كيف نجعل حصة اللغة الإنجلزية حصة ممتعة للطلاب ؟وكيف نزيل رهبة الطلاب من المادة؟

[سوسوو]

من وجهة نظري هو ان المعلم لا يجعل المادة للتعلم البحت ولكن يجعلها تعلم لغة جديده بحيث انه يطالب الطلاب بحفظ كلمات جديده للدرس وتشجيعهم والخروج من المنهج الممل هذا نظري كطالبة

[wanna learn]

السلام عليكم جميعا وجدت من خلال عملي ان الطالبات الجيدات هن من يستفدن من استعمال البوربوينت و تمر الحصة بشكل رائع و لكن الضعيفاتيستمتعن ولا يستفدن ويأتين في الحصة التالية و يطلبن اعادة الشرح بالطريقة التقليدية .ايش الحل

[مرقة كااافيااار]

تبي حصتك تكون تماااااااااام والطلاااااااااااااااب يحبونك اسمعو مرقه شتقولكم

السلام عليكم all of you

اول شي دخلت على صفوف واجد يكرهون الانقليزي وقدرت اقنعهم يحبونه كيف؟؟؟؟
اول حاجه تدخل اول حصه ماتعرف هالطلاب
قلتلهم بنات طلعو ورقه وقلم كلهم خافو شسالفه
قلت ابيكم تكتبون السبب الي خلاكم ماتحبون الانقليزي
قالت وحده ابله انا احبه << توهقت فيها
قلت اكتبو السبب الي خلى الانقليزي ماده صعبه عليكم
بدون اسامي اكتبو نقاط فوق بعض بخط واضح
واخذتها للبيت اقرا السبب والله حزنت عليهم
قالو كل سنه مدرسه جديده ومرات بالسنه كم مدرسه
وذيك السنه كان عندنا مصريه تقول اعدي يا عامود الكهربا
وزي كذا يقولون مدرستهم المصريه كرهتهم فيه وخوفتهم
قلتلهم حتى انا بالمتوسط درستني مصريه
وكانت تسبنا بالانقليزي ولا تقدر نسوي شي
المهم انا نسيت المدرسه المصريه وكملت دراستي بكل شغف
للماده الي احبها وتخصصت فيها والحين ادرسهالكم
وبتشوفون اشلون بيكون سهل
ويا بنات ترى كلكم ناجحين الا اللي تبي ترسب تتصرف كراسبه من الحين
وعدتهم ينجحون بالمثابره
كل يوم اشرحلهم ونفسي مفتوحه واضحك
والله رغم المديره الجاهله والمساعده الملكعه والهيئه الي تحرم حتى الضحك
بس كنت احب طالباتي واتمنى انهم يحبون مادتي واتمنى انهم يتعلمون مني
مو ينجحون وبس
والله يشهد وش كثر ابذل جهد عشان طالباتي يحبون الانقليزي
ولمن اخذت اجازه زعلو وقالو لزميلتلي انهم يفهمون علي اكثر
وصدقوني زميلتي جابت لابتوبها للفصل وشرحت بكل الوسائل
ومو مدح بنفسي لكن ظلو الطالبات عند موقفهم
وترى انا ما اعطي وجه وطق حنك
لكن كل شي اخذه بروح مرح
من اول الحصه الاخرها كله شرح وجد بس بنفس طيبه
محبه للطالبات الي كنت بيوم مثلي مثلهم
الطالبه المجتهده ام نظاره بالضبط مثل الي كاشخه باخر كرسي
كلهم طالباتي وكلهم يتمنون ينجحون
وانا بساعدهم ينجحون بمجهودهم
مو كرم مني لأنو مالي فيهم قرايب لكن كلهم زي خواتي
واذا اجتهدو يبشرون باحلا اسئله
اسئلتي مو سهله والسلام
اجيب الي هم فهموه وحبوه خلال الحصه
والصعب الي ماهضموه احاول اتجنبه لو كان فوق مستواهم
لو غباوه منهم بعيد الشرح مليون مره وبكل الطرق
اهم شي يطلع عني دفعه تحب هاللغه
وسااااااااااااااااااااااا اامحوني على الاطاله

هذا الموضوع مهم جدا لأن كثير زميلاتي وصديقاتي يسألون نفس السؤال
والحل بيدينا بس محتاجين شوي نركز بالهدف الاساسي من ورا كل شي
تقبلو مروري وتحياتي
اختكم
مرقة كااافيااار

[ضحى]

انو المعلمات يقدموا للطالبات
التشجيع مره مهم بالنسبة لي وخصوصا للشطورات مثلي (التكريم في النهاية )
ولاتنسو الكلمة الحلوة
وطبعا طرق تقديم الدرس
وضروري تكون نفسيه الابلة متاحه وهي بتشرح لانو يبان
بس هذا اللي عندي
اتمنى اكون افدت احد

[vanilla sky]

أنا أشوف حتى لو كانت المدرسة تدرس ثانوي و مالها علاقة بالسنوات اللي قبلها تقدر بكل بساطة تغرس الحب في قلب طالباتها لو أزالت الرهبة فقط من قلوبهم من المادة
لو هي حابة أنها تعطي أكيد هتلاقي طالباتها مستقبلات جيدات و بعدين توريهم جوانب اللغة الرائعة عن طريق الإذاعة المدرسية و الاناشيد و المسرحيات بكده راح يحسوا أنها لغة ثانية لهم لازم يعرفوها مش مادة و منهج للحفظ فقط

[JOOD_2003]

والله نجي وكلنا حماس و افكار بداية الترم
ثم نصدم بالطالبات و ضغط الحصص و نحبط ونرجع
للروتيييييييييييييييييين

[SaNtAnA]

thanx all of you for the advices
for me ...i believe flowing the american or british process would be enough to make students live as if they are in a foreign instution..

[Best Smile]

بصراحه ..... أنا أوافق كل من يقول أن للمعلمة دور كبير في تحبيب طالباتها في اللغة الإنجليزية ( لأني ما أعتبرها مجرد ماده ). ولله الحمد أني أحب هذه اللغه وأزيدكم من الشعر بيت أنه معلمتي جدااااااا رائعه و هي جعلتني فعلا أحب هذه اللغه أكثر و أكثر.............. من السابق .. و أنا بدوري أحب أشكرها من كل قلبي......................!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

[LonelyHeart]

انا مشكلتي انه الطالبات يحبوني حتى اللي ما أدرسهم
بس مستحيييييييييييييل يحبوا الانجليزي
حتى مرة طالبة قالتلي
احنا ما يعجبنا الانجليزي بس تعجبنا مدرسة الانجليزي
يعني بصراحة طالباتي ما منهم امل

[نوف الشطورة]

انا مشكلتي انه الطالبات يحبوني حتى اللي ما أدرسهم
بس مستحيييييييييييييل يحبوا الانجليزي
حتى مرة طالبة قالتلي
احنا ما يعجبنا الانجليزي بس تعجبنا مدرسة الانجليزي
يعني بصراحة طالباتي ما منهم امل

[غروب الملاك]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
اسعد الله مساء الجميع وكل عام وانتم الى الله اقرب
الموضوع الذي طرح مهم جدا وانا باعتباري معلمة اعتقد ان الاسباب كثيرة :
1- السبب الرئيسي هو عدم وجود الاجهزة الازمه لتدريس هذه اللغة من معامل وداتا شو وهل من المعقول ان تشتري كل معلمة داتا شو لتعرض الدرس بالبوربوينت ؟ . 2- عدم وجود البيئة المناسبة لممارسة هذه اللغة .
3-واكبر مصيبة : الكم الهائل من المعلومات داخل الكتاب المدرسي بحيث لا تستطيع الطالبة التركيز في نقطة معينة وفهمها وترسيخها لان المعلمة تنتقل بسرعة للنقطة التي تليها ولا الوم المعلمة لان الوقت يداهمها وهي تريد ان تنهي الجزء المخصص في الحصة ولا يخفى على الجميع ان الدرس الواحد قد يتضمن محادثة وقواعد لغويه في نفس الوقت او كلمات وقطعة طويلة للقراءة مع وجود اسئلة مكررة في كل درس وطبعا لا تستطيع المعلمة المرور عليها كما يقال مرور الكرام لانها مهمة والا لما وضعت في الكتاب للدراسة _ ماذا يحصل لو ان الوزارة قللت هذه المعلومات على حسب زمن الحصه ؟ _بحيث تستوعبها الطالبة وتترسخ في ذهنها وتستطيع المعلمة حل كل التمارين (والتي اعتبرها انا زائدة عن الحد المعقول حيث طلب من المعلمات عدم حذف اي شيء منها بل حلها كلها داخل الفصل مع علمهم بعدم وجود الوقت لذلك والتنبيه بعدم التكثير من الواجبات المدرسية ). طيب إذا ما هو المطلوب من المعلمة داخل الفصل ؟ التفتيش على الواجب لطالبات يفوق عددهن ال45 في الفصل ناهيك عن الطالبات الاتي لم يقمن بحل الواجب اما لنسيان او غياب او اهمال وتدوين كل ذلك في دفتر المتابعة ثم حل الواجب على السبورة واعطاء الطالبات الوقت الكافي لنقله ام على المعلمة مراجعة الدرس السابق ومافي ذلك من عدم مذاكرة الطالبات وتضييع الوقت ام عليها تقديم الدرس الجديد بأسلوب التدرج في المعلومة ام عمل مجموعات لتطبيق التعلم التعاوني او الاستراتيجيات ام اعطاء الواجب وكل هذا في وقت قياسي 45 دقيقة !!!!! والله انه لأمر مؤسف ما نعانيه ونمر به .دائما يطالبون المعلمين والمعلمات بالتخطيط مسبقا لاعطاء الدروس ولكن ينسون انفسهم في ذلك فالمواضيع الكثيرة في الدرس الواحد لايكفيه الزمن المخصص له , وحتى خطة توزيع المنهج خلال الفصل الدراسي سيئة جدا بحيث لا تجد المعلمة المتنفس لتعويض درس ما اذا غابت لظروف صحية او غيرها الا ارهاق نفسها بحصص الاحتياط زيادة على ال20 حصة لديها . 4- الكثير ارجع السبب للمعلم . نعم فالمعلم جزء اساسي من هذه المشكلة حيث تدخل المعلمة كالعقيد الذي لا يريد من جنوده حتى التنفس داخل الفصل ولا تدري بأن ذلك يؤثر سلبا على الطالبات _ ماذا لو دخلت المعلمة وهي مبتسمة للفصل ونزلت الى مستوى الطالبات وضحكت مع هذه وداعبت هذه اثناء الشرح ؟_كل هذه الامور تحسس الطالبه بسهولة المادة وانها تجلس براحتها داخل الفصل ليس مع معلمتها بل مع اختها وهذا دافع جيد للمشاركه بل وتشجيع لها حتى وان كانت الاجابه خاطئه لا تتحرج من المحاولة فالطالبة لا تتعلم الا من اخطائها واخطاء غيرها عند تصحيح المعلمة لهم .وانا والله اتعامل مع طالباتي بهذا الاسلوب ولن تصدقو اذا قلت لكم بانهن ينتظرن حصة الانجليزي بل وزد على ذلك يستدعونني في حصص الانتظار لنكمل باقي الدرس الذي لم نكمله لضيق وقت الحصة . 5- وسبب اخر هو الهدية المقدمة للطالبات من قبل الوزارة درجات النشاط ( وأي نشاط بلا تعب ولا مجهود حيث طلب من المعلمات عدم تكليف الطالبه حتى بالبحث في الكتب او النت بل تعطى ال 5 درجات لمجرد وجودها في مجموعة في الفصل طلب منها حل تمرين معين وطبعا الطالبات الضعيفات مرتاحات والشاطرات هم اللي بيحلوا كل شيء )ناهيك عن الاختبارات التي تعاد للطالبة اكثر من مرة لتجمعها لها وتاخذ الدرجة الكاملة ( تخيلوا طالبه تجلس في الفصل بلا مشاركة واختباراتها سيئة وفي النهاية تأخذ التقدير جيد جدا ) والله انها لهزله واخيرا في نهاية الفصل تاتي الموجهة المتابعة للاختبارات وتجبر المعلمات على زيادة درجة او اثنين للطالبة لتنجح باعتبار انها المادة الوحيدة لديها او لتخفيف المواد عنها . والله القلب مليان لكن الصفحات لن تكفي , واسفة جدا للاطاله واتمنى للجميع الاستفادة .