استراتيجيات اللغه الانجليزيه بدقه ووضوح

عزيزاتي معلمات الانقلش في المناهج المطوره اعتماد كبير على فكرة تطبيق الاستراتيجيات لكل درس
يعني اش رايكم نحط لبعض اقتراحات انه في كل درس اش الاستراتيجيات المتبعه له
مثلا في الدرس الاول من كل وحده مقدما نقوم بتقديم الوحده للطالبات ونبدأ باستخدام العصف الذهني بمجموعة الاسئله التمهيديه لهم وبعد كذا نبدأ بالمناقشه معهم وبكذا نكون بدينا نطبق مهارة الspeaking وLISTENING ونقدر نسوي خريطة المفاهيم بشكل تفصيلي لمحتوى الوحده من خلال الدرس الاول
وافيدونا بخبراتكم وافكاركم
نبغى نبتعد عن اسلوب السرد والتلقين وتكون حصة الانقلش خفيفه علينا وعلى طالباتنا

ياليت والله

السلام عليكم ورحمة الله وبركاتة
في البداية الرجاء الإنتباه لهذي النقطة الهامة وهي أن المناهج المطورة صممت على أيدي خبراء في مجال مناهج وطرق التدريس لذلك أعتمدواا مجموعة من الاستراتيجيات التدريسية الحديثة والأنشطة والتفاعلية المتعددة. فلو إلتزمت المعلمة بكتاب المعلم وبالتمارين الموجودة في الكتاب لطبقت جميع الاستراتيجيات المطلوبة.
فمثلا" كما ذكرتي يبدأ الدرس الأول ب أسئلة Brainstorming
كذلك توجد Role PLay في كثير من دروس التحدث
في دروس القراءة توجد استراتيجية Activating prior Knowledge وذلك من خلال أسئلة ماقبل القراءة
تستطيعي أن تفعلي الخرائط الذهنية mind maps في دروس القراءة و دروس الكتابة كذلك
أما دروس القواعد فأرى أن أفضل استراتيجية هي ال deductive & inductive learning
حسب طبيعة الدرس
هذا مايحضرني الأن وأتمنى أن تجدوا الفائدة فيما سبق

excellant idea

ايضا ممكن تستخدمي الصور كتمهيد للدرس

افكار حلوة

حلو طيب ممكن تشرحي حقت القرامر اكثر مافهمتهااااا

http://img412.imageshack.us/img412/4...1mj2bq4cj4.gif http://img216.imageshack.us/img216/8...odtopicnw7.gif

الموضوع جيد ويرفع همم الكثير ..
لكن كل ماذكر عن هذه الاستراتيجيات اخبرتني صديقة لي ( عندها ماجستير طرق تدرس ) بان العصف الذهني والخرائط وغيرها ماهي الا تنوع ادوات تدريس وليست استراتجيات ..
بالنسبة لي دروس القراءة اعاني فيها مع الطالبات ...