منهج يدبل التسبد
المنهج عقيم و عشوائي وملخبط مثل السلطة ومعلوماته كثير ولا يستوعب الخطة الزمنية ولا يراعي الفروق الفردية
من جهتي خاطبت الوزارة نهاية العام الدراسي الماضي ع موقع تواصل وما قصروا تواصلوا معي مسئولين التطوير عن المناهج من وكيل الوزارة الى مختص اللغة الانجليزية وشرحت لهم كافة الصعوبات ولكن كان ردهم سلبي للغاية انه هذا منهجكم المقرر عليكم ولن يتغير
منهج يدبل التسبد
~
أستغفر الله
سبحان الله والحمد لله ولاإله إلا الله والله أكبر و لاحول ولاقوة إلا بالله
اللهم فرّج همي واغفر لي وحققي احلامي وارزقني إنك الحي القيوم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
اضم صوتي للاخت النوري 4 لاننا نعاني من كل الضغوط علينا ويا ليت في سبيل توصيل العلم بل اصبح التعليم اخر همهم والاساسيات الان هي الانشطه العقيمة التى لا تقدم ولا تساعد على التطوير لدى الطالبات
لا حول ولا قوة الا بالله
معظم هم المعلمات الان متى التقاعد؟؟؟؟؟!!!!
هروبا من الواقع المؤلم
يا ليت ترجع ايامنا في التعليم التي كانت للمعلمه والمعلم قدر واحترام اما الان الطالبه هي لها القدر والاحترام والمعلمه لها عقوبات اذا اشتكت عليها طالبه
لي سنتين ادرس المنهج وذي الثالثه وعمري ماخلصته ولا راح يخلص المره ذي ..... لكن نقول يالله انها تزبط معنا later on
المنهج وصلني متأخر شهر ونص وطويل جدا ً وبدون كتاب معلم او سي دي ثم يطالبون بتفعيل الاستماع حدث العاقل بما يعقل
طرح جميل...والحديث في هذا الموضوع لن ينتهي
ولكني اضيف نقطة...للتأمل
انا معلم انجليزي..ومكلف بمهام اخرى
المشكلة ليست في Lift off فقط
هناك انحراف عظيم عن المسار الحقيقي للتعليم..
فكل مسؤول له وجهة نظر..
يصدر تعميم بما يراه مناسبا..والكل يريد تقريرا ممن هو دونه..ليثبت لمن هو أعلى منه..انه مبدع..
اصبح التعليم..حشوا..وحبرا على ورق..
حتى تشعر انك في سباق مع الزمن..
يوم الجودة..فطن..اسبوع الشجرة..اسبوع المرور..الدفاع المدني...تحليل درجات الفترات..مؤشرات الامانه... مؤشرات الاداء...التقييم الذاتي...فارس..نور..عين..تكاف ...تكامل..الاداء الوظيفي..حالة الدوام..بوابة البريد..تقييم الكتاب المدرسي..استطلاعات الراي....وغيرها كثير
باختصار...اصبحت ادارة المدرسة منكبة لتعبئة هذا الاوراق وتزيينها..والمكاتب بجمعها وارسالها للادارات..حتى اثقل كاهل التعليم..واصبحنا...كمثل الحمار يحمل اسفارا
والادهى من ذلك التناقض القاتل...هناك مسؤول يريد تقريرا مصورا لتفعيل حدث ما...بل ومشاركته في وسائل التواصل...
والاخر اصدر تعميما بمنع التصوير...
هناك من يصدر تعميما بعدم اشغال القائد بكثرة التعاميم حتى يستطيع متابعة العمليه التعليميه..
لكن الصلاحيات الممنوحه لهم تعطيهم الضوء الاخضر لتعميم ما يرونه مناسبا
اعذروني على الاطاله...فالموضوع طويل
رأيي / المنهج افضل من السابق ولكن عيبه الأساسي انه طويل مكثف لا يمكن شرحه كاملا ابدا . المفروض يخلون هامش يراعي غياب الطلاب او غياب امعلم لطاريء او اي شي اخر . 6 وحدات كافيه وتعطيك الوقت تسوي مراجعات وتجرب اكثر من طريقه
منهج مبهم,
كبببببببببببببببببببببببب بببببببببببببببر دمااااااااااااااااااااااا اااااااااااغك
وسووووا اللي تشوفوه صح
باختصار شديد المنهج يحتاج زياااااااادة عدد الحصص ويحتاج تقليل كمية التمارين - تمارين الكتاب كثيرررررررررررره وتسبب ملل للطالبات - يفترض ان يركز كل درس على مهارة محدده ويمارسها الطلاب بالصف خصوصا الفصول بالاعداد الكبيره لايكفى الوقت ان يمارس جميع الطلاب اللغة بالشكل المطلوب
المناهج الجديده تحتاج الى أليه جديده في طريقة التدريس وتطبيقها بشكل صحيح
مع الاسف الطلاب ينخرجون من الثانوي ولغتهم الانجليزيه ضعيفه ؟؟؟ مالسبب ؟؟؟؟؟؟؟؟
(( لا اله الا أنت سبحانك اني كنت لمن الظالمين ))
سوو اللي يرضي الله وضميركم واللي ينفع الطلاب .. اما حشو المعلومات الهائلة بحصة 45 دقيقه .. مؤكد انه مافيه فايدة ومضيعة للوقت .. لاتكلمون وزارة ولاغيره لان محد يلتفت للي حاصل لنا داخل الحصة ..
بالنسبه لي المنهج جداااا طويل 10 وحدات مع وحدتين اختبار
و مستحيل اقدر اخلص الدرس الواحد في 45 دقيقه(وفيه مهارة تحدث قراءه استماع وبالاضافه الى القواعد وكلمات الدرس الجديده )
المفضلات