يعني مو رآضين تردون علي
حرآآم وقسم محتآجه ومآعندي أحد أسئله
أفيدوني مو خسرآنين شي
وقسم اللي يسآعدني رآح أدعيه بكل خير
أرجوكم يآأهل الخيييييييييييير سآعدوني
لو سمحتوآ أنآ عندي درس الأسبوع الجآي U: 11 L: 4
يعني درس phonics
وأنآ للحين محتآرهـ شلون أشرحه وأحط عليه وسآئل
الله يخليكم لآ تبخلون علي
أفيدوني وأكون شآكرهـ لكم ..
يعني مو رآضين تردون علي
حرآآم وقسم محتآجه ومآعندي أحد أسئله
أفيدوني مو خسرآنين شي
وقسم اللي يسآعدني رآح أدعيه بكل خير
أرجوكم يآأهل الخيييييييييييير سآعدوني
حتى آنآ ابي طريقه لشرح هالدرس ..
ضروري آحد يسآعدنآ ... لو بفكره بسيطه ..
لآهنتوآ مقدمآآآ ...
شكراااااااااااااااااااااا اااا
انا مثلكم - شلون تنشرح دروس الفونيكس أصلا :(
<< طالبة تطبيق وماودي اعطيهم شي غلط :(
هههههههههه
احسن طريقة من وجهة نظري تعطينهم الكلمات الدارجة اللي تفيدهم وتخلينهم يحفظونها بالنطق الصحيح من قبلك
ارجوا اني قد افدتك يا وخيتي
السلام عليكم ^_^
انا مدرس " مطبق " ولسه هذا اول ترم لي طبعا ...
لكن لاحظت اشياء كثيرة بالكتاب ... " أغلاط " وما ادري صراحه كيف اتجاوزها ..
انا بصراحه ماوصلت لموضوعكم الوحده 11 الدرس الرابع .. الفونكس .... لكني فتحته بشوف .. ولقيت فيه خطأ بعد ..
الفونكس هي الصوتيات .. والآن نلاقي كاتبين عندنا
Pull - full - put ..... U
wood - book - foot .... OO
الآن هم يقولون انها صوتيات .. وبعدين يقسمونها تقسيم خاطيء .. لننظر مثلا إلى الثلاث الأولى وهي بول و فول و بوت
نلاحظ صوت ال u قصير جدا في هذه الكلمات ...
أما في ال oo مثل ووود ... فووووت فهي طويلة .. ال OO ممدودة او طويلة ...
ونشوف كلمة Book هل هي تنطق ... بووووووك ..ام ... بوك ؟ طبعا بوك !!! فإذا صوتها صوت الــ U وليس الـ OO
لأننا نركز على الصوت وليس على الـ spelling !!!
هذا خطأ بسيط .. وغيره كثير .. حتى في الصوتيات للوحده العاشره !!
آسف على الإطالة ...
-----------------------------------------
أما بالنسبة للشرح فزي ماقالوا الاخوان ... مالها الا :
repeat after me !
وتنطقين الكلمات لهم ثم بعدها مثلا تقولين لهم .. بقرا القطعه .. واللي تسمعونها بصوت ال U حطوا عندها رقم 1 مثلا .. والصوت الثاني 2 .. وهكذا ..
@_@ أتمنى اني اكون افدتكم بشيء .
السلام عليكم
انا قد شرحت فونتكس
كثير سهل مو صعب مايعتمد الا على الفهم
بالبدايه ابدئ بمقدمه مثلا اسالي عن الحروف الهجائيه . وبعدين حروف العله خليهم هم يجاوبون وكمل الدرس عادي يسمعون ويعدون الكلمات ونطقها
السلام عليكم ورحمه وبركاته
راح اقولكم ايش سويت بالدرس حق الفونكس
شغلت لهم السي دي وخليتهم يرددون وراهـ
بصراحه هالدرس ذ1 ما يحتاج لا شرح ولا تعليق ولا اي حاجه
الي عندهـ كاسيت يشغله للطلاب او سي دي والطلاب بنفسهم يعرفون النطق
حتى قلت للطلاب من البدايه الدرس ذا ما راح يكون معكم فالإختبارات بس من باب تحسين النطق عندكم
وافضل طريقه ما غيرها الي هي :
repeat after mel
وشكرا
التعديل الأخير تم بواسطة خاآلد88 ; 29-03-2009 الساعة 07:39 PM سبب آخر: كلمه
UGN على الافكار الرائعه انا الاسبواع القادم عندي نفس الدرس ههههههههههههههههههههههههه ه
انا عندي بعد الاسبوع الجاي ومرررررررة خايفة
ساعدوني طيب وش استخدم وسائل وابغا اشياء تعطي للصف حركة وتتفاعل معها الطالبات زي العاب والمسابقات
ساعدونننننني وراح اكون شاكرة لكم
سلام عليك باوراق العمل الموجده هنا عباره عن اللعاب فك شفره لستخراج كلمات مطابقه للقاعدات توصيل رسم بحث عن كلمه كل مجموعه اديها للعبه ورح ينبسطوا
http://www.candohelperpage.com/index.html
مشكوووووووووور
انا عندي هالدرس ومختارة كيف ابدا الدرس وابغا نشاط يتفاعلون فيه ويكون جذاب ابغا اشيا ء تفصيليه لها الدرس بلييييييييييييييييييييييي ييييييز
ابغا السيدي حق هالدرس بلييييييييييز <<ادري ازعاج بس اول درس وخايفه
وينكممممممممممممم
يمنع وضع اكثر من صورة او صور نسائية او صور ذات حجم كبير
يمنع وضع روابط لمواقع ومنتديات أخرى
يمنع وضع روابط الاغاني
يمنع وضع البريد الالكتروني
slaam2
الرابط مايشتغل ابد
تكفووووووووووووون ساعدونا
وانا بعد محتاجته بكره لاهنتو
يمنع وضع اكثر من صورة او صور نسائية او صور ذات حجم كبير
يمنع وضع روابط لمواقع ومنتديات أخرى
يمنع وضع روابط الاغاني
يمنع وضع البريد الالكتروني
السلام عليكم
كيفكم
السي دي تبع المنهج تلاقيه في تسجيلات الالفي ( المنهج العادي ) وليس المطور
وان شاءالله اكون افدتكم لانو انا بكرة شرحي على دا الدرس
دعواتكم بالتوفيق
مساء الورد والياسمين هل من مرحب
جزاك الله خيرا
شرحت الدرس اليوم واعجب استاذة لمادة مرررررررررررره تبون أفكاري فيه؟؟؟؟؟
جزاك الله خير
أفيدينا كيف شرحتي درسك
Hello to every one :
This is the first participation to me
--------------------------------------------------------------------------
بالنسبه لدرس ال phonics عندي بكرة وأفكر أشرحه بها لطريقه وياريت تفيدوني بأفكاركم لأني ميداني ....افكر أني أبدا الدرس بأني أسألهم :
?How many letters of the alphabet in English language
. In English, we have 26 letter
? How many vowels
.5vowels ,and the rest are consonant
? What are the vowel letters
they are a , e , i , u , o
و أرسمها لهم ع شكل وجه
---------------------------------------------------------------------------------------------
وبعدين أقولهم:
:Today we wil learn how to pronounce long ' a ' sound
أكتب لهم أمثله ع السبورة
;for example
cake , hair
. and i will ask two Ss to spell each word and two Ss to read them
و اطلب من الفصل كله يرددها . وبعدها أسألهم وين حروف العله في هالكلمتين ....... وبعدها أخلي بنت ثانيه تقراها وأسألهم ليه نطقنا ال a طويله...
ماراح يعرفون الجواب لأنها بالنسبه لهم تعودوا ع نطقها بالممارسه ...
هنا أنا أبدأ أشرح لهم ليش صوت ال a طويل بشرح القاعدتين أللي في الكتاب : أقسم السبورة...
Rule 2 ـــ Rule 1
ـــ
ـــ
ـــ
ـــ
اشرح كل قاعده مثل مو موضحه بالكتاب و أعطي عليه أمثله وأكثر الأمثله عشان يتعلموا بالممارسه........ وبعد كذا أخليهم يعطوني أمثله:
make late date hate take tape lake tale snake
hair paid heir weight eight pain rain mail mail sail mail wait
بعد كذا نبدأ نحل في الكتاب .............. الكلمات هي :
eight train tape apron
و حل الإختياري :
plane wait day maid
بس مافهمت بعد كذا أإقرالهم قصه أو أقرا أللي في الكتاب ومن وين ألقى قصه... وكيف أشرح لهم السؤال ياريت تفيدوني>>>>>>>>>>>
الله يسعدكم كلمه day لها قاعده معينه وكيف أشرها لأنه ماجاني حرفين متحركين ورا بعض ولا جا حرف a وبعده حرف ساكن وبعده e أخاف طالبه تسأإلني ليش ننطقها صوت طويل ........
أتقبل النقد بصدر رحب ...................
المفضلات