يعطيك الف عاااااااااااااااااافية
مرحبا
مشرفي و أعضاء منتدى سعودي إنجليش أحب أن أقدم لكم إختباري للصف السادس الترم الثاني
و قد قمت بتقسيم الإختبار لكبر حجم الملف ( أسفة سوف أتعبكم قليلا في التحميل )
ملاحظة : الإختبار قابل للنقد البناء والهادف
التعديل الأخير تم بواسطة شهدالزهر ; 05-05-2005 الساعة 10:37 PM سبب آخر: تعديل كلمة pen إلى pencilحسب الصورة المرفقة
يعطيك الف عاااااااااااااااااافية
الف شكر لك على هذا الأختبار الجميل
انا تصفحته على عجل ورأيته جميل جدا
بارك الله فيك
وسلمت الأيادي
اللهم اغفر لوالدي وارحمة وعافه واعف عنه واكرم نزله ووسع مدخله
واغسله بالماء والثلج والبرد ونقه من الذنوب والخطايا
كــمــا ينقى الثـــوب الابيض مــن الــدنس
اللــــهم واته بالاحسان احسانا وبالسيأت عفواً وغفــــراناً
جزاكم الله خيرا
اللهم صلي على أفضل وأطهر الخلق محمد صلى الله عليه وسلم
الله يعطيكي العافيه على الاختبار وجزاك الله الف خير
توي احمله
الف الف شكر والله يعطيك العافيه والتوفيق والسعاده ومن كل شر يحميك
ياشهد الزهر وفكري
سلمت يداك ونلت خيري الدنيا والاخره يارب
[SIGPIC][/SIGPIC]ثانكس try to reach لاهدائك لي هالتوقيع الرائع
أخت شهد
أخ فكري
الف شكر لكم
وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
thanks alot
shahd_al_zahar
and
thanks alot
fakry
شهد الزهر .. اختبار مرة حلو ومرتب وما عليه خلاف
أخي فكري .. سلمت لنا الأيادي وماقصرت ..
جزاكم الله ألف خير ..
لا تتعب النفس في الدنيا وبهجتها .. فما السعادة إلا في رضا الباري
الله يعطيك العافية يا شهود
وانت بعد يا فكري الله يعطيك العافية
وشكرا لكم
الف شكر لشهد الزهر و الاخ فكري ..
و راح نطلع عليها لاحقاً :)
Comprehensions
"والله والله لأن أحفر بئرين بإبرتين وأكنس الجزيرة بريشتين خير لي من أن أسال لئيم أن يمن علي برغيفين " سيدنا علّي
[U]الله يعطيكم العافيه شهوده واخ فكري على العمل الرائع.......[/U]
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
شكراً لكم وجزيتم خير
شكرا لكم جميعا على كلماتكم المشجعة وشكرا لهذا المنتدى الذي من خلاله أستطعنا تبادل المعارف والمعلومات
والله كنت محتاسه ومن الظغوط النفسيه بالذات من العمل ما كنت قادره أكتب كلمه لكن الحين ممكن قريحتي تشتغل وأسوي أختبارهم الله يعين0 ألف ألف شكر وما قصرتوا وعساكم على القوه 0بالمناسبه عندي مشكله في العمل والسالفه لها سنين لكن خلاص ماعادني قادره أتحمل تنصحوني أيش أسوي وين أفضفض0ولكم جزيل الشكرزمدري ليه حاسه أني حبيتكم
الاخت شهد الزهر والاخ فكري.
جزاكم الله خيرا وجعله في موازين اعمالكم.
تنويـــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــهالمشاركة الأصلية كتبت بواسطة shahd_al_zahar
إلى كل من أطلع على أسئلتي أو أستخدم بعض الفقرات أحب أن أخبره بأنها خضعت للنقد البناء والهادف من قبل الأستاذه الفاضلة / كوثرفادن وكذلك الأستاذ الفاضل / قرناص مشرف اللغة الإنجليزية في منتديات وزارة التربية والتعليم
وإليكم النقد حتى تعم الفائدة للجميع
نقد الأستاذ قرناص:
اوكي اخت شهد اسئلة اكثر من رائعة ولكن هنالك بعض الاقتراحات:
1 - بالنسبة للسؤال الثالث في اسئلة Grammer ينبغى ان يكون بعيداً عن الاحتمالات للاجابة مثل:
How much is the pen ?
It is 1 Riyal .
It is cheap. ¼
It is -------- cheap it can be it is good,nice ets
فمثلا لو وضعتي Is it cheap? yes/No Qs
عل العموم اسئلتك نموذجية من وجهة رأي الشخصية> شاملة مطابقة منظمة واضحة متدرجة< بالتوفيق
نقد الأستاذه / كوثر فادن:
شهد أسئلتك منظمة ومرتبة وخالية من الأخطآء اللغوية والإملائية ... ولتكون أفضل ما رأيك لو كان التغيير التالي :
في اسئلة Grammer في 1- (Rearrange the following words to make a sentence ) اختاري جملة أسهل .. ويكتفى بدرجة واحدة فقط .
3- (Complete the following question and answer) لا ينبغي أن يكون السؤال مركب في هذه المرحلة ..من الأفضل أن يكون سؤال واحد فقط .
في سؤال B-Complete the following word كثييييييييييييير أن يكون على الكلمة الواحدة درجة كاملة !! وبعدين أفرضي الطالبة كتبت .. حرف او حرفين من الكلمة .. تاخذ درجة على كلمة غير صحيحة ؟! لذا يمكنك وضع اربع صور بواقع ربع درجة لتكتب الطالبة الكلمة كاملة (على ان تكون الكلمات بسيطة ) ... والفرق ان السؤال الذي يسبقه كان بدون صور لكن حرف واحد فقط المفقود .. وفي المقابل هنا الصورة موجودة تسهل على الطالبة وعليها ان تكتب الكلمة كاملة .. يعنى لا فرق في الجهد تقريباً ... ويمكن تخصيص نصف درجة كحد أعلى لكتابة الكلمة كاملة بمساعدة الصورة.
في سؤال 2- Vocabulary A- Circle the ( odd ) words وضعت أربع فقرآت تقيس نفس المطلوب ... ماذا لو الطالبة لم تستوعب المطلوب في هذا السؤال أو بالذات لم تراجع هذا الدرس ... راااااااااااااحت عليها درجة السؤال بالكامل هذا من ناحية ومن ناحية أخرى من ناحية فنية لوضع الأسئلة ينبغي قياس المعلومة الواحدة مرة واحدة فقط .إذاً ينبغي التنويع بحيث تشمل الأسئلة مفردات مختلفة من الدروس المقررة ولا نركز على درس او معلومة واحدة .
Complete the following sentences by using the following words : الجملة الأولى يمكن اضافة صورة .. للجملة الأولى .. أو تغيير الجملة لتكون أوضح..
والجملة الإخيرة يفضل أن تكون I usually eat my breakfas in the morning
إذاً إتفقنا على التالي :
1. أن تكون الأسئلة شاملة لجميع دروس المقرر دون التركيز على درس معين .. .. مراعاة للفروق الفردية وشمولية المقرر.
2. مراعاة التوزن في توزيع الدرجات الجزئية على فقرات السؤال. . واعطاء كل جزئية ما تستحقه من الدرجة.
3. يتم السؤال على المعلومة الواحدة مرة واحدة دون تكرار .
4. يفضل الا يكون السؤال مركب أي الا يتكون من شقين .. خاصة للمرحلة الإبتدائية.
5. يفضل أن تكتب الأسئلة بحجم خط أكبر خاصة في المرحلة الإبتدائية .
وبالتوفيق .
اختي شهد*********************************************
اخي فكري
يعطيكم العافيه
كفيتوا ووفيتوا
اختي ام نوف مجرد دخولك لهالمنتدى فهذا في حد ذاته يساعدك
نحن معك
يعطيكن العافيه ........................والله يوفقكن
الله يعطيك العافية
اعمال حقيقه اكثر من رائعه بارك الله فيكم وجزاكم الله عنا خير الجزاء
المفضلات