وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
اختي الكريمة ,,
بالنسبة لتدريس اي مهارة من المهارات الأربع فهي تختلف من مدرس لمدرس
ولكن هناك بنود رئيسية يسير عليها كل احد وقواعد اساسية
مثلاً
تدريس القراءة
عند تدريس القراءة يجب مراعاة ان الطالب يجب عليه ان يقرأ ويستمع لزملاءه ويتعلم من اخطائهم
وايضاً يُقرأ له حتى يعرف النطق الصحيح لكل كلمة ويتعرف على بعض الكلمات الجديدة وبعض التراكيب والقواعد وتعويد الطلاب على ما يسمى بـ " القدرة التواصلية " وعدم الملل من قراءة باراقراف من خمس جُمل !!
بل تعويده على القراءة بالتدريج ...
بالنسبة لي فانا ابدأ درس القراءة بـ
قراءة صامته افرضها على جميع الطلاب ومن ثم اسألهم عن الذي قرأوه
كـ
What is the title of the passage
What is the passage about
How many line do we have
وبعض الأسئلة الخاصة بالقطعة ...
وابداً لا اتغافل عن اهمية القراءة الصامته او الـ Silent Reading
فهي ليست لتوزيع الوقت فقط بقدر ما هي تجهز الطالب للقراءة الفعلية المقبلة
وسبر لأغوار القطعة ومعرفة بعض الأجوبة ....
والغرض من القراءة قد يتفاوت حسب ماهية الشيء الذي يقرأ فاذا كان درس معلوماتي عادي
فاننا نبحث عن معلومات معينة واجوبة محددة اما اذا كانت مفتوحة فهي للقراءة العامة او التسلية
البحوث تبين ان القارئ الجيد هو
Reading research shows that good readers
الذي يقرأ على نطاق واسع
Read extensively
يكامل او يدمج المعلومات في النص مع المعرفة المسبقة لديه
Integrate information in the text with existing knowledge
اعتماده على مرونة القراءة وماهيتها وماذا كانت هناك دافعية للمواصلة
Have a flexible reading style, depending on what they are reading
Are motivated
الأعتماد على مهارات القراة المختلفة وتجهيز الأدراك الحسي والتذكر والقراة لغرض وهدف معين والقراءة لمعرفة طريقة نطق الكلمات وغيرها ...
Rely on different skills interacting: perceptual processing, phonemic processing, recall
Read for a purpose; reading serves a function
اجمل المنى
المفضلات