[SCOLOR="Black"]هنا سأعرض افكار عامة للوحدة وطريقة للشرح [/COLOR]
ربط الدرس بالوحدات السابقة
باستخدام بعض مهارات التدريس
نبدء بسؤال الطالبات عن اسماءهم
What is your name ?
عدة طالبات ,,وتختاري وحدة لتكون مثال تسأليها ولنفترض
The answer is Nouf <<<e.g.
لمن تجاوب اكتبي اسمها على السبورة وخليك وكانك منتظرة تكمل الطالبة الاسم
وهي تعرف انك تبين اسمها الكامل او ممكن تشاورين لها بسؤال
المهم يكتب اسم الطالبة بخط كبير في نصف السبورة مثل
Nouf Khaled Ali Aseri
علقي على الأسم
Nouf is her name
What about Khaled ? draw a circle around the name
The answer is her father {{{ they have studied it since sixth year,,,so be sure they will Know
Then do the same with << Ali
{{{this is a new one <<<but they will know the name in Arabic so tell them they will learn it in this unit((
Then another circle around the family name {{ also the will Know the meaning in Arabic
Tell them this is the FAMILY name
So our unit will be about my family
How do you deal with the new words ?Like family !!
First give them a chance to read your card
Then pronounce the word clearly <<< try to give them many resources of pronunciation like using recorder or laptop ,,,even mobile with loudspeaker ,,,so they will know the words wherever they heard e.g.T.V or Radio
Then let them read the card
One write the word on the board and the other spell it
,
So here you have three skills in English <<listening ,reading and writing
كل المقدمة لا تأخذ سوى 3 دقائق
النسبة للكارد المستخدم لدي نفس الصور والي سأل عنها في الخاص شريتها من جرير بقيمة 6 ريال
في المرفقات
قبل كذا كان عندي البوم كبير فيه نفس صور اللي في الكتاب (الصور مكبره وقصصت كل شخص من العائلة ووضعته في الالبوم ) والصور تنفع للي ماعندهم برجوكتر
بعدها تشغيل المقطع الصوتي وهي ايه قرانيه (( وقضى ربك الا تعبدوا الا اياه وبالوالدين احسانا))
http://www.4shared.com/audio/40Y_6kIQ/_online.html
ويبدء استعراض العائلة من خلال الصور او الالبوم وتطبيق ما ذكرته سابقا من ناحية الكلمات
والاسئلة الخاصة بالعدد
المفضلات