:مـــــــــــــــــــــــ ـــــرحبا اخباركم أن شاء الله بأحسن حال
انا طالبة كليه وعندي تقيم الاسبوع الجاي المشكله اني ماحصلت عن درسي اي شي يمكن انه يفيدني وكل اللي حصلته يحتاج لتحميل واللي زاد الطين بله مثل مايقولون ان برنامج التحميل عندي خربان علشان كذا انا محتاجه مساعدتكم عن الوحدة الثانيه الدرس الاول لصف اول ثانوي اي احد عندة خبرة لايتردد جعل ربي يفرجها عليه من اوسع ابوابه ويعطيه حتى يرضى ابي تحضيره والمقدمه المناسبه للدرس ووووو تطبيق مناسب انتظركم
يعطيكم العافيه
عندي درس u2 lessson 2
وهو عباره عن grammer
الي عنده فكره عن درس القواعد ومقدمه يفيدني
ماااافي احد عنده فكره لتقديم الدرس
ياناس تكفووووووووووون
ابي شرح وتحضير درس يونت 2 لسون 4
تكفووووووووووووون
ابي شرح يونيت ثري بلييييييييز كيف ابدااا
السلام عليكم جميعا
انا طالبه متدربه وعندي شرح اول ثانوي u3 l3 اللي هو comparing و present
ومو عارفه كيف افتتح الدرس يعني مقدمه و ارتب افكاري واخلي الدرس ممتع للبنات
ومو عارفه كيف اشرح لهم more, fewer, less ابي طريق ابداها فيه
بلييييييييييييييييييييز ساعدوني شرحي الاسبوع الجاي
الله يسعدكم ويجزاكم الجنان ويسهل لكم انتظر ردكم
وعليكم السلام اختي وهم حبك ..
بالنسبة للدرس فما عليك الا استخدام اشياء ملموسة .. لتوصيل فكرة المقارنة ..
فمثلا وبأبسط شي .. استخدام مجموعة اقلام .. وجعل هناك تعاون بينك وبين الطالبات .. حيث تختارين طالبتين وتجعلينهن مثال للبنات .. وتبدأ بإعطاء وحده كمية اكثر من الاولى .. وتبدأ تكوني جمل على السبورة مقارنة بينهن .. ومن ثم تأتي بكوبين من الماء .. وبكميتين مختلفة .. وتستخدمي المقارنة بينهم .. لكي يصل للبنات الفرق بين الاسماء المعدودة والاسماء الغير معدودة .. هنا تصل الفكرة بشكل ممتع للطالبات .. وأنا أجزم ان شاء الله ما راح ينسون هذا الدرس ..
وبالنسبة لموضوع الزمن المضارع .. فبحماس البنات مع المقارنة .. حاولي انهم يكونون جمل من الفصل .. كانطباعهم عن الدرس ويستخدمون جمل بسيطة .. او تكونين جملتين وتعطينهم فكرة الزمن .. ومن ثم تطلبين منهن اعطاءك جمل مشابهه .. وبعد ما تتأكدي من فهمهم للزمن .. تشرحي فكرة تكوين السؤال باستخدام does
اتمنى اعطيتك فكرة بسيطة .. وداخل الحصة .. سيتطور اسلوبك .. ولكن اهم شي تكوني بعيدة عن التوتر .. وعليك بكتابة النقاط الرئيسية بورقة صغيرة وتكون امامك .. لكي لا تتلخبطي في حالة سهيتي عن نقطة ..
ربي يوفقك وييسر امرك .. وأي خدمة الكل هنا ما راح يقصر معك ..
السلام عليكم
آنا متدربة
و عندي درس u3 l1
كيف آبداء الوحدة ؟؟
وايش الكلمات الجديدة بهالدرس؟؟
وشكرآآ
مرحبا بليز وينكم يا معلمين ومعلمات ساعدونا حنا المتدربين تكفون عندي شرحu3 L1بليز مو عارفه كيف أبدا ساعدوني ولكم دعوه خالصه من القلب ومشكورين
هلا اخواتي ..
أنا باقي ما وصلت للدرس الاول من الوحده الثالثة .. ولكن عند اطلاعي للدرس .. حبيت اقول لكم الشي اللي راح اسويه ان شاء الله ..
اذا عندك مقطع صوتي للدرس .. فهذا افضل .. ولكن راح اتحدث في حالة عدم وجود مقطع صوتي للدرس .. ولي عودة ان شاء الله لشرح الطريقة لو وجد المقطع الصوتي ..
في البداية اوزع الطلاب الى مجموعات .. يقرأون قرائة صامته .. ومن ثم يحددون مع بعض الكلمات الجديدة .. لان الفكرة اني ما احدد الكلمات الجديدة حتى لو كان كتاب المعلم يعطيني كلمات .. ولكن بالغالب تجدون طلاب مطلعين .. وتجدوا البعض محضر .. لذلك يتم النقاش بالبداية بين الطلاب .. وعند انتهاء الوقت يكون كل مجموعة محدده كلماتها .. وبعد ذلك ابدأ بسؤال كل مجموعة بقراءة المقطع المكلفين فيه .. ومعرفة الكلمات الجديدة .. وسؤال باقي المجموعات فقد يكون هناك طالب يعرف المعنى .. في حالة عدم معرفة معنى الكلمة ابدأ بشرحها بالانقلش.. والطلاب سوف يكتشفون المعنى ويستنتجونه من كلامي وامثلتي .. والكلمة التي اشرحها لهم اكتبها على السبورة .. من هنا احب ابين ان كل فصل قد تكون الكلمات الجديدة تختلف عن الفصل الآخر .. وبعد ما انتهي من مناقشة جميع الكلمات للدرس مع الطلاب .. ابدأ مره ثانية بمناقشة الدرس والمقارنة بين المدارس السعودية مع البريطانية .. ومن ثم اكتب مجموعة اسأله للطلاب لكي يستخرجوا الاجابات من القطعة .. وبكذا اكون وصلت للذي اريده من توصيل الهدف من الدرس .. وسوف يكون الدرس الثاني تكملة لما بدأته .. وبنفس الطريقة .. ولكن انتبه اني جالس اشرح درس يتم مناقشته من وجهة نظر احمد العلي صاحب برنامج ان فوكس .. لذلك الدرس الثاني هو عبارة عن استكمال الحلقة بعد الفاصل .. اتمنى اني استطعت ان اسهل فكرة شرح الدرس .. واكيد لكل معلم ومعلمة اسلوب .. ويمكن هناك من هو افضل مني ويستطيع ان يفيدني
مساالخيرات.....انا متدربه وحبيت اسأل اصحاب الخبره عنu3.l1
إيش الوسائل اللي استخدمها بهذا الدرس غير الكاسيت لانه غير متوفر
مساالخيرات.....انا متدربه وحبيت اسأل اصحاب الخبره عنu3.l1
إيش الوسائل اللي استخدمها بهذا الدرس غير الكاسيت لانه غير متوفر
بامكانك اختي مس نايس استخدام اللاب توب بدل الكاسيت .. لاني كما اذكر ان هناك مقطع صوتي لمنهج الصف الاول الثانوي .. ولي عودة لو توفر معي المقطع .. ولو فيه احد من المعلمين عنده المقطع .. فيكون كرما منه نشره هنا ..
واستخدام عرض البوربوينت اكثر متعة وسهولة ..
اتمنى التوفيق للجميع ..
thank you so much , I really appreciate that
بس كيف ابدا الدرس اقصد المقدمه ؟؟؟؟؟
هل اسوي مقدمه عن الصفات adjective واعرفها
او فيه طريقه ثانيه ؟؟؟؟؟
ومعليش على الاطاله وجزاكم الله كل خير
أستاذ بندر فيصل لك خالص شكري وامتناني ع المجهود الرائع
انا متدربه وعندي شرح لاول ثانوي الوحده الثاالثه الدرس السابع
الدرس كثيررر مره والاستاذه بتحضر لي الله يوفقكم سااااعدوني ابي اعرف كيف اشرحه وابغى تحضير للدرس
الله يفرج لكم
يعطيك العافيه ماقصرتي
:)
يمنع وضع اكثر من صورة او صور نسائية او صور ذات حجم كبير
يمنع وضع روابط لمواقع ومنتديات أخرى
يمنع وضع روابط الاغاني
يمنع وضع البريد الالكتروني
الله يبارك فيك وانا معكم
المفضلات