صح المنهج مليان كلمات تحتاج وقت للحفظ مو سهله على الطالبات
المنهج جدا صعب للطالبات بناء ع وقت الحصص المحدود ودرجات الاختبار يعني الفوكاب كثير جدا وفي النهائي عليه 8 درجات فقط يعني بالكثير 16 فقرة والكتاب ملياااان match , confused words ....اعطوني حل اخلي طالبات الادبي يستوعبوا المنهج ويحفظوه
هل فيه مجال يتغير او يخفف منه على الاقل شوي
معلمة مكسورة القلب من منهج ترفلر
صح المنهج مليان كلمات تحتاج وقت للحفظ مو سهله على الطالبات
يمنع وضع اكثر من صورة او صور نسائية او صور ذات حجم كبير
يمنع وضع روابط لمواقع ومنتديات أخرى
يمنع وضع روابط الاغاني
يمنع وضع البريد الالكتروني
ياعالم اكيد المنهج مايناسبهم لانه لاحظي خلف الكتاب المنهج مقدم لطلاب المستوى B2 = upper intermediate
مستوعبين يعني ايه الكلام هذا .. الطالبات لو عملنالهم اختبار مستوى ما اخذوا مبتدي وهذي المشكله
المنهج مقدم لطلاب يتكلموا ويفهموا انجلش بس يبغوا يطوروا لغتهم ويتثقفوا
والله اني في معاناه مع طالبات الادبي شي لايطاق .... طالبات العلمي افضل بقليل لكن مستحيل اطالبهم بكل ماهو موجود وطبعا مستحيل احدد لهم لكن اعطيهم المهم اللي احس انهم بيفهموه وبيستفيدوا منه بعدين
على فكره انا عاجبني المنهج جدا ومتنوع ومميز ومن مؤيدين تغيير منهج احمد العلي لكن ليس بهذا التخطيط الفاشل
يعني ليه مانكون زي بقيه المناهج نبدا التغيير بالتدريج من اول ثانوي مثل الرياضيات والعلوم وليس كل المراحل فجأة
انا بعد اشوف المنهج جدا صعب عليهم بس اخذت الموضوع بسهولة وحذفت كثييير لان طاباتي جداا ضعاف ومايقرو انجليش اصلا
المنهج حلو و مفيد
بس انه مليان كلمات كثيييييييييرة .
و أنا دايما احث الطالبات المذاكرة أول بأول
أعد عروض بوربوينت لأي مرحلة
للتواصل على الايميل على الهوت ميل monaliza350
درست العام ترافلر 3 و 4 والسنة 5
المفروض السلسة تختصر الى 3 كتب فقط بحيث ندرس كتاب واحد في ترم واحد فقط خلال السنة
والسبب انه القرامر مكرر بشكل ممل ومواضيع ال writing متشابهة كثييير في كل السلسلة غير انه القرامر والرايتنق هي نفس المعلومات والافكار الي درسوها في متوسط
كمية الفوكاب هاااائلة والتفاصيل الصغيرة والدقيقة في القرامر ما تناسب مرحلة الثانوية الي فيها مواد ثانية زي الرياضيات والمواد العلمية
منهج ترافلر اذا المفروض يدرس كاااامل بدون حذف ينفع للي يدرس كورس لغة ويركز عليه بدون ضغوط المواد الثانية وواجباتها واختباراتها
كويس انكم متفقين معي
محد يغالطك ابدا
ميقا قول كان جدا جميل مقارنة بترفلر لكن انا تبت اول كنت اعطي كل شي كل شي الان ابد اعطي المفيد واحذف
المحذوف اكثر من المشروح طالباتي مستواهم جدا جدا نازل اتعب معهم واترجم الاغلب ولو بحل الاتمارين لازم اشرح الكلمات الموجوده ف السوال عشان يوصلون للاجابه
للعم موجهتي تطالب بحل كل شي وتطالب بكل المنهج لكن انا همي نفسي وطالباتي
اتفق معكم في الراي ومستوى الطالبات مايساعد .. حتى طالبات العلمي عندي يواجهون صعوبة في كمية الكلمات الكثييييرة فمابالكم بالادبي
لكن
على كلام مشرفتنا انه احتمال الاختبار النهائي يكون من الوزارة.. فصعب اني احذف شي ممكن يجي للطالبة
لو علي كان حذفت اشياااااء كثيره
يا ريت من الوزارة
أعد عروض بوربوينت لأي مرحلة
للتواصل على الايميل على الهوت ميل monaliza350
مو معقول الترم الاول من الوزارة لانه استلمنا الكتب متاخر جدا قبل الحج بكم يوم يعني طبيعي كثير نتاخر ومستحيل نغطي ٨ وحدات في ٤ حصص
مستحيل من الوزارة
وانا معكم فب ان المنهج لايناسب مستوى الطالبات
ياليت يتغير
حتى لو كان من الوزارة حيكون الترم الثاني مو هذا الترم
على فكره احنا لسى ما استلمنا الكتب وانا دوب خلصت يونت 1
انتو فين واصلين في المنهج ؟
أنا
unit 3
و لسى ما وصلت الكتب
بس اصور نسخ للبنات
أعد عروض بوربوينت لأي مرحلة
للتواصل على الايميل على الهوت ميل monaliza350
المنهج دسم دسم دسم هذا عيبو
كم هائل من الكلمات
وكم هائل من التمارين
التمارين في كتاب الطالب وكمان تمارين في كتاب التمارين شكلهم يستهبلو
معقوله هالكم الهائل من المفردات هم من جدهم يبغونا نعطي كل شي ونحل كل شي
اوك المنهج جميل ولكن هل يناسب طلابانا وطالباتنا
ياليت ركزو على الكيفيه بدل الكميه
انا عن نفسي والله اعطيهم المهم يعني مو معقوله اخلي الطالبات يحفظون يجي خمسين كلمة في كل وحده بل واكثر
انا نفسي لو يخلوني احفظ هالكم من الفردات ما قدرت اجل كيف هم
المنهج حلو لنا احنا يرتقي بمستوانا يبس للطالبات لا والف لا مررررررررررره ااعلى من مستواهم هذا المنهج حق طالبات عندهم اساس كويس في اللغه مجرد اثراء لغوي وزياده في تحسين مستوى اللغه- ماينفع ابدا لمبيدئين زي مستوى طالباتنا والله عذاااااب عالمعلمه وكمان منهج طويييييل جدا يعني مافيه وقت الواحد ياخذ نفس او يراجع شوي- يعني الكم علاى حساب الكيف--- حسبي الله ونعم الوكيل بس-
اتفق معاكم بالراي تماما المفردات مررررررره كثيرة حرام مومعقولة عقل يستوعب هالكمية
نمشيها في الاختبارات الشهرية اما النهائية والله بجد الله يعين اتمنى كل معلمة تساعد طالباتها وتديهم المهم وتحذف اللي مالو داعي
الحمدالله مو بس انا بس اللي اشوفه اعلى من مستوى الطالبات بعد ما قريت حكيكم
كمية مفردات و قرامر كثير و الفروقات الفرديه بين الطالبات تخليني اعد للعشره قبل اشرح اي شي
الكتب لسى استلمناهم من اسبوع و للان انا بالوحده الثانيه
و بالاخير الاختبار من الوزاره !!!!
أنا بعد أتفق معاكم ... منهج جدا مرهق للمعلمة و الطالبة ... و مهارات كثيرة في درس واحد و مستوى الطالبات مايساعد أبدا!!
المنهج دسم ..هذا صحيح والحقيقة ستفشل في تدريسه بالطريقة التقليدية..ستجد نفسك والطلاب تائهين تماما..لا الوقت يسعفك لانهاء الدرس ولا الطالبات او الطلاب بالمستوى المطلوب....
اذن ماهو الحل ؟
الحل هو أن تطور من نفسك قليلا وتبدأ بالتدريس بالتقنيات وبالبرامج الجيدة ...
هناك موضوع مثبت في قسم ترافلر 3 باسم ( برامج الأستاذ سمير القحطاني )..ستجد هناك كل المعلومات...
جميع من اخذوا مني البرامج وجدوا ان تغطية المنهج اصبحت سهلة جدا..ووجدوا ان الضغط خف عليهم كثيرا..فمع البرنامج ستبذل جهد 25 في المية فقط والباقي على البرنامج...من يشاء يراسلني على الواتس ويطلب نموذج لصفحتين سيقوم بتدريسها وانا ارسلها له من البرنامج والتجربة اكبر برهان...أشتري راحتك وتعبك وايضا تميزك داخل الفصل...عندي حاليا من ترافلر 1 الى 6 مصممة لاستخدامها في التدريس..تحياتي للجميع
^^^
طيب ممكن نموذج لعملك
ارسلت لك ايميلي وماوصلني شي مع انو الافضل تنزل نموذج من اعمالك ع العام
اخ مؤلف
ماينفع ارسل لك مشاركاتي مو كثير
بسآلك لو سمحت
الماده المتوفره عندك ايش ؟ برنامج نفس ActiveCd او عروض للدروس ؟؟
طريقة التواصل ستجدها في الموضوع المثبت في قسم ترافلر 3
اولاً المنهج سيء جداً وطويل وممل
ثانياً كتاب المعلم اسوء من المنهج نفسه
يعني تفتح الكتاب ماتدري وش تشرح ولا من وين تبدا !!
اربع مهارات في كل وحده !! قراءه كتابه استماع محادثه !!
والمعلم ما يدري يترجم ولا يشرح
لان مستحيل تتكلم انجليزي والطلاب عندك مو فاهمين شي
بعض المشرفين يقولك انكلم انجليزي ولا تخاف مع الوقت بيفهمون عليك
طبعاً بعد ماينتهي الترم
تأسيس الطلاب غلط من البدايه
يعني الطالب يجي من الابتدائيه للمتوسط وهو مو عارف الحروف ولا الارقام
ويطلع من متوسط وهو مايعرف المضارع البسيط من المضارع المستمر
والمنهج يساعد على غباء الطالب والمعلم في نفس الوقت لانه يكرر القواعد في كل مرحله دراسيه
لين يمل الطالب من المنهج ومن المعلم
منهج ترفلر مافي اسوء منه بين كل المناهج
وفوق هذا الفصل مليان طلاب حول الاربعين ولو بتستخدم التقنيات الحديثه بيروح الترم وانت محلك سر
في الوحده الاولى
بعد خبرة اكثر من 16 سنه في التدريس اي واحد يقولك غير ذا الكلام ترى ماعنده سالفه
مره جاني مشرف من كم سنه قالي ليش ماتقسم الطلاب وتسوي قروبات
قلت تعرف كم طالب عندي؟ قال لا
قلت 42
قال حتى ولو تقدر تقسمهم
قلت اجل حياك الفصل قسمهم معي خل اتعلم منك واستفيد من خبراتك
دخل معي الفصل وبعد ما ضبط الفصل وقسمهم مضبوط وسوى القروبات حقته
انتهت الحصه
المفضلات