رد مع اقتباس
كذا البنت اتقنت ..
الطلاب او الطالبه اذا جاب ولو 60 % من حل المهاراه يعتبر اتقن ...
المقصود بقضيه التقييم او التقويم ان صح التعبير هو عمليه تنجيح الطالب او الطالبه وتغشيشهم بطريقه نظاميه ... لو تجيك المشرفه راح تقولك لو لمحت الطالبه او لمح الطالب بالاجابه يعتبر اتقن المهاراه ..
بالنسبه لى انا اتفقت مع طلابي اى اختبار مهاراة اذا اخطأ خطأين فقط اعتبره اتقن ولكن اذا زاد عن خطأين اعتبره ما أتقن .. واعيد له الاختبار او التقييم ...
ونصيحتي من واقع خبره .. لا يكون اهتماك اتقن او لم يتقن بقدر يكون اهتمامك تعلم وتقدم ام لا ..
يعني كثري من اوراق العمل والتمارين والواجبات وراح تلقين طالباتك يتقنون من انفسهم بشكل طبيعي ..
انا فى بدايه التقييم كنت مسوي زحمه وادقق على كل صغيره وكبيره حتى تشاكلت مع الاداره والمشرف .. وفى الاخير وصلت لقناعه ان كثره التمارين والواجبات والعمل داخل الحصه مفيده جدا وتساعدني فى تقييم طلابي ..
حتى انى سويت عقد بيني وبينهم كل 10 كلمات تحفظ نطقا وكتابة ومعنى راح تكون بمهارة وبالمتوسط اعطي على كل 10 كلمات درجه ... وتصدقين ان الطلاب لما اعطيهم ورقة اختبار مهارة صاروا يجاوبون بسهوله وبدون ما يكون هناك مشاكل من حيث عدم اتقان المهارات ..
بالمختصر المفيد .. شغليهم مزبوط فى الحصه وخارجها .. وراح تكسبين انهم يتعلمون وفى نفس الوقت يريحونك فى قضيه التقييم ... << هذا خلاصه التقويم من واقع خبره
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة كل الحنان
المفضلات