
فبعض المناهج تفوق قدرة المعلم نفسه _ مثل ماحدث مع الرياضيات والعلوم والذين يدرسهما معلمون بكفاءات علمية قليلة والأجدر لو أعطيت لحملة بكالريوس _ فمعلمين كثر يقل مستواهم الفعلي عن مستوى المنهج المطوّر!
مما يسبب حرجاّ وازعاجاّ للمعلم أولاً..
فعلا المعلم إذا لم تكن لديه رغبة وقدرة في التطور مشكلة .
رد: لماذا البعض يخشى من تطوير المناهج ؟
المشكله المناهج المطوره تفوق قدرات الطالب جدا جدا وليس المعلم وبالذات الأنجلش لأن التأسيس لمعظم البنات ضعيف جدا جدا جدا فمثلا فيه عندي طالبات(3ث و 2ث) اعترفوا لي انهم ما يعرفون نطق الحروف ويادوب امشي المنهج وهذا طبعا مع دروس التقويه اللي اعطيهم اياها في حصص الأنتظار ودرست متوسط مناهج مطوره وكان مطلوب في احدى الدروس(اولى متوسط)ان تكتب الطالبه 5 جمل تصف فيها حالة الجسم عند الأصابه بالمرض فهل الطالبه تقدر تعبر وهي في اول متوسط يعني تفنن في صعوبة المنهج وليس تطور هذا اذا جآت بعض الدروس تعتمد على اشرطه وشوفوا اشرطه مافيه cd مافيه بروجكتر مافيه واعداد كبيره وقيسي المهاره ل40 طالبه في فصل واحد ومكيفات حاره طوروا المبنى وسعوا الفصول خلوا في الفصل 20 طالبه النصاب 12 مو 22
رد: لماذا البعض يخشى من تطوير المناهج ؟
لدي فكرة اذا اردتم ان توافقوني عليها واذا ابيتم فلكم ما اردتم انا هنا لاطرح فكرة فقط كلنا نعلم ان طرق تدريس اللغة الانجليزية قد تطورت بشكل كبير ونحن لا نزال نصمم مناهج اللغة الانجليزية على طريقة التلقين المملة هنالك طريقة تعليم الانجليزية من خلال الاستماع وهي اخر ما وصلت لة طرق تدريس اللغة الانجليزية حيث يتم تدريس جميع المهارات القراءة والقواعد والتحدث جميع المهارات من خلال الاستماع وهذة الطريقة اثبتت فعاليتها بشكل مدهش جدا ارجو زيارة موقع effortless english .comوالاطلاع عليها
رد: لماذا البعض يخشى من تطوير المناهج ؟
هل المتوسط فيه مناهج مطوره السنه القادمه؟
رد: لماذا البعض يخشى من تطوير المناهج ؟
مااجمل التطور في المناهج وفي طرق التدريس ولكن بحسن تخطيط
فليس من المعقول ان تطالبنا الوزارة بمناهج مطورة في مدارس لم يصلها الكهرباء الى الان!!! فكيف بالكمبيوتر واجهزة العرض والوسائل الحديثة !!! مثل القرى الجبلية والقرى النائية؟؟
رد: لماذا البعض يخشى من تطوير المناهج ؟
اطلعت على المناهج الجديدة بشكل عام
وفصفصت مناهج التربية الإسلامية
وهي بحق نقلة في التعليم عندنا
ولكن تبقى العقبة الكبرى والمشكلة العويصة والتي تتكسر أمامها كل آمال التطوير في بلادنا وهي القصور الواضح في العنصر البشري.
وهنا يكمن السبب عزيزي قناص من تخوف المعلمين من تطوير المناهج
المناهج الجديدة تحتاج إلى معلم مهني وليس موظف
يعرف فلسفات التعليم
واستراتيجيات التدريس وطرقه وأساليبه
يحتاج إلى معلم يحمل هم التدريس
ويفكر قبل أن يدخل إلى حجرة الصف
وليس حينما يدخل يسئل الطلاب ( وش عندنا اليوم ؟)
قناعتي حجر الزواية لابد أن يكون في الإنسان الذي سوف يدير هذا التطور
أما ما سوى ذلك فهو هدر للوقت وتبديد للمال لأن فاقد الشي لا يعطيه
.
رد: لماذا البعض يخشى من تطوير المناهج ؟
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الآسي3
اطلعت على المناهج الجديدة بشكل عام
وفصفصت مناهج التربية الإسلامية
وهي بحق نقلة في التعليم عندنا
ولكن تبقى العقبة الكبرى والمشكلة العويصة والتي تتكسر أمامها كل آمال التطوير في بلادنا وهي القصور الواضح في العنصر البشري.
وهنا يكمن السبب عزيزي قناص من تخوف المعلمين من تطوير المناهج
المناهج الجديدة تحتاج إلى معلم مهني وليس موظف
يعرف فلسفات التعليم
واستراتيجيات التدريس وطرقه وأساليبه
يحتاج إلى معلم يحمل هم التدريس
ويفكر قبل أن يدخل إلى حجرة الصف
وليس حينما يدخل يسئل الطلاب ( وش عندنا اليوم ؟)
قناعتي حجر الزواية لابد أن يكون في الإنسان الذي سوف يدير هذا التطور
أما ما سوى ذلك فهو هدر للوقت وتبديد للمال لأن فاقد الشي لا يعطيه
.
أتفق مع الأستاذ/ الآسي
فهذة مشكلة الغالبية, الكسل و الخمول و الطرق التقليدية القديمة بالتدريس...
لازال هناك الكثيرين ممن يعتمدون بالشرح على السبورة والقلم, رغم توفر معظم الوسائل التعليمية!!
مع أحترامي لكل هؤلاء, هم العائق الأكبر ومن ثم يأتي دور بعض الطلبة الذي أعتادوا على طرق التدريس التقليدية وأعتادوا الكسل...
قناص السعادة...
لك جزيل شكري لهذا الطرح أخي....
رد: لماذا البعض يخشى من تطوير المناهج ؟