عرض للطباعة
بالنسبة للمنهج رائع والمشكلة في تاخر المنهج والمهارات المادة رائعة بطور مستوى بناتنا ليمتى واحنا تعليمنا سهل شوفو الدول الثانية اطفال ويتكلمون انجليزي واحنا يتخرج حتى جملة مايعرف .بنتعب في البداية بس بعدين بتخرج اجيال تتكلم وتسمع وتفهم ودنا الغاء خطة التقييم لفشلها في التعليم ومتعبة للمعلم ومضيعة للوقت والجهد .والطالب الممتاز والضعيف تساوواوضعف المستوى.واسفة على الاطالة
جزاك الله كل خير وبارك الله فيك
الله يعطيكم العاااااااافيه
احنا بالمدينة وصلنا posters و الفلاش كاردز لكن عندي اقتراح اتمنى يوصل للوزارة هو ان يكون الترم الاول عن الحروف الcapital و small وكل حرف عليه مثال و صورة مثلا This is a book وفي اخر الترم instructions مثلا look - listen ...... الخ
موفقين
الله يسهل ان شاءالله..
تووووووني بدخل الوحده الثالثه..متأخخخخرررررره حيـــــــــــــــــــــل !!
مع احترامي للجميع
الا ان المنهج فاشل ومايناسب الطلاب
انا بصراحه احس المنهج رائع وممتع جدا من حيث الالوان الكلمات الخفيفه في حالة ان الطالبات ياخذوا من قبل الحروف والارقام لكن ومثل ما شفتوا الطالبات صعب عليهم ياخذوا كلما ت كثيره من دون ما يعرون ايش هي الحروف ؟؟؟؟؟ قاعدة have got صعبه على البنات بس الله يعين ,
تعاملت انا مع الكلمات بطريقة chant ومعظم الحصه تروح اناشيد بس الحمد لله فاد معاهم مثل I love my family ..My body والدروس الي على شاكلتها استخدمت الاناشيد وحفظوها على طول الحروف حفظوها عن طريق الصور اتمنى الله يقدرنا على ذي المسؤلية الي توهقنا فيها واتمنى يقدروا شوي الله يوفق الجميع .
بصراحه المنهج طوووويل وغير منظم وفوق مستوى الطالبات طول وقته لعب وخرطي واذا جينا للجد والقاعدات القى الطالبات مبلمات ولاهن فاهمات شي بدل ماتشرح القاعده بحصه اجلس اشرحها باربع حصص ليه ؟؟ لانه مافيه خلفيه كبيره
والقاعدات مافيها اولويه من الاسهل فالاصعب ما ادري اللي مألف المنهج وش يحس فيه
:smile (37):
السلام الكتاب جدا رائع لكن لابد البداية بالحروف وكيفة نطقها بشكل سليم حتى تكون البداية صحيحة إذا تلحظون كتاب لغتي الفصل الدراسي الأول مركز على الحروف كتابة ونطق ومعطي كل حرف فترة كافية للتطبيق وهي أساسا" لغتنا سهل نعطي حرفان او ثالثة أحرف في حصة واحدة فالأفضل التدرج من الحرف الى الكلمة ثم الجملة ويعطى كل حرف وقت كافي لاتقانة
مهما حكيت ماقدرت اوصل لكم حجم المعاناة اللي اعاني فيها مع ذا لمنهج والطالبات ..
ماقول الا الله المستعان بس..
المنهج رائع يا أخواتي وأخواني الكرام
وحقيقة من خفاياه لازم السي دي يشتغل بكل حصة يعني لازم لاب توبك وعفشك معاك
وماتتخيلو لمن اسمع الطلاب مره ومرتين وثلاث الكلمات واخلي الطلاب يعيدون ينطقون نفس نطق السي دي
هذااااا بحد ذاته مبهرررر والمنهج سلس ومرن للطلاب
انا ادرس بقرية لمن شفت المنهج انصدمت قلت ما راح يناسبهم تماما
لكن اشتغلت عليهم كثير وبديت استغل الحصص الفاضية عندهم واراجع لهم واسمع لهم اللي ناخذه دايم
السلبيات
انه الوقت لايكفي ضيق جدا جدا
واختي سماسم قالت فكرة رائعه بخصوص الاستكر
تخيلو قلت للطلاب جيبو مقاصات عشان نشتغل سوا بالفصل
تضاربو يوم واستخدمو المقصات الحمدلله ربي ستر ولا كان رحت وطي
وملاحظه هامة
اغرس في طلابك حب تعلم اللغه زيل كل الصعاب التي تراها بعينك
استغلو الحصص الفاضية للطلاب واعطوهم من وقتكم
وأن شاء الله ربي يحقق أمانينا
موفقين جميعاً
بس وقت القص واللصق وخصوصآ ان اغلب الطالبات للأسف مايجيبوا ادواتهم معاهم..
والمضحك انهم بعض المرات اذا قصصوا القصاصات وجاو بيلصقوها ضيعوها مدري وين راحت تحت الأقدام اعزكم الله..
ويضيـــــــــــــــــــــ ـــع الوقت !
هذا كله في كوووم وان المنهج بس حصتين في الاسبوع في كوووم ..
المنهج طويل ثلاث وحدات نكفي والصعوبة لازم نعود طالباتنا على الاشياء والدروس الصعبة ليمتى التخلف بس حروف وكلمات سنة كاملة وش ذنب الممتازات اللي حافضين الحروف من قبل الحروف تحتاج اربع حصص والطالبة وشطارتها والمنهج يحتاج ترتيب ولايكون فية اعادات مهارات تقلل وزيادة حصة ثلاث حصص كويس وشكرا
طيب عندي استفسار عن تقييم مهارات this that و a\ an
يمكن this متكررة وفهموها خلال الدروس بس البقية يبغالها حصص مستقلة بح ذاتها ولا فية وحدة من الوحدات الثلاثة الاولى فيها سيرة الا عن الجمع
ايش الحل فيها ضروري الله يعافيكم
احنا مانعترض على اننا نبغى شي سهل والسلام اكيد كلنا نطمح ان الطالبات يبدعون باللغه لكن مو بطريقة هذا الكتاب ياناس
والله معاناة للاسف البنات تركيزهم ع الاستماع الى الان ما اجادوا القراءه بالشكل الصحيح يعني تعطيهم كلمات مايعرفون يتهجونها لانهم ما اخذوا كفايتهم بدراسه الحروف وش الحل انا كل حصه احذ مجموعه واركز عليهم بالقراءه بس المنهج طويل شكل الترم بيخلص وانا ماخلصت
منهج ثقييييييييييييييييييييييي يل ويحتااااااااج حصص أكثر من ثنتين !
حضرت لي المساعده وانصدمت من دسووووووومة المنهج وكثر المعلومات والمهام المكلفة بها المعلمة من تقييم ومراجعة وربط الدرس بالسالبق وووووووومثل ماتعرفوووون !!
طبعآ قلت لها ياااااااااصبر أيووووووووب بس !!
المنهج حلو وممتع ولا يخلو من الصعوبه من حيث ان الطالبات ما عندهم خلفيه ابد عن الحروف لذا انا اقترح ان تدرس الحروف من الصف الاول الابتدائي فقط حروف مع الارقام بشكل مبسط جدا وتكرار الحروف في الصف الثاني والثالث ايضا ودمتم
أنا بالنسبه لي ولاننا بأخر المنهج الان الاحظ ان البنات حابين المادة ومتقبلينها بس المشكله بقل الحصص واحسن ميزه فيه ان كل الوحدة تكلم عن موضوع واحد بالاضافة للقواعد البسيطة بس تأخير الكتب هو الي نكبنا والمشرفات قالولنا انا نركيز على الاستماع اكثر شي والمهارات الباقية تجي مع السنوات الجاية
طيب ومهارة رقم ( 27 ) تكون الطالبة على استعداد لقراءة قصص بسيطة مصورة و قصيرة
ماعرفوا يقروووووون مش الجميع اقصد .. وش اسوي ؟؟
المنهج رائع لكنه يحوي أنشطة مكثفة جدا تهدر وقت الحصة و الحصتين غير متكافئة مع كثافة الأنشطة و الحروف مهمشة نحن نناشد المسؤلين بالنظر في ذلك لمصلحة طالباتنا و تحديد وقت كافي لتعليم الحروف حيث كل حرف له شكلين يعني عدد الأشكال للحروف مضاعفة للطالبة في الصف الرابع ابتدائي يصعي تمييزها في فترة وجيزة خاصة أن هناك حروف متشابهة صوتيا و الله المستعان
اعتقد ان الطالب في الصف الرابع يحتاج الى أساسيات اللغة (( حروف - أرقام - ضمائر بشكل مبسط )) وليس هذا المنهج الذي ربما يجعله يتعقد من اللغة الانجليزية في بدايته ..... لا نريد مزايدات فالمنهج يحتاج الى معمل لغة انجليزية متكامل في كل مدرسة ... ونحن نعاني من هذه النقطة في المدارس الحكومية ناهيكم عن المستأجرة ...مصادر التعلم في المدرسة ليست لمادة واحدة جميع معلمي المواد يحتاجونها
الله يجزاكم الجنه ساعدوني بأفكاركم الرائعه .. كيف استطيع تقييم ( 9 ) فصول في كل فصل 35 طالبه
مع العلم اني اول مره امسك منهج ابتدائي مش عارفه كيف اتعامل معاهم
thanks very much
منهج مزحوم وغير منظم بعدين التشانت عادية مافيها اصوات حلوة عشان كذا ما يحفظون الطلاب الاناشيد
برضه الوقت يروح في القص واللصق لكن اعطيهم واجب افضل