عرض للطباعة
مساء الخير للجميع .. انا حابه أسال اللي حضروا دورة للمنهج المطور هل اعطوكم آلية معينه للشرح ..
هل كل الانشطة اللي في الوحده تشرحونها .، ولا ممكن نستغني عنها ..
المنهج طويل 8 وحدات مع وحدتين اضافيه وكل وحده 10 انشطه .. الوقت ما يكفي ..
ياليت تعطونا باختصار كل نشاط كيف تشرحونه ،.. المنهج حلو بس دسم .. والطالبات ما يساعدونك تنجزبن . حتى كتاب التمارين يبي له حصتين نحله مع البتات ....
حياك الله
لا توجد دورات لالية الشرح ولكن يكتفى بخطوات كتاب المعلم
وما تعلمناه في الدورات هي استراتيجيات حديثة في التدريس
او اساسيات تعليم المهارات الاربع
او ادراة الفصل والسلوك
كل ماكان المعلمة صاحبة خبرة في التدريس
كلما كان باستطاعها ادارة الحصة والمنهج في وقته
جميعا نعاني من نفس الشكوى اربع وحدات دراسية و وحدتين مراجعة في 16 اسبوع فقط
ومنهج مطور وجديد
فطريقتي الشرح مقسمة كل يوم مهارة تقريبا وانهي الوحدة في اسبوعين ونصف تقريبا
وهكذا مع الاربع الوحدات الاولى حتى اتيقن ان طالباتي بدأن في استصاغة المنهج
ومعرفة تنظيمة وطريقة اعداده وباستطاعتهن ادارة بعض دروسه بانفسهن
حينها ابدء اجمع مهارتين في حصة او التمرير على بعض المهارات بشكل سريع
او تكون عمل جماعي او اجعل الطالبات يشرحن الدرس بانفسهن وانهي كل وحدة تقريبا فس اسبوع ونص
وجميع الخطوات ارجع في تدريسها لكتاب المعلم ,, نسال الله العون والسداد
غريبه انتي 4 وحدات .. انتي تتكلمين عن منهج ثاني متوسط ..
اللي اعرفه منهج اول + ثاني متوسط 8 وحدات بالإضافه لوحدتين مراجعه ..
وثالث متوسط 6 وحدات بالإضافه الى وحدتين مراجعه ..
وابشرك ولا عمرهم سووا لنا دورات لا في استراتيجية ولا غيرها ..
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
المشكلة مو في المنهج
المشكلة في آلية تغير المنهج المفاجئ للمعلمة بدون أي دراسة ابسطها توفير كل ماتحتاجه الطالبة و المعلمة من كتاب طالبة وكتاب معلمة وأهم حاجة في الموضوع توفير السي دي الذي هو اساس في تعليم وتوصيل المعلومة ثلاث ارباع الوحدة من محادثة وسماع وصوتيات ودرس القراءة وغيره حتى تسمع الطالبة نطق الكلمة الصحيحة .
المشكلة الثانية هل محتوى المادة يناسب الوقت المخصص لتدريسه ؟ بمعنى مدارس التحفيظ نصابهم حصاتان فقط في الأسبوع فكيف سيتم إعطاء الوحدة وإنهائها في هذا الوقت القصير ؟؟؟؟؟؟
المشكلة الثالثة الحلقة المفقودة بين المعلمة والمشرفة ومستودعات الكتب . لا توجد إجابات لأي اسئلة او استفسار ,
على أي أساس وزعت اسماء الكتب على المدارس ؟ على حسب تعليم عام وتحفيظ ؟ ام على أساس مكاتب بمعنى مكتب وسط مكتب شمال ....الخ
فهل يعقل مدرستان بجانب بعض لديهم منهجان مختلفان ؟أم هل يعقل في المدرسة الواحدة كل مرحلة لها اسم كتاب ....؟ كيف سيكون التطور ؟
الإدارة ليس عندها جواب , المعلمة متخبطة , سينتهي الأسبوع الثاني ولم تبدأ المعلمة , الطالبة متخوفة ولا يوجد أي تنظيم للعملية التعليمية
من سيدفع الثمن ؟ فإلى متى يا قسم الإنجليزي هذا التخبط ؟
سامحوني على الإطالة
فعلا عشوائية وتخبط إلى الآن لاكتاب طالبة ولا كتاب معلمة --الشكوى لله
ونفس المعاناة حصتين للتحفيظ كيف سأعطي المنهج؟؟؟
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نوافي
عفوا أنا جديدة عالمتوسط
هل فيه مهارات زي الابتدائي يعني؟؟
::::::::
احنا الآن في الاسبوع 3 ومازلت عند الوحدة الاولى درس reading
والله ماني قادرة انام من الهم
ماني عارفة كيف اشرح المنهج لان انا بنفسي مني فاهماه ><
من راي ركزوا على اثراء الطلاب بالكلمات مع جمل ومهارة التكرار ثم القاعده
هذا الوقت الكافى للحصه اكثر من كذا الشق اكبر من الرقعه
يارب لك الحمد توقعت بس انا اللي محتاسه بالمنهج يعطيكم العافيه على المعلومات المساعده ..
الله يعين المفروض الاسبوعين الي ماجات فيها الكتب عطونا دورة أو على الاقل ارسلوا كل موجهه لمدرستها تفيدنا بجميع المعلومات وتوزيع المنهج والدرجات هدا المفروض
نصيحتي لكم
ركزوا فقط على استخراج المعاني لبعض الكلمات الهامه
من المحادثه والقراءه
وبعدين شرح القاعده وحل تمارينها
وكذا كثر خيركم
لأن المنهج يحتاج لوقت طويل ومعمل لغة انجليزيه
تحياتي
نفس المعاناه
انا ابي افهم كيف نشرح بدون سيدي وكيف نقيمهم في الاختبار الشفوي
وانتم تشرحون كل فقره في الكتاب ولا عادي نحذف
متلخبطه مرررررره
الله المستعان
السلام عليكم انا ما اعطي listening pronunciation about you
reading اخليهم يقرونها في البيت ويترجمونها ونشرحها في الحصه مع بعض
وش رايك ا
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة muneera
فعلا ادارة تعليم وحدة والمدارس مختلفة في المنهج وحصص التحفيظ قليلة عالمنهج مااااايمدي مع المنهج الدسم هذا ....
والله انك صااااااااااااادقة حصص التحفيظ قليلةاقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أم سعد 6
listening pronunciation about youاقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة جوجوملكه
تقريبا زيك إلى الآن ما أعطيتهم عنها شي
القراءة أنا مستوى طالباتي جدا جدا جدا ضعيف
اتبعت معاهم أكتر من طريقة ولا فادت
بس الاسبوع اللي راح ربي هداني لطريقة اتبعتها معاهم
وبعدها سويت تصويت كلهم قالوا عجبتهم وحاسين أنها فادتهم
وتفاعلوا معايا فيها
الطريقة وانا عملتها استثناء لهم فقط
يعني اولى متوسط ما اسوي معاهم كدا
الطريقة
طبعا بعد مناقشة الصور والافكار
أني اطلب منهم يرقموا سطور القطعة
وبعدها امسك من اول سطر اقرأ كلمة كلمة وهما يرددوا ورايا
يعني اقرأ الكلمة ويرددوها واكمل
المن اخلص بارجراف ون او تقريبا 6 سطور
بعدها ارجع اقرأ تاني بس ازود ما اخليها كلمة
لا اخليها 3 كلمات او 4 كلمات واقرأ وهما يرددوا ورايا
بعد مانخلص اقوم طالبة طالبة تقرأ
فيه طريقة أخرى حلوة لو مستوى بناتك متوسط فما فوق
أو القطعة سهلة نوعا ما
- طريقة Jigsaw حلوة ومحمسة
وهي تعتبر استراتيجية اصلا
يا جماعه ما يجوز تحذفون درس االاستماع و التحدث لانه عليه تقييم مستمر ضمن توزيع الدرجات
لا تتحججو بالسيديهات حتى احنا ما جاتنا لكن حملت السبورة التفاعليه و حملت السي دي من المنتدى هنا
انتبهو هذي امانه ابحثي لا تنتظري شي يجيك، يوم القيامة ما بتنفعك الشماعة اللي تعودنا نرمي عليها اخطاءنا
تفضلو هالروابط ان شاء الله تساعدكم
https://elt.tatweer.edu.sa/StudentDo...Documents.aspx
http://www.saudienglish.net/vb/showthread.php?t=121841
http://www.saudienglish.net/vb/showthread.php?t=122410
وبالنسبة لتمارين النشاط فأنا اعطيها كلها لأنها اصلا قليله مو دسمة زي منهج فول بلاست العام وتكفي معاي الحصة تمام كل درس تمرين او اثنين بالكثير واجب ونحله بداية الحصة التاليه
مشكلتي اني طالبة ميداني ,,والله اني اجتهد في تقديم المنهج ..لكن مدري كيف..هم يفهمون أو لا.....ا
وبعد متأخرة وحدة كاملة..و:smile (10):
وقبل الاختبار ودي اراجع لهم مراجعة كاملة مضبوطة عشان يحلون ..
والتمارين اللي ورا الكتاب يبيلها وقت...........
يالنسبة لي [ اعطي المحادثة والقواعد والمفردات وقطعة الفهم وكل وحدتين اعطي مهارة التعبير
اما مهارة الاستماع والتحدث حددت لكل منها اسبوع ادرب طالباتي واختبرهم الاختبار الشفوي كذا حاولت اغطي المهارات ولا سيما ان الخطة مضغوطة عندي 3 حصص في الاسبوع/size]