رد مع اقتباسعزيزتي miss lolo
تحية طيبة ,,,
انا باقول لك طريقتي وممكن تاخذي طريقة الاخت اللي كتبت في موضوع ( الكل مدعو وين وصلت) ( فيصل البشري) حيث كتبت طريقتها ,,,
انا باقول لك وش راح اسوي بكرة ان شاء الله ,,,
اولا : باكتب لهم جمل عن المضارع مستخدمة فيها افعال ( to be( اطلب من طالباتي يستخرجون وين الفعل في كل جملة ,,, بعدين اسالهم ,,, يعني اقول لهم من خلال ذلك نستنتج بان افعال توبي في الحاضر هي 3
اكتب جدول على السبورة مقسمتة الي
present - past - negative - QS_ subject
بعدين اسالهم مرة اخري ماهي افعال توبي واكتبها تحت خانة المضارع ... اراجع معاهم الفاعل الخاص بكل فعل واكتبه في خانة الفاعل ...
اكتب جملة مضارع وتحتها جمله ماضي وهكذا مع كل الضمائر وابدا بالشرح ,,, اقول لهم بان الجملة الاولى مضارع والفعل المستخدم فيها ( is) الماضي منه بيكون في جملة تشبهها تماما واقول لهم الماضي من ( is _ was ) ,,,
اشرح باقي الافعال بالطريقة هذي
النفي انا دائما اقول لبناتي لما تسمعون كلمة ( negative ) على طول نحط ( not)
جنب الكلمة ,,,
اجيب لهم جملة مثبتة وانفيها ,,, اخلي البنات يطبقون على كذا مثال ,,,
في السؤال نفس الجملة اللي طبقنا عليها النفي اطبق عليها السؤال ,, ونفس الشئ اخلي البنات يطبقون كذا مثال ,,,
انا دائما في التطبيقات اساوي اوراق واقصها صغيرة فيها اسئلة التطبيق او التطلبيقات اللي ابغى احلها مع البنات واوزعها عليهم ونحلها سوى ,,,,
بالنسبة لي انا بكرة ان شاء الله باعطي الجزء هذا فقط لاني القاعدة دسمة شوي ما اقدر اعطيهم معاها wh-q
باخليها لحصة ثانية علشان يفهمون البنات اكثرررررررر
اتمني اني اكون افدتك
المفضلات