مشروع تحدي صعوبة الوحدة الثالثة عشرDay by Day.
[MARK="CCCCFF"]التحضيـــــر
[/MARK]
[MARK="FFCCFF"]endless
[/MARK]
رد : مشروع تحدي صعوبة الوحدة الثالثة عشر ..
رد : مشروع تحدي صعوبة الوحدة الثالثة عشر ..
رد : مشروع تحدي صعوبة الوحدة الثالثة عشر ..
QUOTE=azooooz;263268] [SIZE="6]"] السلااااااااااااااااااااا اااااااااااااام[/SIZE]
اليوم جايبه لكم طريقه شرح الدرس وانا شرحته واعجبت فيه الاستاذه ولما تاكدت انه حلو قلت اقولكم عليه:marsa20:
وان شاء الله يعجبكم وخاصه لكبرياء جرح لانه مطلوب منها شرح هالدرس:236:
في البدايه نعطي تمهيد بسيط من خلاله نستنتج عنوان الوحده
راح نسألwhat did you do in this mornig
'طبعا هم ما راح يعرفون يجاوبون راح تبدئين انتي بنفسك وتقولين
I wake up at 5 o`clock
then I pray AL FAJER
after that I have break fast
then Igo to school
so Ido these
activites yesterday. today and tomorrow
so Ido these activities Day By Day
so the title of the unit is Day by Day
وتروحين تكتبينه ع السبوره وبكذا تكونين قدمتي العنوان بطريقه حلوه[/CODE]
قولولي رايكم اذا اعجبكم اكمل طريقه الشرح:235: [/QUOTE]
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة azooooz
[اول شي راح تكبرين الصوره اللي في اول الدرس عشان تشرحين عليها
نسال كم سؤال مثل
what can you see
how many pictures are there
بعدين نقول لهم look at the first picture
he is saud
what does saud do
والسؤال السابق تسالينه على كل الصور
وطبعا الكلمات الجديده يرددونها جماعي وفردي مع تهجئه الكلمه
والكلمات الجديده سوي لها فلاش كاردز
بعدين جيبي ساعه حائط ونقول this is o‘clock
نضبطها ع الساعه 1 ونقول it is one o‘ clock
وبعدين نضبطها ع 2 ونقول what time is it
ويجاوبون
بعدين نحط الساعه ع 7 ونقول it is 7 o‘ clock in the mornining
ونوضح morning
ونفس الشي نغير الوقت ونحط in the after noon
ومره ثانيه نغير ونحط in the evening"]وبعدين نرجع على البوستر ونسال عن كل صورة
what time does saud wake
ونفس الشي مع بقيه الصور بس نغير الفعل
والاجابه هنا he wakes up at 5 o‘ clock in the morning"]بعدين انتقلي للمحادثه و الماتش اللي بعد المحادثه خليه في نهايه الدرس كتطبيق
الصفحه الثانيه عن الوقت حطي نموذج عن السؤال عن الوقت مع الاجابه
واعيدي نفس الطريقه السابقه وسوي محادثه مع طالبه عن الوقت what time is it
it is...... o‘ clock
وبعدين نفس الشي محادثه بين طالبتين
واقري نموج الساعات اللي في الكتاب ولا تنسين توضحين الa.m و p.m
جزء القرمر سهل بس اهم شي يوضح بامثله وافيه وواضحه
وبعدين تعطينهم دقيقتين يحلون المحادثه اللي تحت بعد ماتعيدين صياغه السؤال عشان يفهمون المطلوب
وبعدين تحلينها معهم
اخر شي نرجع لسؤال الماتش ويحلونه كتطبيق
وبعدين تحطين في بطاقات اسئله كتطبيق مثل اختياري عن القرمر واكملي تقريبا حطي 4بطاقات
بعدين حددي لهم الواجب من كتاب النشاط وحلي معهم الاول كمثال
وبالتوفيق ان شاء الله
واي سؤال انا حاضره
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة قوت القلوب
Hi sister , i explained the lesson today and i brought some pictures of some daily activities . I show them the pictures one by one and i asked them about the people :what are they doing
then i talked about my self : i wake up at ---
i have brakfast at ------ etc. then i said : i do these activities everyday , day by day and i used guestures
this is the intoduction
then i showed them a really o'clock and asked them: what is this? I asked the question: What time is it ? then i changed the time and wrote the question and the answer on the board then i gave them a n appliction if you like i ti will complete:36_3_15[1]:
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة rawan
هاي !
هدي بعض الافكار انشاء الله تعجبك
1- جيبي تفاحة وقسميها لاربعة اقسام خدي قطعة واحدة منها وقولي this is a quarter of the apple
خدي جزئين منها وقولي this is a half of the apple
2-وريهم الكلمات الجديدة على فلاش كاردز وبعدين خلي البنات يعيدوا وراك الكلمات - طالبة تملي والثانية تكتب على السبورة ( هدي الحركة تعجب المشرفات )
3- ارسمي على السبورة ساعة واكتبي عليها الارقام وبعدين بلون احمر ارسمي خط من النص -من الرقم 12 الى 6 اكتبي على الجهه اليمنى ( past) وعلى اليسرى (to )هدي الطريقة ساعدتني كثير في شرح الفرق
3- لازم توضحي ا نه عند قراءة الساعة نبدأ بالدقائق اولا ثم past or to على حسب واخيرا الساعة
طبعا اكيد راح تقولين لهم الطريقة الثانية لقراءة الساعة وهي الارقام اللي مافيها past -to
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Miss Sun
مرحبا
أنا أقترح عليك إذا عندك بالبيت بنوته حليوه و صغنطوطه تسوين منها فلم يعرض الأكتفيتيز
بالنسبه لي سويت عرض بور بوينت ضمنته الفلم اللي مسويته مع بنت أختي
الفلم :( عذرا ما أقدر أنزله لأنه متضمن بنت أختي و صور من بيتنا بس راح أقولكم وش يتضمن و أنتم طبقوه )
و طبعا كله صورته بالجوال و بعده نقلته للكومبيوتر و أضفته للبور بوينت
أولا : بنت نايمه على السرير ( سألتهم وش تشوفون : بنت نايمه )
ثانيا : صوت الأذان ( و بعدها سألتهم وش تسمعون : الأذان / وش تسوون إذا سمعتم الأذان : نصلي
ثالثا: البنت تصلي ( و بعدها قلت يالله نتابع الفلم و بالأخير راح أسألكم هو عن أيش )
رابعا : بالمطبخ تفطر
خامسا : لابسه مريولها و طالعه مع باب البيت
سادسا : قاعده تأكل و عليها مريول المدرسه
سابعا : قاعده على المكتب حقي كأنها تحل الواجبات
ثامنا : لابسه بجامه و تتعشى
وبالأخير : على السرير نايمه
وطبعا مع كل مشهد تسلط الكاميره على الساعه الموجوده بالمكان
وبعد العرض أسألهم عن أيش هذالفلم اللي شفتوه يجاوبون عن الديلي أكتفيتي
و بعدها أبدأ أشرح الصور الموجوده بالكتاب و الماتش اللي بالأخير و بعدها المحادثه
بس والله الدرس كان ممتع خصوصا لمى عرفوا أن اللي بالفلم بنت أختي و أن هذا بيتنا خخخخخخخخ يحبهن للأشراف
و أي استفسار أنا جاهزه
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Reena
بارك الله فيك رووووعة الافكار و العرض شي محبوب من الطالبات
و ربط بالواقع
و تحقيق للهدف الوجداني بأداء الصلاة و تناول الفطور بالمنزل
الحقيقة ابداع حفظك الله
QUOTE=2222;269986]الله يجزاكم كل خير
لكن ودي تقولوا لي كيف ابدا اول درس خطوة بخطوة
وابيكم تكونون لي اسئلة بالاجليزي على المحادثة
مثل
متى ينهض سعود من النوم
متى يصل للمدرسة
ابي سؤال صحيح
هل هو
When saued went to the bed?
انا بانتظاركم[/QUOTE]
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Reena
السؤال يكون بزمن المضارع البسيط
When does Saud go to the bed?
When do you go to bed?
When does + ( he , she ) + V1 + object
When do + ( you , they ) + V1 + object
V1 = infenitive = الفعل في المصدر
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Miss Sun
بالنسبه لأيأم الاسبوع ممكن تختارين طالبه من كل مجموعه و كل طالبه تقول يوم مثل :
طالبه1: السبت ........... طالبه2: الأحد ............. طالبه 3: الأثنين ........... وهكذا و اللي تخطي باليوم تطلع برى اللعبه ( مثل لعبه اليدين اللي يد فوق و يد تحت و يوم الجمعه تشيل يدها )
و فيه طريقه ثانيه أنك تجيبين حبل الغسيل و المشابك حقته و تكتبين الأيام كل يوم في ورقه A4 و تعلقين الحبل أو تختارين طالبتين كل وحده تمسك طرف من الحبل كأنه معلق و بعدها تختارين طالبه من كل مجموعه و تعطينها الأوراق المكتوب فيها الأيام و تشغلين أنشوده أو تنشدين أنتي و الطالبات أو تعدون الارقام و البنات يعلقون الايام بالترتيب و الاسرع هم الفايزين
هذا اللي طرى على بالي اللحين لأني لسى ما وصلت الدرس ..... ولي رجعه أتابع التطورات ..سي يوووووو
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نيارااا
ملرحبا حبيبتي شامخه في طريقه حلوة كد طبقتها ايام الميداني كان عندي نفس الدرس واحضرت لي المشرفة فيه اللي هي اكتب الايام على ورق اوكي بعدين اطلع سبع بنات واثبت عليهم الايام بالشطرطون وارتبهم ملخبطين بعدين اطلع وحدة ترتبهم واخر شي اصوت واقول مثلا saturday gir تتقدم واخلي البنت كل بنت تتقدم خطوة والبنات يخمنون و يقرون اليوم بصوت جماعي وبعدين ترجع خطوة وراء وتتقدم البنت اللي معها اليوم الثاني خطوة ويخمنون البنات اي يوم ويكررونه بصوت عالي وهكذا الا مايخلصون السبع ايام اتمني اني اكون افدتك اختي
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة alla
شوفي ياقمر انا عملي وعملتها قصيت اوراق ملونه على شكل سحابة وكتبت اسماء الايام فيها وعلى السبورة رسمت وردة سغيرة ورسمت فروع على فوق فروع وعلى كل فرع لصقت اسم اليوم كان مظهرها رائع وبعدها خرجتها وهم الطالبات يرتبوها او اجعلي طالبتين وحده تقول يوم والثانية تقول اليوم الثاني بالعكس
والله يوفقك ياقمر:74:
رد : مشروع تحدي صعوبة الوحدة الثالثة عشر ..
[MARK="FFCCFF"]ملخص للوحدة..
[/MARK]
رد : مشروع تحدي صعوبة الوحدة الثالثة عشر ..
راااااااائع جدا أم لين
إبدااااااااااع وترتيب
جعله الله في موازين حسناتك يالغاليه
رد : مشروع تحدي صعوبة الوحدة الثالثة عشر ..
رد : مشروع تحدي صعوبة الوحدة الثالثة عشر ..
شكراً أم لين على هذا الجمع الشامل لكل ما يتعلق بالوحدة
مجهود جبار بذلتيه, والكل مستفيد مما جمعتيه.
دام عطاؤك
.
رد : مشروع تحدي صعوبة الوحدة الثالثة عشر ..
رد : مشروع تحدي صعوبة الوحدة الثالثة عشرDay by Day.
رد : مشروع تحدي صعوبة الوحدة الثالثة عشرDay by Day.
[BLINK]اتمنى من الجميع وضع افكارهم وابداعاتهم هنا
كطريقة مبتكرة لبدء الوحده او الدرس او عرضه والصور المصاحبة واوراق العمل والاهداف الدينية وغيرها
حتى تكون هناك خبرات متبادلة
وجزاكم الله خير[/BLINK]
رد : مشروع تحدي صعوبة الوحدة الثالثة عشرDay by Day.
وهنا ايضا فكرة
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة شموع العمر
من ناحيتي أحس من أفضل الوسائل في هذا الدرس ساعة تعليمية تقدر تتحكم بالوقت فيها
مثلاً تسأل what's this?
وبالنسبة للوجبات تقدر إنك تغير عقارب الساعة مثلاً في الساعة 9 تسأل
what do u eat at this time?
ومعليش لو جاوبوا بالعربي (إفطار) ترجع تقولها بــ breakfast
وعلى هذا الموال بالنسبة للغداء والعشاء
أتمنى إني أفدتك
وشكراً
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة jallal
رد : مشروع تحدي صعوبة الوحدة الثالثة عشرDay by Day.
وهنا فكرة لعبة
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة زهور الربيع
You can also play the game of giving new words from the days of the week.
Like , ( Sunday ) Students can say ( sun , sad , , day , ..... etc )
رد : مشروع تحدي صعوبة الوحدة الثالثة عشرDay by Day.
وهنا المزيد من الافكار الرائعة
طلب
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة تورة
الله يعافيكم ممكن طلب
ابغى طريقه وتطبيق وكيف اشرح درسي من الاول للاخر
unit 13
lesson2
at page 45
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة اتعبني غروري
شوفي بالبداية لازم يكون معاك ساعة
اول شي عندي المقدمة
whay we wear watch ??
because we want to know time
and the time is important in our live to know time of pray and eating
so our subject to day is about how to read time
بعدين قولي انو السؤال عشان نعرف الوقت هو what time is it واكتبية على السبورة
جيبي الساعة واشرحي اجزائة على العقارب والارقام الموجودة والدقائق
بعدين حطي الساعة على وحدة بالضبط وقوليلهم وات تايم از ات هم عرفينة لانو اخذوة بليسن ون
روحي ارسمي ساعة وقولي ا\ا كان العقرب الطويل عند 12 نقول اكلوك واكتبية
وبعدين ذا كان عند 3 او 15 دقيقة يكون كوارتر باست وكذا على كل الوقت
اوكي كذا يكونو فاهمين
امسكي الساعة وقريهم من 1 الي 12 بكل وقت
وبعدة الكونفرسيشن وكم سؤال عليه
وبعدة التطبيق
اي سؤؤال انا حاظرة ان شا الله تكوني فهمتي
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بوتشي
في درسي جبت ساعة مصنوعه يدويا من الفلين المطاوع وثبتها على فلين عادي
وساعدتني كثيييييير واحس البنات استوعبو الدرس لانه كل مره اغير الوقت واسال
what time is it ?
ويجاوبوني اذا كانت كوارتر تو او كوارتر باست
وبالنسبه للنص والربع .. استخدمت ورقه عاديه وقطعتها الى نصفين بعدين قلتلهم this is a half
بعدين تاخدي النص واقسميه الى نصف ثاني عشان يقرقو بين النص والربع ......
كمان ممكن تجيبي اوراق عاديه مرسوم عليها ساعات باشكال حلوه وجذابه وتخليهم يقراو الوقت ..........
ولاتنسي التشجيع والجوائز حتى لو كانت بسيطه حلويات ....
وبالتوفيق يااارب
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابوعلي الغامدي
أهم شي تبدئي الدرس بتوضيح معنى Half و Quarter
ممكن تستخدمي ورقه او قطعة فلين و تقسميها مره بالنص ومرة ربع لتوضيح المعنى
بعد كذا استخدمي ساعة مصنوعة يدويا او ساعة جاهزة بس شيلي الزجاجة حقتها علشلن تتحكمي في العقارب براحتك
لوني نص الساعة اليمين بلون واكتبي عليه Past و لوني النص الثاني بلون آخر واكتبي عليه To
و بيني للطالبات انه اذا جاء عقرب الدقائق في الناحية اليمين نستخدم كلمة quarter past او half past
واذا جا في الناحية اليسار نستخدم كلمة Quarter to بالاضافة الى رقم الساعة الذي يشير اليه عقرب الساعات
وقومي بتطبيق عدد من الاوقات وخلي البنات يعيدو بعدك
بعدين حركي العقارب واطلبي من الطالبات قراءة الوقت مرة وربع مرة ونص ومرة الا ربع وهكذا
ارجو اكون ساعدتك وافدتك
و اعذريني على لغتي العامية
.
يمكن الاستفادة من روقة العمل هذه اعددتها بنفسي
.
رد : مشروع تحدي صعوبة الوحدة الثالثة عشرDay by Day.
جــــــــــــــــــــزاكـــــــــــم الله من الخــير الــوفير,,,
وجعل لكــــــــم بكل حرف حسناااااااااااااااااااااات,,,,
رد : مشروع تحدي صعوبة الوحدة الثالثة عشرDay by Day.
الله يعطيك الصحة و العافية و يجعله في ميزان حسناتك
رد : مشروع تحدي صعوبة الوحدة الثالثة عشرDay by Day.
عطوني فكرة للتطبيق الدرس الأول الصفحه الاولىday by day+conversation
رد : مشروع تحدي صعوبة الوحدة الثالثة عشرDay by Day.
يسلموووووووووووووووووو جدا ام لين
ويعطيك العافيه
مرة حلو واحتاجه لاني راح اطبق فيه
ويسلموووووووووووووو على المجهود الرائع
رد : مشروع تحدي صعوبة الوحدة الثالثة عشرDay by Day.
الله يعطيكم الف عافيه
وجزاكم الله كل خير
(f)
شغل متعوب عليه
:)
رد : مشروع تحدي صعوبة الوحدة الثالثة عشرDay by Day.
رد : مشروع تحدي صعوبة الوحدة الثالثة عشرDay by Day.
طلب مساعدة
واجابة رائعة
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ميميm
السلام عليكم ,,,,,مساااااااااااءالخيرات
أعضاء سعودي E ياليت تساعدون بدرسي تربيه وتقييم/ unit13 lesson3عن أيام ألاسبوع لأن بكل صراحه مومعقول الدرس كله يروح repeat فياليت تساعدون بمقدمة وسؤال عن الدرس الماضي اعرف طولت عليكم ولكن مالعمل؟يعني ماباليد حيله ,,,,,,,,,,,,وبزيادة حتى الكاسيت موعندي ومأخذناه من المدرسه ...الدرس يعتمد ع listenning أرررررررررررررررجوكم ساااااعدون:smile (97):
انا في الأنتظار,,
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مـسـكـ
ميميm
وعليكم السلام و يسعد مساك
مدري كيف وصلتوا بهالسرعه للدرس بس عموما لا تشيلين همه مثل ما قلتي مو معقول الدرس كله يكون ريبتشن لذلك إنتي المجال مفتوح أمامك
لتنويع الأنشطة والألعاب
طبعا بالنسبه للمراجعه ابدأي بمراجعة الساعات والوقت
اسألي عن تاريخ اليوم واكتبيه على السبوره في مكانه المعتاد ثم ضعي دائرة على اليوم وقولي today is saturday اكتبي تاريخ الأمس
وضعي دائرة وقولي yesterday was friday واستخدام الإشارات هنا أيضا له دور
ونفس الطريقه مع تاريخ الغد tomorrow will be sunday
طلعي جدول دراسي مكبر تتضح فيه أيام الأسبوع ورددي
there are 7 days in the week .. do u know them
number 1 is saturday
راح تبدأ الإجابات بالعربي تجيك من الطالبات دلاله على فهمهم للفكره هنا ممكن تبدأين بعرض البطاقات المكتوبه عليها أيام الأسبوع يوم يوم . أرسمي شكل
طريف على السبوره مثلا دوده أو جسم رجل ثلجي مكون من سبع دوائر
وهابي فيس اكتبي داخل كل دائره اسم اليوم وابدأي بجعل طالباتك يكتبونه على سبوراتهم الخاصه وقومي بتشجيع من تكتبها كتابه صحيحه دون أن تنظر للسبوره
عندما تنتهين من تقديمهم ممكن تطرقين لضرورة إستغلال أيام حياتنا
بالنافع من الأعمال وأن نكون جديرين بالحياه التي وهبها الله لنا وممكن تدرجين حديثه
صلى الله عليه وسلم لا تزول يوم القيامة قدما عبد حتى يسأل عن أربع عن عمره فيما أفناه وعن جسده فيما أبلاه وعن علمه ماذا عمل به وعن ماله من أين أخذه وفيما أنفقه .
قومي معهم بلعبه سريعه خفيفه تساعدهم على الحفظ وترتيب الأيام
قومي بتوزيع بطاقات صغيره عليها أرقام من 1 إلى 7 على بعض الطالبات و اجعلي الطالبات كل طالبه تقرأ رقمها بصوت عالٍ أمام الطالبات .. أحضري سبع طالبات أخريات
وقسمي عليهم بطاقات صغيره مكتوب عليها أيام الاسبوع بحيث أن الطالبات جميعهم يستطيعون مشاهدتها .. ثم أطلبي منهم أن يجتمع الرقم مع اليوم بسرعه
عدي للثلاث وراح تلقين كل طالبه أسرعت للرقم بسرعه وقومي بتكريم الفائزات
هناك أيضا لعبه أخرى .. لو حبيتي تستغنين عن الأولى وهي كتابه حروف اليوم على أوراق صغيره مثل كلمة s u n d a y و فرقي الطالبات ودعيهم يتربون وضعهم ووقفتهم سريعا بشكل صحيح حتى تكون الكلمه املائيا سليمه .
لا تنسي : اضبطي الفصل فاللين مع الحزم من سمات المعلمه المتمكنه
بناتي علمتهم طريقة ذكر الأيام بطريقه إنشاديه تجدينهم يرددون
number1 is saturday
number 2 is sunday
وهكذا
بعد ذلك قومي بتمرين الاستماع وبالنسبه للشريط تقدرين تلقينه مرفق بالمنتدى
وفي أحد الإخوة أرفقه هنا أيضا جزاه الله خير
http://www.saudienglish.net/vb/showthread.php?t=35949
بالنسبه للتاريخ اليومي عند دخولك الحصه كل يوم دعي الطالبات يخبرونك باليوم والأمس والغد
أتمنى إني قدرت أفيدك .. موفقه ياغاليه
رد : مشروع تحدي صعوبة الوحدة الثالثة عشرDay by Day.
..تطبيق على أيام الاسبوع للمبدعة مسكــ..
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مـسـكـ
رد : مشروع تحدي صعوبة الوحدة الثالثة عشرDay by Day.
رد : مشروع تحدي صعوبة الوحدة الثالثة عشرDay by Day.
الله يعطيك العافيه وجعله الله في موازين اعمالك
الحين خلونا نشوف الرابط :smile (87):
رد : مشروع تحدي صعوبة الوحدة الثالثة عشرDay by Day.