درس u1 l5

[حبر و ورق]

مرحباااااااااا
ممكن الله يعافيكم تعطوني طريقة حلوة لشرح هالدرس[/size]

[sweet peach]

حياااااك الله عزيزتي

بالنسبة للدرس الخامس فلكونه بسيط وقصير عادة أدمج معاه الدرس السادس
عموما
ممكن تبدئي الدرس باجراء مقابلة سريعة مع إحدى الطالبات
تحضريها أمام الصف .. وممكن لاضفاء فكرة جديدة إحضار مايك لتكون مقابلة فعلية
ثم ابدئي بطرح الاسئلة الموجودة في الدرس ودعيها تجيب عن نفسها
( تقريبا كلها معلومات سهلة ويعرفونها مسبقا ما عدا hometown و occupation وضحيها أثناء المقابلة )

بامكانك تكرار المقابلة مع طالبة أخرى إذا تسنى لك الوقت الكافي
ثم اعرضي عليهن صورة ياسر العمر بعد أن تكتبي الأسئلة عنه على السبورة
اسمحي لهن بالاجابة من خلال الكتاب

ثم أخبريهن أنه من خلال هذه المعلومات أعددنا موضوع عن ياسر .. واشرحي لهن أساسيات كتابة القطعة بشكل وااااااافي
دعي طالبة تقرأ القطعة
ثم يبدأن بكتابة الموضوع عن صديقاتهن

وبالتوفيق أختي الكريمة

[حبر و ورق]

مشكورة على ردك حبيبتي بس شكلك لخبطتي انا اقصد الترم الثاني وانتي تتكلمين عن الترم الاول

[زهره الرمان]

انا كمان معااااكم
ياليييت تساعدونا بهاذا الدررس
مشكورييييييييين مقدما

[sosee111]

الله يسعدكم طريقه حلوه لشرح الدرس

[sweet peach]

أوووووووبس !
أعتذر بشدة عن هذا الخطأ

على كل حال
الهدف الاساسي من الدرس الخامس هو تعريف الطالبة بالاستخدام الصحيح للأزمنة
past simple .. did
present continuous.. are doing
future.. will do

ابدئي بسؤال الطالبات عن خطوات الحج التي قام بها حمزة ورفاقه والتي سبق أن تعرفوا عليها في الدرس الأول
قسمي السبورة لأربعة أقسام .. ودونيها في القسم الأول في الزمن المضارع البسيط المجرد
We put on special white clothes at Al-Miqat
We go to the Holy Masjed
We circle Al--Ka'bah seven times
إلى آخر الخطوات
اطلبي من الطالبات أن يقوموا بتحديد الفعل في كل جملة وضعي تحته خط أو دونيه بلون مختلف
ثم أخبريهم أننا سنقوم بتحويل هذه الجمل إلى الأزمنة الثلاث المذكورة
أتيحي لهم الفرصة للاجابة بعد توضيح قاعدة كل زمن ومتى يستخدم
ودونيها كذلك

وبامكانك تقسيم الفصل إلى مجموعات بحيث تتكفل كل مجموعة بزمن معين
سيكون الجو حماسي أكثر

وبالتوفيق غاليتي

[lana03]

جزاك الله كل خير وبارك الله فيك