عرض للطباعة
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
كيفكم اعضاء سعودي انجلش
بليز طلبتكم بخدمة بسيطه اتمنى ماتردوني
الاستاذه اعطتنا استبيان وتبغانا نجاوب عليه وانا حايسه مرا مو عارفه ايش اسوي
ابغاكم تحلوه لي لو مو كل الاسئله عادي
والاستبيان على كتاب اول متوسط الفصل الدراسي الاول
ضروري الاسبوع هذا الله يخليكم وماراح انساكم من دعواتي
الاستبيان بالمرفقات
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أولا هدي من حالك وترى السالفة مجرد استبيان فقط تريد المعلمة منه معرفة بعض الأمور .. وكل ما عليك هو أن تأشري على Ok أو IMP أو NA حسب ما ترينه مناسباً ....
ok تعني أن العمل ممتاز .
imp : تعني أن العمل يحتاج إلى تطوير.
NA: غير مناسب
سأجتهد في ترجمة العناصر لك لكي تفهمي المطلوب ربما تكون ترجمتي لها ضعيفة .. ولكن فقط أريد أن أساعدك ولو بالقليل..
أولا:
I. Aims & Approaches
1. Do the aims of the text book correspond closely with the aims of the teaching program?
2. Is the text book suited to the needs of the learners?
3. Is the text book considered a good resource for students and teachers?
4. Does the text book flexible and allow different teaching and learning styles?
الترجمة:
أولا: مدى تحقق الأهداف الموضوعة
1: iهل توافقت أهداف الكتاب الدراسي مع أهداف البرنامج التعليمي بشكل كبير؟
2: هل كان محتوى الكتاب ملائم لحتياجات المتعلمين ؟
3: هل الكتاب يعتبر مصدرا جيدا للعلم لاجل الطلاب والمعلمين ؟
4: هل قدم الكتاب أساليب مرنة ومختلفة للتعلم التدريس؟
--------------
II. Design & Organization
5. Does the text book attached with other materials (e.g., teachers’ books, workbooks, cassettes)to make up the total course package?
6. Does the content organized according to functions, topics, skills, etc.?
7. Does the content sequenced on the basis of complexity, “learn-ability,” usefulness, etc.?
8. Are there detailed reference sections for grammar?
9. Is the layout of the text book clear enough to be easy to find your way around?
ثانيا: التصميم والتنضيم:
5: هل أرفق مع الكتاب أدوات أخرى تكوّن باقة متكاملة للمقرر مثل (كتاب المعلم , كتاب النشاط, الأشرطة)؟
6: هل كان محتوى الكتاب منضماً وفقاً للمهام والمهارات والمواضيع .... الخ ؟
7: ما فهتها بشكل كبير ولكن أظنه يسأل عن مدى تدرج الكتاب من الأسهلة إلى الأصعب متوافق مع قدرة المتعلمين ويكون فيه فائدة لهم ؟ ولست متأكد من هذا .
8: هل يتحوي الكتاب على أقسام مرجعية مفصلة للقواعد؟
9: هل الكتاب مصمم بشكل واضح يتيح لك الدراسة والمراجعة فيه بسهولة ووضوح ؟
---------
III. Language Content
10. Does the text book cover the main grammar items appropriate to learners’ levels and needs?
11. Are the materials for vocabulary teaching adequate in items of quantity and range of vocabulary, emphasis placed on vocabulary development, and strategies for teaching vocabulary?
12. Does the text book include materials for pronunciation work such as individual sounds, word stress, sentence, stress, intonation?
13. Does the text book give chances to use the language in conversations, structuring a piece of extended writing, identifying the main points in a reading passage…etc.?
ثالثا: لغة المحتوى:
10: هل اشتمل الكتاب على العناصر الأساسية لقواعد اللغة المناسبة لمستوى المتعلمين واحتياجاتهم؟
11: هل مواد تدريس المفردات ملائمة من حيث الكمية .. ومن حيث تركيزها على تنمية المفردات .. وهل هذه المواد متوافقة مع استراتيجيات تعليم المفردات؟
12: هل يحتوي الكتاب على موادٍ لكيفية النطق مثل الأصوات الفردية و أماكن تشديد النطق في الكلمات و النبرة.
13: هل أعطى الكتاب فرصة لستخدام اللغة في المحادثة, وهل أحتوى على قطع كتابية موسعة , وهل عرف بالنقاط الرئيسية في قطع القراءة ؟
-----------------
IV. Skills
14. Are all the four skills adequately covered?
15. Is there material for integrated skills work?
رابعا: المهارات
16: هل غطيت المهارات الأعربع بشكل كافي (المهارات الأربع هي القراءة والكتابة والأستماع والتحدث)؟
17: هل يوجد مادة في الكتاب لتفعيل المهارات الأربع بشكل متكامل؟
------------
باقي الورقة الثانية إن شاء الله باقي الأعضاء لن يقصروا معك .. فيترجمونها وكذلك يعدلون على ترجمتي هذه ..
وأتمنى أن أكون قد أفدتك
ممتااز اخوي ممتاز
وهذي الترجمة المساندة(احسها غبية عكس حقتك ماشاء الله)
أولا أهداف ومناهج
1. لا أهداف الكتاب نص تتوافق بشكل وثيق مع أهداف برنامج التعليم؟
2. هو نص الكتاب مناسبة لاحتياجات المتعلمين؟
3. هو نص الكتاب يعتبر موردا جيدا للطلاب والمعلمين؟
4. هل نص الكتاب مرنة وتسمح تعليمية مختلفة وأنماط التعلم
ثانيا. تصميم وتنظيم
5. هل كتاب النص المرفق مع مواد أخرى (على سبيل المثال، كتب المعلمين ، والمصنفات، والأشرطة) لتشكل حزمة بالطبع مجموع؟
6. هل محتوى نظمت وفقا لوظائفها، والمهارات، والمواضيع، وما إلى ذلك؟
7. هل محتوى متسلسلة على أساس من التعقيد، "التعلم قدرة" فائدة، وما إلى ذلك؟
8. هل هناك أقسام مرجع مفصل لقواعد اللغة؟
9. هو تخطيط من الكتاب نص واضح بما فيه الكفاية ليكون من السهل أن تجد طريقك نحو؟
ثالثا. لغة المحتوى
10. هل نص الكتاب تغطي البنود الرئيسية النحوي المناسبة لمستويات المتعلمين والاحتياجات؟
11. هي مواد لتدريس المفردات الكافية في البنود الكمية ومجموعة من المفردات ، والتركيز على تنمية المفردات، واستراتيجيات للتعليم المفردات؟
12. هل نص الكتاب تشمل المواد اللازمة لعمل مثل نطق الأصوات الفردية، والتأكيد على كلمة، جملة، والإجهاد ، التجويد؟
13. هل نص الكتاب إعطاء فرص لاستخدام اللغة في المحادثات، هيكلة قطعة من الكتابة الموسعة، وتحديد النقاط الرئيسية في ممر القراءة... إلخ؟
ثالثا. لغة المحتوى
10. هل نص الكتاب تغطي البنود الرئيسية النحوي المناسبة لمستويات المتعلمين والاحتياجات؟
11. هي مواد لتدريس المفردات الكافية في البنود الكمية ومجموعة من المفردات ، والتركيز على تنمية المفردات، واستراتيجيات للتعليم المفردات؟
12. هل نص الكتاب تشمل المواد اللازمة لعمل مثل نطق الأصوات الفردية، والتأكيد على كلمة، جملة، والإجهاد ، التجويد؟
13. هل نص الكتاب إعطاء فرص لاستخدام اللغة في المحادثات، هيكلة قطعة من الكتابة الموسعة، وتحديد النقاط الرئيسية في ممر القراءة... إلخ؟
رابعا. المهارات
14. هي جميع المهارات الأربع تغطية وافية؟
15. هل هناك مواد لمهارات العمل المتكامل
والفضل يعود لله اولا ولاخوي سهم اخضر ولترجمة قوقل صراحة ما قصرت
هههههههههه والورقة الثانية جار البحث عنها احاول مساعدتك احاااول؟
اختي جاء اللي بغيتيه بس انتي نسقي الجمل
ان شاء الله افدتك
من المقاطع القراءة والأنشطة المرتبطة بها مناسبة لمستويات الطلاب والمصالح؟
يصغي المواد المسجلة بشكل جيد وأصلية ممكن، مصحوبة بمعلومات خلفية، والأسئلة ، والأنشطة التي تساعد على الفهم؟
وتحدث عن المادة (الحوارات ، ويلعب دور، وما إلى ذلك) الإنجليزية مصممة بشكل جيد لتزويد المتعلمين للتفاعل في الحياة الواقعية؟
يتم كتابة أنشطة مناسبة من حيث كمية التوجيه أو السيطرة، ودرجة من الدقة، وتنظيم أطول قطعة من الكتابة (على سبيل المثال ، التفقير) واستخدام الأساليب المناسبة؟
أولا المواضيع
هل هناك مادة كافية من مصلحة حقيقية للمتعلمين؟
هل هناك ما يكفي من متنوعة واسعة من الموضوعات؟
وستكون المواضيع تساعد على زيادة الوعي لدى الطلاب واثراء خبراتهم؟
هي موضوعات ضمن مستوى لغة المتعلم؟
ثانيا. المنهجية
والتقنيات المستخدمة لتقديم / ممارسة بنود لغة جديدة مناسبة للمتعلمين؟
هل تتضمن المادة أي نصيحة / لمساعدة الطلاب في مهارات الدراسة واستراتيجيات التعلم؟
ثالثا. المعلمين كتاب
هل هناك ما يكفي من التوجيه للمعلمين الذين سيتم استخدام نص الكتاب والمواد الداعمة لها؟
وكتب المعلمين شاملة وداعمة؟
أنها لا تغطي بشكل كاف أساليب التدريس، والمواد لغة مثل قواعد اللغة والمعلومات ثقافة معينة؟
هي مفاتيح للتمارين معين؟
رابعا. الاعتبارات العملية
هي الكتب قوية وطويلة الأمد؟
هم جاذبية في المظهر؟
القيام بأي أجزاء من حزمة تتطلب معدات خاصة، مثل مختبر لغات، قائمة المركز، أو الفيديو؟
اذا فيه شي غلط :smile (98):
قل ولا تخجل
يسلموووووا على المساعده
جزاكم ربي خير
الاستاذه اعطتنا الاستبانه مو بس نحلها لا نشوف مدى توفرها بالكتاب وعلى اساسها ننقد المنهج
ياريت تفيدوني يامعلمين ومعلمات
لو بالعربي انا اكتبها بالانجلش
يا هلا والله بنايف ...
أشكرك على إطرائك .. وما لنا غناة عن قوقل (يعني لازم نستخدم قوقل ) لكن قوقل بعض المرات ما يساعدك .. بالعكس يحوسك
عشان كذا لازم تكون منتبه منه ... وأنصحك إذا ترجمت من خلال قوقل أنك تستخدم متصفح google chrome لأنه حاطين فيه مميزات ممتازة جدا ... طبعا أنا ما زلت في أول الخطوات وأنت كذلك .. وهدفنا بإذن الله أن نكون مترجمين محترفين بنائين لمجتمعنا مفيدين أمتنا ... والله يوفقك يا نايف
------
سويت : ما فهمت وش تقصدين بالضبط, لكن الاستبانة ما تحتاج أن تكتبين كلام كثير .. فقط علمي في الثلاث خانات الموجودان أما كل عنصر على ما ترين أنه صحيح .. وذكرت ذلك في أول ردي عليك ويا ليت توضحين وش تريدين بالضبط لكي أستطيع مساعدتك
السلام عليكم
وعليكم السلام اخوي سهم ربي يسعدك اعطيتني وجه
ولله جالسه ادعيلك طول الوقت
اوضحلك نفس ماقلت الاستبانه تبغانا نطبقها على المنهج يعني الاسئله المكتوبه بالاستبانه هل تنطبق على منهج اولى متوسط وبس
وايش نظرتي للمنهج والاشياء اللي يحتاجها
انا حاولت وحليت بعض الاسئله بس ماقدرت اكمل
ربي ينولك كل اللي فبالك
لا مش كذا
الأستبانة تسألك أسئلة عن منهج اول متوسط .. فكل ما عليك أنت أنك تعلمين على ok أو im أو na لكي توضحي لهم هل انتي متفقه مع السؤال أو لا
مثلا في الجزء الأول السؤال رقم واحد:
. Do the aims of the text book correspond closely with the aims of the teaching program?
ومعناه:
هل توافقت أهداف الكتاب الدراسي مع أهداف البرنامج التعليمي بشكل كبير؟
فقط أنت عليك أنك تجيبين على هذا السؤال إما ب ok إذا كانت أهداف الكتاب متوافقة مع اهداف البرنامج .. أو imp لتبيني أنه ليس ممتاز ولكن تم ذلك بشكل جيد أو تعلمين على NA لتخبيرهم بأن هذا العنصر يحتاج إلى تطوير وباقي الأسئلة بالمثل
هذا الي فهمته من الأستبانة .. وأنتي عليك فقط أنك تعلمين (تكتبين صح) في احد الخانات الثلاث الموجودة أمام كل سؤال على ما ترينه صحيحا
أتمنى أن يكون شرحي واضح وإذا كان عندك استفسار مستعدين وآسف على تأخر ردي بسبب أني كنت مشغول هذه الأيام
اخوي السهم الاخضر اول شي اشكرك على اهتمامك بالموضوع
لا مو بس اكتب صح ولا خطا
مثلا لو كتبت انها متوفره تمام
اما لو كانت تحتاج تطوير اكتب مثال عليها
وايش الاضافات اوالاساليب اللي ممكن تخلي المنهج اكثر فاعليه وتقبل من الطلاب
السلام عليكم
سهم اخضر اتوقع ان حركتي كانت غبية فعلا لكن عند علمي بانها تحتاجهاضروري قلت مع ترجمة قوقل الدنيا اسهل
صح؟؟؟؟؟؟؟
المهم انـــا ما اقدر لان الوقت فات لا ومات بعد
اعذريني لان تاخرت بس من زمان ما تذكرت موضوعك
اسف كثير..........
خيرها بغيرهها
صح؟؟؟؟؟؟
لا باقي وقت معي للثلاثاء