الفزعــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ه يابنات الاجـــــــــــــــــــــ اويد بسرعه
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
بليييز ابي مساعدة ..:smile2 (2):.
عندي تقييم بعد بكرا وراح اشرح لاول متوسط الوحده 14 الدرس1 قاعدة الcountable والuncountable
ابي اعرف كيف طريقة شرح القواعد لانه اول مره اشرح هالنوع ....دايم اخذ فوكاب وريدينغ وكونفيرسيشن بس غرامر ever
ابي يكون بشكل ابداااااااااااااعي وابي البناات يتفاعلون
فكرت اجيب real objectsزي برتقال ورز وحليب وفلوس بس كيف ابقدمهم واشرح عليهم
على اساااس ايش مثلا؟؟؟ اسوي نفسي شيف طباخه مثلا؟؟والا ايش ابي البنات ينشدوون للدرس مع العلم انه الفصل اللي بروح له مشاااغب ومايتفاعل ابي شي يشده غريب وجديد بنفس الوةقت بلييييييييييييييييييز اي فكره اي مشاركه اي راي انا اتقبل :small (49)::small (49):
الله يعطيكم العافيه
رد: الفزعــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ه يابنات الاجـــــــــــــــــــــ اويد بسرعه
والله زماااان عن دروس المتوسط...بس راح أحاول أفيدك
شوفي يا قمر...فكرة الريال أوبجكت مررررة مفيدة...جاتني فكرة سريعة ( دوب الفكرة جاتني )
تحطين فوق طاولة كل طالة شي معين...وحدة تعطينها برتقال..والثانية كيس الرز...والثالثة طماط..وموية وعلبة الزيت..والموية...وكل شي عندك..
بعدين تقولين للطالبات..مين اللي تقدر تعد من واحد لحد عشرين....بعدين تقولين للطالبة اللي عندها البرتقال جيبي لي 4 برتقالات...وخليها تعدها قدام الطالبات..
واسألي الطالبات بإستخدام how many
وتكتبينها على السبورة بعا بكملين السؤال وتجاوبين عليه
والثانية خليها تجيب لك 3 تفاحات..وخليها تعد التفاح قدام الفصل ( ونفس الطريقة )
والثالثة اللي عندها الرز..تقولين لها جيبي لي 500 رزة...طبعاً الطالبة ما راح تقدر..بعدين قولي لها جيبي شوية رز ( بدون عدد ) هنا راح تقدر..
بعدين إسألي الطالبات بإستخدام how much
وإكتبي السؤال والجواب على السبورة..
هنا راح يفهمون إن فيه شي معدود وغير ومعدود..بعدين تبدأين تخلين الطالبات يقولون وش هي الأغراض الل عندهم يقدرون يعدونها والأشياء اللي ما يقدرون يعدونها
------------------
أتمنى أكون ساعدتك..
رد: الفزعــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ه يابنات الاجـــــــــــــــــــــ اويد بسرعه
رد: الفزعــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ه يابنات الاجـــــــــــــــــــــ اويد بسرعه
:smile (71):
جولي
رائعة جزاك الله خيرا
بعدين إسألي الطالبات بإستخدام how much
وإكتبي السؤال والجواب على السبورة..
هنا راح يفهمون إن فيه شي معدود وغير ومعدود..بعدين تبدأين تخلين الطالبات يقولون وش هي الأغراض الل عندهم يقدرون يعدونها والأشياء اللي ما يقدرون يعدونها
------------------
أتمنى أكون ساعدتك..[/QUOTE]
رد: الفزعــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ه يابنات الاجـــــــــــــــــــــ اويد بسرعه
ههههههههه
عجبتني فكرتك كثير جولي
تخدم الدرس .. و تشد البنات :smile (72):
ربي يسعدك
رد: الفزعــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ه يابنات الاجـــــــــــــــــــــ اويد بسرعه
الله يجزاك خــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــير ياجولي مررررررررررررررررره الفكرة حلووووه مشكوره يااختي وماقصرتي:smile (38):